登革热小学主题班会？所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。3、登革热的传染源是来自谁？登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。4、登革热是如何进行传播的？本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。雌蚊吸入传染源的血液，在适宜的温度（一般为16℃），温度条件下，那么，登革热小学主题班会？一起来了解一下吧。
广州市教育局有对中小学采取灭蚊措施。具体措施如下：
一、多区学校加强“两热”防控工作
广州市多区学校将灭蚊工作纳入“两热”（可能指与蚊虫相关的疾病防控，如登革热等）防控体系，通过一系列综合措施，为师生营造健康的学习环境。这些措施包括但不限于：
科普宣传：通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生普及蚊虫防控知识，提高大家的自我保护意识。
环境消杀：定期对校园进行全面消杀，特别是对食堂、卫生间、学生宿舍等蚊虫易滋生的重点场所，进行重点消杀，以减少蚊虫密度。
二、具体学校采取的灭蚊措施
广州市第五中学：在食堂、卫生间、学生宿舍等重点场所安装灭蚊灯，通过物理方式诱捕并杀灭蚊虫，有效降低蚊虫数量。
华南师范大学附属中学：在学生返校前组织专业队伍进行全面消杀，确保校园环境整洁卫生。返校后，定期对宿舍、教室等区域进行药剂喷洒，进一步巩固灭蚊效果。
三、参与全市爱国卫生运动
广州市教育局还积极参与组织全市范围的爱国卫生运动统一行动，要求各级学校（园）共同行动，清除蚊虫孳生环境。这包括清理校园内的积水容器、垃圾杂物等，从源头上减少蚊虫的滋生条件。通过这一行动，不仅改善了校园环境，也提升了师生的健康水平。
教学内容：
1、了解登革热疾病的由来。
2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。
3、了解人类感染登革热疾病的症状。
4、如何预防登革热疾病。
教学目标：
1、 让学生了解登革热的害处。
2、 教会学生如何预防登革热疾病。
3、 教会学生如何防控蚊虫。
4、 教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。
教学过程：
一、从观看视频繁导入。
1、 给学生观看关于登革热的录像。
2、 看完后让学生先说说自己的想法。
二、 了解什么事登革热。
1、 认识登革热
登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。
登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊（花斑蚊）。全世界每年大约有5千万到1亿登革热病
例发生，这其中有50万例进展成更为严重的登革出血热和登革休克综合征。
2、患上登革热会有什么样的症状呢？
突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上
三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛
皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。
【教学目标和要求】
1、让学生了解登革热的症状。
2、学会如何预防登革热病。
【教学重点】
如何预防登革热病。
【教学方法】
1、图示教学。
2、讲授法。
3、谈话法。
【教学内容和教学过程】
(概述)登革热(dengue fever)是登革热病毒引起、伊蚊传播的一种急性传染病。临床特征为起病急骤，高热，全身肌肉、骨髓及关节痛，极度疲乏，部分患可有皮疹、出血倾向和淋巴结肿大。(展示图片)“患登革热的病人”。
(讲述)本病于1779年在埃及开罗、印度尼西亚雅加达及美国费城发现，并据症状命名为关节热和骨折热。1869年由英国伦敦皇家内科学会命名为登革热。20世纪，登革热在世界各地发生过多次大流行，病例数百万计。在东南亚一直呈地方性流行。我国于1978年在广东流行，并分离出第Ⅳ型登革热病毒。此后，于1979、1980、1985年小流行中分离出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型病毒。病因 传染源：患者和隐性感染者为主要传染源，未发现健康带病毒者。患者在发病前6~8小时至病程第6天，具有明显的病毒血症，可使叮咬伊蚊受染。
预防登革热
让每一个人拥有健康的身体，让每一个人拥有幸福的生活，是我们的追求。近期，登革热在广东肆虐，为进保障身体健康，学校开展了一系列预防登革热教育教学活动。
9月22日上午，学校组织老师引导学生学习相关预防常识，并布置特别家庭作业——给家长的一封信，要求学生回家和家长一起自查，将家里的积水清除，例如：水缸、水养盆栽、花瓶、饮料瓶、塑料桶、水池的小坑积水、露天堆放的垃圾桶、废弃饭盒、废弃饮料杯等任何有积水的地方都要进行细致的检查。通过消除积水杀灭蚊子的幼虫，阻止花斑蚊滋生，阻断登革热传播源。
9月26日早上，学校利用级晨会时间让各班举行“预防登革热”主题班会。在班会课上，大家认真观看了视频宣传片，了解登革热对人体的危害。接着，各班班主任通过展示文字、出示图片、提问、抢答等多种形式对预防登革热进行宣传。各班要求学生在日常生活中要注意个人卫生，不到草丛、花园等蚊虫多的地方玩耍，要求同学们养成良好的生活习惯，经常锻炼身体，增强体质。
秋季流行疾病预防教育主题班会
教学目标：
1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
教学过程：
教师引言：秋季气温变化比较大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
一、学生说说秋季常会生一些什么病？
（一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。：口角炎、秋燥症等）
二、这些病症一般是这样容易产生的？又如何预防？
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻等。这类传染病经“粪－口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。
以上就是登革热小学主题班会的全部内容，(二)登革休克综合征 具有典型登革热的表现;在病程中或退热后，病情突然加重，有明显出血倾向伴周围循环衰竭。表现皮肤湿冷，脉快而弱，脉压差进行性缩小，血压下降甚至测不到，烦燥、昏睡、昏迷等。病情凶险，如不及时抢险，可于4~6小时内死亡。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
