如何开班会让学生哭出来？（1）哭出来（2）笑出来（3）再睡回去（4）咳嗽 答案：（1）哭出来对于自己的人际关系没有信心，可能在学校的人际关系不好，而感到烦恼 （2）笑出来对于自己的人际关系相当的自信，如果在人际关系上能够更加积极，从对方那儿也能得到相当好的反应。但是过于自信有时也会伤脑筋，因为也许是过度乐天派，那么，如何开班会让学生哭出来？一起来了解一下吧。
校园霸凌是普遍存在的，我之前对欺凌的理解是，人会不由自主想要欺凌比他弱小的人，除此之外个体过于“不同”的个性也容易招致欺凌。不知道大家注意到没有轻微的欺负现象是在任何小团体都出现的，但是算的上欺凌的人他们本身就有问题，校园欺凌的人当中有相当大的比例来自不幸福的家庭，他们极度渴望认同，希望得到关注，这时就会用过激的行为方式表现自己，获得来自别人的认可和崇拜。
内心的不安全感，自卑，是霸陵者的主要行事原因。我最近刚看了一部日本电影，讲的是校园暴力崇拜，一位从不被同学认同经常被欺负的孩子溺死老师的孩子，这样一个在别人眼中算是胆小鬼，从不敢反抗欺凌的人竟然敢杀人。这是谁也没有想到的，更加没想到的是他的杀人动机，简单的可怕，只是为了证明自己敢杀人，不是别人口中的失败者。
足以见得青少年为了获得同伴的认同感可以极端到什么地步，而电影中另一位少年想要杀死自己的全部同学原因是希望得到妈妈的关注和认可。上面的例子都可以看出这个时期青少年最需要的就是来自外部的认可，这些欺凌者本身就是不快乐的，他们不被家庭接受，不被同学接受，造成了他们极度渴望证明自己的欺凌或伤害别人的行为。
所以，也许杜绝欺凌真正应该做的还是关爱，我想对那些不快乐的少年说可能世界不会变的对你突然好起来，但就算全世界都不爱你，自己也努力爱自己吧！
一件难忘的事
光阴似箭，日月如梭。眨眼睛，我已经11岁了。在我成长的轨道中，一件件事情犹如流星一般，一闪而过。岁月悠悠，可这件事在我的脑海中一张记忆犹新。
记得有一次，阳光明媚。天晴得像一张蓝纸，几片白悠悠的云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。妈妈看这天气好，所以要带我去游泳。我心里可是千千万万个不愿意啊！可惜没逃过妈妈手掌心，还得服从命令啊！谁让妈妈
当天下午，我看起来像热锅上的蚂蚁 ,急得不知所措的来到了游泳池。我磨磨蹭蹭的装备好了。映入眼帘是一个大型的游泳池，池水晶莹剔透，清澈见底。我走到了一个如水乐园的地方，一下去，我浑身舒服极了！那里的水只到我的膝盖这么高。有五颜六色的水上滑滑梯，上面映着童稚的卡通人物。还有充满童趣的秋千，我轻轻的荡漾。令我忘了所有烦恼和不开心的记忆，浮现出一丝丝最甜的微笑。那有很多小朋友，他们自由自在，无忧无虑的游。看他们乐滋滋的样子。我的心情就轻松多了，因为我心想，连比我小的都能不顾一切的游。我的信心更加充足了。那我一定要超越他们！当然，我知道我游泳的姿势是多么的狼狈！
我游着游着，感觉到了游泳的乐趣。湛蓝的天空，一阵阵微风吹来。让人感到清爽，又让人感到寒意。
关于校园暴力，常在网络上看到，小至幼儿园的小朋友，大到大学校园的大学生，无论是偏远农村，还是发达城市，轻则伤身，重则致命，那我们究竟怎样正确看待校园暴力呢？笔者来谈谈自己粗浅的认识和一些防治办法。
第一，首先学校要加强管理，合理预防。
学校要把此类事件的预防列入日常管理中，老师利用主题班会的形式对学生进行思想防治，告诉学生遇到此类事件如何正确面对；日常学习和生活中，多留心观察学生的情绪和思想动向，防患于未然；住宿制学校丰富课余生活，培养学生的兴趣爱好，释放他们过盛的精力；开展理想教育，利用名人事迹和故事进行正确引导。
第二，
被暴力者要勇敢面对，机智自保。
