关于舆论的主题班会？如何才能在班级中形成正确舆论的途径如下：一、举行主题班会，对班级形成的正确舆论有促进作用。一次组织良好的主题班会，是学生充分发挥民主，进行自我教育，开展批评与自我批评的机会，是我们德育的主阵地。通过举行主题班会，一是倡导并培养正确的舆论，引导整个班级的舆论走向;其次是给有缺点、那么，关于舆论的主题班会？一起来了解一下吧。
如何才能在班级中形成正确舆论的途径如下：
一、举行主题班会，对班级形成的正确舆论有促进作用。
一次组织良好的主题班会，是学生充分发挥民主，进行自我教育，开展批评与自我批评的机会，是我们德育的主阵地。
通过举行主题班会，一是倡导并培养正确的舆论，引导整个班级的舆论走向;其次是给有缺点、犯错误的同学提供了认识错误的良好的氛围，让他们明白自己的作为违背正确的舆论。
叫几个同学说一说本班制定的奋斗目标是什么，内务、卫生、三操、纪律等要求是什么，班级制定有什么样的常规管理制度等，通过这些给量化扣分，犯错误的同学以舆论的谴责。
二、通过组织各种活动，促使正确舆论的形成。
班级中的各种活动，教学活动，体活，团活、德活，公益活动，志愿者活动，社会实践活动等，可以使学生在活动中受到教育，形成正确的舆论。
这些活动可以促进集体成员之间的相互了解和相互沟通，可以让学生知道团结力量才是最大的，让他们自觉地团结在一起，培养他们的集体主义，形成良好的集体舆论。在各种活动中，要教育学生正确处理好集体舆论和自我思想斗争的关系。
班主任要教育学生通过自己对各种问题的不断思考和权衡以及事后的反思，感受到正确舆论的导向，同时把正确舆论转化为个体的内在需要和自觉行动，这样，正确舆论才算得到真正的体现，我们的教育目的才能真正实现。
综治宣传月活动主题班会（精选5篇）
在我们上学期间，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是我精心整理的综治宣传月活动主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
综治宣传月活动主题班会 篇1
为切实维护校园稳定，进一步深化平安先行学校创建工作，深入开展综治宣传月活动，特制定综治宣传月活动方案。
一、广泛宣传
1、宣传上级关于加强社会治安综合治理工作的一系列文件精神。
2、深入推进社会矛盾化解、依法治教的意义。
3、宣传社会治安综合治理工作领导责任制、目标管理责任制、安全工作一票否决权制、责任追究制等机制。
4、扎实开展校园周边环境整治活动、平安创建、法制教育等工作。
5、宣传“六五”普法主要内容，特别是加强对青少年、在校学生和有违纪违规学生的教育，宣传对贫困生、留守儿童、单亲家庭子女的帮教措施，预防和减少各种不安全的因素的产生。
二、时间安排
宣传月活动集中宣传时间拟在3月18日至22日，学校、班级要充分利用晨会、周会、国旗下讲话、校园广播、班刊等，广泛宣传依法治校、依法治教的意义。
班集体的基本特征：
良好的班集体具备四个基本特征，分别是：
1.明确的共同目标，是班集体形成的基础，也是班集体前进的动力和导向。
2.一定的组织结构，是班集体的核心。
3.共同的生活准则，是班集体发展的保证。
4.集体成员之间互相平等、心理相容的氛围。
我们可以记忆为：班标、班委、班规、班风。
班集体的形成和培养：
班集体的形成和培养是班主任工作的中心环节，既然良好的班集体具备以上的四个特征，那我们也可以想着这四个特征进行培养。
班集体的发展目标就包括了短期、中期和长期目标；班集体的核心队伍就是班干部和积极分子，班干部的产生就需要老师发现并任用积极分子；班集体的规章包括了教育行政部门制定的各种制度、学校制定常规制度的和班集体讨论制定的班级规范。
舆论是指集体中占优势的、为大多数人所赞同的、具有一定道德意义的言论和意见。班风是指班集体舆论持久作用下而形成的风气。
班风反映为学生身上的品性，结合德育规律：德育过程是在活动和交往中形成品德的过程，活动和交往是品德形成的基础。因此要形成正确的舆论和班风还需要组织形式多样的活动，而中小学最常见的班级自主活动就是主题班会。一般分为四步：确定主题－精心准备－具体实施－效果深化。
时间：xx月27日晚上7:00—9:00
地点：六号教学楼xxx
主持：班长 学习 委员
与会老师：辅导员
与会班级：xx级市场营销本科2班(全体同学)
主要内容：
一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义：
(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
(2)学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的 学习方法 、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：
（1）学生共同关心、感兴趣的问题；
（2）学生之间认识有分歧的问题；
（3）集体中产生的较重大的问题。
要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。
扩展资料：
主题班会需要根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题 主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。
主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。 那么，如何进行主题的确立与策划呢？我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。
参考资料来源：
百度百科-主题班会
以上就是关于舆论的主题班会的全部内容，3. 舆论是集体中占优势的、得到大多数人赞同的并具有道德意义的言论和意见。班风则是班集体舆论长期作用下形成的班级特色和风气，体现为学生身上的行为和品性。4. 正确的舆论和班风的形成需要通过多样化的活动来实现，其中主题班会是最常见的班级自主活动形式。主题班会的开展通常包括四个步骤：确定主题、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
