小学主题班会评比表格？的感恩教育主题班会,引导学生积极畅谈与妈妈之间的亲情故事,加深对感恩的认识和感受,深化对学生的感恩教育。(学校行政组织评比) (二)践行实施活动 1.周末感恩家庭作业。 (a)写一封感恩信、那么，小学主题班会评比表格？一起来了解一下吧。
班会形式有：(1)专题讨论会。让学生就某一认识不清的问题,或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论达到明辨是非的目的。(2)报告会。聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。(3)演讲会。事前应确定一个专题，让学生做好准备。会上可以让一人或几人主讲，也可自由演讲。(4)文艺表演会。通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式。(5)游戏活动会。一种寓教于乐的班会形式。以及还有参观访问、主题班会、茶话会、故事会等等班会形式。
活动目的：
知道家务劳动的种类知道小学生可以做哪些力所能及的家务懂得尊敬父母体贴父母认识到家务的好处培养对劳动的兴趣和做好家务的意识锻炼一定的劳动技能。
准备：先对学生进行感恩教育。
时间安排：3月5日――4月5日
地点：学生家中
责任人：程兰萍老师
参与人：六五中队全体学生
活动形式：1、调查汇报制定好适合自己的家务劳动计划。
2、每天设置家务作业。
3、开展家务劳动汇报展示的活动。
活动措施：
1、以6.5中队为阵地开展家务劳动我能行的活动。
2、以家务劳动我能行表格的考核评比为动力为龙头全面了解学生从事家务劳动的情况从而更有针对性的采取各种有效的办法提高学生劳动积极性和劳动技能。
实施步骤:问卷调查与家长商量家务劳动汇报展示总结反思。
具体安排：
1、开展爸爸妈妈妈真辛苦的调查活动。
2、了解学生喜欢做家务的种类。
3、制作美篇。
4、总结反思。
与其效能学生通过参与本次社会实践活动懂得家长的不易更能体谅自己的亲人能珍惜家人的劳动成果能养成勤于劳动的好习惯。
家务劳动我能行活动总结本月我班开展了家务劳动我能行的主题教育活动在活动，我帮把热爱劳动落实到具体的行动中抓好学生的劳动观念养成教育通过劳动教育使学生懂得了劳动创创造世界的道理，懂得一切社会财富和精神文明是劳动血汗的结果，培养学生动手能力和热爱劳动的习惯，树立自己的事自己做的劳动观念，懂得珍惜劳动果实激发劳动热情励志做个勤劳的人。
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为了确保活动有序有力开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的小学班级母亲节活动方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学班级母亲节活动方案1
一、文娱活动
“献给母亲的爱”表演会。
五月的第二个周日为母亲节。在这么富有爱心的日子里更能更增加品牌的公益形象。并容易得到社会性的关注、支持。
目的：掀起活动的第一波高潮，争取得到的注意力。
目标：通过孩子对妈妈回馈的爱心，博得市民对整个宣传月的好印象，加强品牌感性支持。
目标对象：孩子与母亲。
活动内容：约提前两周投入媒体广告，提醒孩子们母亲节快到了，只要填好一份家庭资料的表格，就有机会获得母亲节当日的一束鲜花和献给妈妈的一份关爱健康的体检卡。前xx位儿女还可以获得带自己母亲参加活动的门票。母亲节当日，选择市区商业圈的广场(或剧场)搭建舞台，邀请艺术团到场表演。在活动中，凡是孩子或母亲生日为五月xx日的家庭可以获得一年的免费体检。母亲与孩子生日为同日的家庭可以获得终身的荣誉会员。现场还可以安排一些抽奖，档次分为一等奖：三年价值xx元全免费体检。
班主任 工作计划 是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。以下是我整理的小学六年级下学期班主任工作计划【五篇】，欢迎阅读分享。
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六年级下学期班主任工作计划1
一、首先做好入学教育
教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
二、其次做好学生的思想工作
我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
三、再次教育学生要自尊、自重、自信
人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。
以上就是小学主题班会评比表格的全部内容，题目叫我们的明天美如画吧，或叫红旗下的我们？LZ参考下。曲子有好多啊，符合对离别有不舍的，但又不太伤感的就可以了。有好多青春励志歌曲都可以，不知道LZ会什么曲子 六年光阴，你和我,在一起！明天，我们奋斗者！让梦想飞！小朋友们！你们毕业了！内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
