学生叛逆的主题班会？通过此次的主题班会,同学们对“自由”这一概念有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程的前前后后,同学们能够一在亲身体验过程中,彼此之间有了更深刻地了解与默契。 本次班会的缺憾在于若能将活动形式更多样化,让学生有切实的感受则更好。那么，学生叛逆的主题班会？一起来了解一下吧。
小学生三年级网课班会上课步骤
众所周知，网络是一把双刃剑。如若利用得好，它就是你人生路上的一把能够劈除一路险阻的锋锐宝剑；如若利用不当，它却是一把能够摧毁你学业前程甚至生命的魔刀。
多少人，沉迷在网络游戏里无法自拔以至走向犯罪歧途，又有多少人，在网络世界里如鱼得水最终成就辉煌业绩。
网络，对于初中生来说，存在更大的危险性。初中生正处在一个思维叛逆的时期，喜欢我行我素，而且缺乏是非明辩能力，容易受到某一方面的引诱（比如网络游戏）而无法自拔，缺乏自我控制的能力。
因此，面对初中生开展一个“如何利用网络”的主题班会、让学生明确正确利用网络的途径就显得非常有必要。
活动目的：
使学生了解网络的利弊共存性，提高学生对网络的认识，共同探讨正确利用网络的途径及避免坠入网络深渊的方法。
活动准备：
1、把学生分成五个小组，一组选一个学生代表以及记录员（组员自定）。
2、让各组学生统计归纳自己组员上网的具体情况，包括上网时间、地点、所做的事情、心得体会等。
3、让学生准备一些网络给我们带来弊端的例子，以及给我们带来方便的例子。
4、准备一段在网上下载的巴黎风光的短视频和介绍欧洲文化的资料；准备一段网络公司的人员工作的视频。
此次主题班会旨在实践社会主义荣辱观，宣传八荣八耻的精神，弘扬夏形义同学的爱国精神，注入社会主义荣辱观的新鲜血液。班会伊始，主持人通过平述的形式介绍了夏形义同学的英雄事迹，为后续的主题讨论做了铺垫。
王延红同学则以一种激情澎湃的方式，阐述了社会主义荣辱观的重要性。他认为社会主义荣辱观凝聚了社会主义价值观的精髓，是科学的世界观、人生观和价值观的统一。对于青年学生而言，它既是提高思想修养和精神境界的基石，也是蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气的底线。
王延红同学指出，或许因为年轻，我们曾徘徊在叛逆与虚无的边缘；或许因为无知，我们曾无数次迷茫与神伤。生活的海洋中，我们迷失了前进的方向，生命的流水在干涸中发出哀鸣。相比之下，保尔·柯察金的人生则显得更加光辉。我们不能说遗憾，也不能说惭愧，更不能对生活说声对不起。
岁月的流逝无法挽回，往事也已定格，无论悲伤与后悔都已成枉然。我们无法改变过去，但可以改变现在，创造未来。思想有多远，我们就能走多远。过去的浅薄，随着历史的烟云散去，我们应以社会主义荣辱观为思想的基石，张开翅膀，飞向更高更广的天空，弥补过去的空白。
班会最后，主持人总结了同学们的发言，并提出了几点要求：爱国爱市爱集体，勇敢肩负起建设国家和城市的使命；服务社会，乐于助人，反对自私自利；崇尚科学，刻苦努力，提高综合素质；勇于创新，自立自强；团结互助，共建和谐社会；诚实守信，尊纪守法；共创节俭社会，弘扬艰苦奋斗的作风；营造健康文明的社区文化，抵制庸俗文化。
【 #教案#导语】心理健康对于我们的成长和发展是很重要的，我们要有一个健康的心灵，青少年正是叛逆期，所以，有很多的心理问题， 考 网准备了心理健康教育主题班会教案3篇，供大家参考!
篇一
一、活动主题： 中学生心理健康教育
二、活动时间：
三、活动地点：
四、活动对象：
五、活动背景：
有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。
六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。
七、活动过程：
（一）、 导入
健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。
（二）、青少年心理健康标准
①智力正常。
②有情绪的稳定性与协调性。
③有较好的社会适应性。
④有和谐的人际关系。
心理健康主题班会内容有活动目的、活动导入、现场调查、不良心理的调节、对学习生活中的不良心理采取正确的对策、结束语。
活动目的：
1、针对中学生中存在的学习紧张、压抑、焦虑、忧郁等心理障碍，使学生认识到这是正常心理反应。
2、通过活动，使学生学习心理的自主调节，保持正常的心态，树立自信，营造一个宽松和谐、乐观向上的班级氛围。
现场调查：
1、学生讨论交流：目前中学生中存在哪些不良心理现象?
2、学生发言并作好统计。3、班主任小结。
3、班主任小结。
对学习生活中的不良心理采取正确的对策，具体的做法：
1、养成良好的生活、学习习惯，把主要精力用在学习上，处理好学习和娱乐的关系。
2、保持良好的情绪状态，友好待人，树立自信。
3、掌握一些心理自我调节方法。
幼儿园心理缺陷的主要表现：
1、敏感：
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
2、叛逆：
由于小学生正处于成长期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子。
摘要：青少年承担着将来建设祖国的伟大任务，他们将来会活跃在各行各业，成为建设祖国的领军人物。由于青少年在将来任务重大，因此必须搞好青少年的教育工作。这就需要家庭、学校、社会共同努力，三方齐抓共管，担负起青少年教育的重任。学校是从事教育活动的主要场所，是青少年思想教育的关键，在青少年成长中具有十分重要的作用。如何管理叛逆期学生1、和学生交朋友
以一个朋友的身份和他谈谈如何正确对待这些问题。在交流时注意以理服人，而不是居高临下的强迫对方接受你的观点。
2、提高班主任素养和工作水平
班主任要具备良好的教育心态，要把关心每一个学生、充分尊重信任学生、爱护每一个学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位，在学生出现过激行为时，班主任要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙地化解师生冲突。
3、努力营造良好班级情景
积极向上的班集体、团结友爱自尊自强的班风、良好的师生关系与同学关系等，是学生受教育的外部条件、有力的教育因素和积极的心理氛围。
4、引导学生正确对待挫折和失败
班主任要指导学生正确地认识自己，培养学生对自我心态进行自我调节的能力，使他们正确归因和教会学生简易的自我疏导方法。
5、了解学生心态
及时了解学生的心态，激发学生的内在需求，捕捉教育时机，以优良的班主任工作培养学生良好的心理品质，是防止和克服中学生消极逆反心理的重要途径。
以上就是学生叛逆的主题班会的全部内容，由此可见，引导孩子和培养孩子的学习积极性是非常重要的。首先，家长需要明确，学习对于学生来说是正常的，必须面对的过程，并且需要理解孩子为什么对于学习没有乐情和积极性。同时寻找孩子厌学的原因，并且帮助孩子解决厌学问题（详细情况您可以咨询我们的心理咨询师助理）。家长需要改变家庭教养方式，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