在暴力和威胁面前，沉着冷静，要相信邪不压正，施暴同学内心大多焦虑不安，和他们平静交流，不要激怒对方，谈话时多描述事实，谈感受，尽量不贴标签。更重要的一点是要保证自己的人身安全，在不安全的情况下，“惹不起躲得起”也是明智之选。
第三，学校定期开展心理健康课。
负面情绪得不到合理宣泄是产生施暴者的原因之一，开展心理健康课，让学生学习一些简单的宣泄负面情绪的方法。比如，内心压抑,就去一个没有人的地方,大声的喊出来，喊出来所有让你不快的事情；做拳击运动，内心烦闷不能殃及无辜,拳击运动用拳头发泄你的不快；哭出来。
故事背景：减负全面展开，回想减负前的学生生活。
人物：学生——刘东 刘妈妈 刘爸爸
幕启
（刘东房间/左：一张桌子、一盏台灯、一把椅子 、桌上堆积的书籍/作业。
客厅里/右，刘的爸爸在看报纸，刘妈妈在收拾晚饭后的碗筷）
刘东正在埋头写作业。
刘东：（面向观众）哎，英语，常识加语文，弄得我的小脑袋已经有点发昏，写完还有奥数没完成，不是我笨，只是那些练习实在太深。瞧，这不是刚吃了晚饭，就得开灯。
继续写作业。
此时候电话铃声响，刘妈妈把双手往围裙上拍拍。接电话。
刘妈妈：喂， 喔，是李老师啊， 恩，我是他妈妈。 什么？刘东上课老打瞌睡啊， 精神不好，喔。好的，谢谢你啊李老师， 我知道了。再见。（放下电话）
刘妈妈：刘东，刘东，你出来下。
刘东无精打采地走出房门。
刘东：妈，什么事啊？
刘妈妈上前，指着刘东。
刘妈妈：（生气），瞧你这个没精打采的样子，你老师刚才来电话了，说你上课老走神，精神不集中，还，还打瞌睡。怎么回事啊？
刘东低着头解释。
刘东（低声）：妈，我……我作业太多了。
刘妈妈：作业太多，作业太多，其他同学老师怎么都不说。就说你精神不好（激动），你给我讲清楚了！
刘东低头，不吭声。
刘妈妈：（向刘爸爸）孩子他爸，你也得管管啊，这样下去，我们还能指望他考重点中学吗？
刘爸爸：估计这孩子学习方法不对，（惊喜），瞧（指着报纸某一处）（念）：学习的窍门辅导培训班，让孩子们轻轻松松的学习，重点中学不是梦。
篇一：我最难忘的一件事
在我成长的故事当中，发生过许许多多高兴的、快乐的、难过的、伤心的事情。妈妈说这些小故事就像一个个晶莹的小水珠，滋润着我健康地成长。今天我要告诉你的是一个我最难忘的光彩夺目的小水珠。
在我家的电脑相册里，有一张我最喜欢的照片，那是我今年暑假去云南旅游时照的。照片上的我头戴七彩花环，正在玉龙雪山上悠然自得地观赏山下的美丽景色。
记得开始爬山的时候，我信心十足地对妈妈说：“妈妈，今天我要爬到山顶。”妈妈说：“好吧，我们互相鼓励，都要爬到山顶。”一开始爬山，我就像只小猴子一样，噌噌噌地往上蹿，一会儿功夫就把妈妈落在后面了，我的心里有点沾沾自喜。
可是慢慢地我的速度降下来了，觉得腿越来越重，山越来越高了。刚到半山腰，我就累得直喘气，心里打起了退堂鼓，就对妈妈说：“妈妈，我太累了，咱们就爬到这儿吧。”妈妈亲切地抚摸着我的头说：“妈妈也很累，可妈妈说过要爬到山顶，不能说话不算话呀。而且最美的景色在山顶，我可不想半途而废。”听了妈妈的话，我的脸红了，我也不想做个说话不算数、半途而废的人。我和妈妈手拉手，一步一个脚印，坚持着爬到了山顶。
就像妈妈说的，山顶的景色真的是最美的，好像整个大地都在我的脚下，感觉特别痛快。
以上就是如何开班会让学生哭出来的全部内容，那是这学期我们班在众多领导前上的一节圆圈班会课,课刚刚开始,范老师先让我们表演几个模拟场景,第一个是两个人同时说话,第二个是一个人在讲话时另一人在左看右看,第三个是一个人在讲话时另一人在认真地听。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
