妄想性奖励班会2？4. 个性化礼物：根据学生的个人喜好来选择礼物，比如喜欢阅读的学生可以送课外读物，喜欢运动的学生可以送运动挂饰（选择品质较好的，虽然价格较高，但学生会更珍惜），爱美的女生可以送小镜子等。5. 激励性卡片：如果时间允许，可以亲手写下一张卡片，表达对学生的期望和鼓励，这样的方式不仅能激励学生，还能传达出个人的关心和用心。希望这些建议对你有所帮助！那么，妄想性奖励班会2？一起来了解一下吧。
1、抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队）；
声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
2、心心相印，我来比你来猜
道具：游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)
参加人员：两人一组,可多组参加
游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划，一人为猜测者)，然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。
注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气。
3、结对而行
道具：绳子若干
参加人员：两人一组或多人一组，多组参加
游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。
1. 精美笔记本：选择带有流行卡通图案的笔记本，价格大约在3到7元之间。
2. 小挂件：考虑到现在孩子们喜欢装饰手机和包包等，可以选择实用又时尚的小挂件，价格大约在5元左右。
3. 流行笔：市面上流行的笔，通常10元可以买到三支，既实用又能跟上潮流。
4. 个性化礼物：根据学生的个人喜好来选择礼物，比如喜欢阅读的学生可以送课外读物，喜欢运动的学生可以送运动挂饰（选择品质较好的，虽然价格较高，但学生会更珍惜），爱美的女生可以送小镜子等。
5. 激励性卡片：如果时间允许，可以亲手写下一张卡片，表达对学生的期望和鼓励，这样的方式不仅能激励学生，还能传达出个人的关心和用心。希望这些建议对你有所帮助！
【 #一年级#导语】班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是整理的《小学一年级心理健康主题班会教案》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级心理健康主题班会教案
教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理
教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活，学习。你觉得开心吗如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
引出：打小报告（板书）
2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办
3、你在哪些情况下，会去报告老师（教师随意板书）
二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的对不对为什么
2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我整理的大学生心理班会活动方案（通用5篇），欢迎大家分享。
大学生心理班会活动方案1
一、活动背景
在大学里，我们的生活要度过三年，在不断学习生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我们的重视了。为响应院团委心理健康教育中心组织开展心理健康教育的主题班会活动的通知，营造良好的校园心理健康氛围，进一步普及心理健康知识，发挥班级在心理健康教育活动中的主体作用，增强班级凝聚力。
二、活动目的
1、增强同学的集体荣誉感，曾强班级凝聚力，构建和谐班级；
2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来看待人生，善待生命的每一天。
三、活动宗旨
“加强心理健康教育，珍爱生命；增强班级凝聚力，构建和谐班级。”
四、活动主题
“团结友爱、珍爱生命”。
五、活动形式
召开大学生心理健康教育主题班会。
1. 踩气球：参与者脚绑三个气球，气球坚持到最后的完整赢得。
2. 夹乒乓球：将乒乓球夹在网球盘外的限行区域内，并把指定范围，球出沉重的剪辑，剪辑完成了第一次的胜利。
3. 跳：参与者站在10米跳腿末端，脚下再次登陆，跳到了胜利的终点。
4. 戒指：用特制环指定位置，袖长这些奖品了，限制设置每人三圈，套已经用尽。
5. 抢凳子道具：凳子（若干）参与人员编制：8人以上（其中一人喊道成员不参加比赛）的比赛规则：在比赛开始第凳子转了一圈（参与者减一计算的数量，这八人摆7），然后，参加者在大便时，主机外鼓圆或播放音乐的参与者沿着圆形顺时针或逆时针运行（注意不要插队），参加音乐停止时，鼓或工作人员迅速查找下一个长条座椅，因为一个小凳子，所以人们没有一个替补席位，即使那人被淘汰，然后坐一个凳子，以减少其他人继续玩，直到最后一个人剩下的远，即使这个人获胜。赢得奖励。
6. 心心相印，我来给你猜：比道具：游戏标题（可以是具有表演性的成语或词语）参与者：两双，可参加多组规则游戏：一组两个比赛开始表演必须先面（执行动态规划的一个人，一个人猜是谁），然后由主持人将要显示的成语或写在纸上的话，让表演演员猜猜我是谁不看，当表演者表演完，你猜谁都能猜到的短语或单词的表演做出相应的动作，即使间隙（注：一个演员可以用语言来解释，但你不能说一个字操作）（窘境，无孔不入，金鸡独立，狗急跳墙，东张西望，没有什么，咧嘴一笑，回答，鸡飞蛋打，谦虚）。
以上就是妄想性奖励班会2的全部内容，首先，班会开始时，可以通过一段激励性的引言，向学生们解释内驱力的概念和重要性。内驱力是一种推动人们自我激励和追求目标的力量，它来自于内心的渴望和动力，而非外部的压迫和驱使。强调内驱力对于个人成长、学习和未来发展的重要性，让学生们明白激发内驱力对于实现自身目标的意义。接下来，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
