小学生想家班会主题？我是一名住校生,在校时间一长就有些想家,不是想家的温暖,饭的可口,而是想妈妈这几天又在忙些啥,每当这时,就有种流泪的感觉,田收完了,妈妈还是没有闲下来,在我印象中妈妈就没有闲过,秋收大忙季节妈妈起早贪黑,忙得连饭也吃不上,想着赶我开校要把田里的活干完,打发我上学。那么，小学生想家班会主题？一起来了解一下吧。
感恩母亲——济南市槐荫区育新初级中学主题班会
在日常过程学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是我精心整理的感恩母亲——济南市槐荫区育新初级中学主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
是谁陪我们栉风沐雨，静看春华秋实？又是谁为我们驱寒散热却独自承受坎坷？是谁忙里忙外，脚步匆匆？又是谁日渐苍老，面容憔悴？——是我慷慨的妈妈，慷慨到把母爱化作阳光照耀着我们；是我吝啬的妈妈，吝啬到只愿一个人咀嚼生活的艰苦。
20xx年5月31日，育新中学7.3举办了“您养我小，我养您老”感恩母亲主题班会活动。首先由刘宇和齐奥雪同学主持班会，刘兴博同学为大家讲述了母亲节的由来，大家也畅所欲言，共同探讨母亲节设立的`意义。
其次大家一同观看了化妆师让父母变老20岁的视频。我们闭上眼睛静静地想，如果我们坐上了时光穿梭机，看到了20年后的母亲，那满脸的皱纹，满头的白发……不敢再往下想了，我们只想且行且珍惜，及时行孝，及时关心照顾我们的母亲。
然后孩子们分享了自己与母亲的感人瞬间，热泪盈眶，大家都哽咽了。或许对于母亲所做的点点滴滴，孩子们从未主动表达过自己的心声，但他们真的都牢牢地记在了心里。
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儿童小品《感谢您》
人物介绍：
陈浩 男 四川孩子在中山市读书
娜娜 女 陈浩的朋友
王乐 男 喜欢欺负陈浩
场景介绍：
一教室，宽敞明亮崭新的桌椅 黑板
剧本：
（陈浩坐在椅子上，手托着下巴，呆呆着看着远方。）
（娜娜拿着一张报纸上。看见陈浩）
娜娜：陈浩，你在这里做什么？
（陈浩看了他一眼，又掉头看着远方。）
娜娜：（小心翼翼的询问）是不是想家了啊？
（陈浩点了点头。）
陈浩：我想奶奶，我想知道她过得好不好！
（娜娜把报纸递给陈浩）
娜娜：你看，在全国人民的帮助下，四川重建在顺利的进行中！你就
放心吧！
陈浩：（抢过报纸，仔细的看。然后抬头，目光中含着泪水，双手握
拳，大声的喊道）：奶奶，我想你！！四川我想你！（说完痛
哭起来。）
（等会王乐上 一副阔少的打扮，还一手插着兜。）
王乐：（用手指了指娜娜，又指了指陈浩）谁在这里狼哭鬼嚎的！
娜娜：（走过去拉住王乐）王乐，陈浩想家了！
王乐：（哼的一声，把脸朝向娜娜）他想家就想呗，老哭什么嘛，我
听见就心烦娜娜：你！
（陈浩拉住娜娜。）
陈浩：（看着王乐）对不起啊，王乐，！我不哭了！
王乐：（哼的一声）这还差不多！
娜娜：（气的跺了跺脚）王乐，你怎么可以这样啊？陈浩大老远的来
我们这里上学，这是缘分啊，要是他的家里没有发生灾难，我
们能在一起读书吗？
王乐：（转身注视着娜娜，语气阴阳怪气）哦！这么说和他一起读书
还是我的幸运了！
陈浩：（低下头，语速比较慢）能和你们一起读书是我的幸运。
[序]
去年我带一个职高班的班主任，做班主任真的很辛苦，但是我常说我苦、我痛、当我很充实。职高班的孩子大部分都非常的调皮，更何况我们的学生又是学艺术的，所以在行为习惯上，学习习惯上都比较的散漫，自由。在和父母的沟通过程中我发现好多孩子不能理解父母亲，尤其不能理解父亲的严厉，有些孩子甚至好久没有和父亲沟通，父亲长期在外地打工，有些孩子甚至长期不和父亲通电话，甚至叫父亲一声也没有。这样的父子、父女关系让我非常的担心，于是一直策划通过一次主题班会来融化父亲与孩子情感沟通上的这座冰山，希望所有的孩子都能够理解父亲，理解所有的人。学会感恩。
一.活动设计
1.活动目的
①让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
②让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
2.活动准备
①搜集亲情体验的资料
②视频，音乐准备
③准备纸笔
3.活动步骤
①主持人出一些有关父母话题的抢答题，请同学们回答。
可以以辩论赛的形式吧，首先开展一个辩论赛，尽管入学时大家都不熟悉，但是辩论赛可以使气氛更活跃，可以激发大家兴趣，更加可以挖掘很多同学才能！辩论课题就自己选一个吧，最好是有关于小学升初中的，然后班主任说一些总结式的话语，然后可以看关于班会主题的微电影，个人建议动画形式的可能更好，可以是一些关于坏习惯的危害的微电影，接下来班主任说一下新学期的奋斗目标，最后如果还有时间可以让同学们谈自己的理想，也可以让同学们表演节目
针对班会：
初一，由小学的蜕变，很多孩子离家变远了，甚至要住校，刚开始看到新事物是兴奋，但兴奋下去之后会失落或想家，对孩子的身心和学业都不好。因此，可以从“新的家”入手，这个家就是班集体。如果可以进行室外活动，可以带孩子熟悉校园，毕竟熟悉感才能更好适应和融入，产生归属感。如果是主题班会，需要在室内进行，自由分配小组（单独的个人可能不情愿发言，先熟悉一个小组也不失好办法）进行知识问答不错，问题可以是老师办公室在哪？去xx怎么走？也是熟悉校园的目的。之后可以有些小表演，老师也可以加入啊~然后可以稍稍布置下教室或者提出寝室美化大赛，毕竟教室和寝室是家的具体化。还可以就今后班级的建设发表观点，顺便解决班委问题。
对于班主任：班主任不同于任课老师的是要更学生更多的交流，是大家长的感觉。老师的融入和亲近才能让众多学生更好融入。
以上就是小学生想家班会主题的全部内容，尊重感恩老师主题班会1 一、时间: 二、地点: 初一(2)班教室 三、教师: 四、班会过程: 1、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。 2、诗朗诵 主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
