良好的学习习惯主题班会？1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。班会过程：（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，那么，良好的学习习惯主题班会？一起来了解一下吧。
学生教育主题班会教案
教育目的： 引导学生认识到良好学习习惯对个人成长的重要性，为未来的成功奠定基础。 培养学生辨别良好与不良学习习惯的能力，鼓励发现并改正不良习惯，增强自我控制能力。
活动过程：
一、班主任开场谈话 强调新学期开始，学生们已掌握一定知识，但良好的学习习惯与生活习惯仍需培养。 指出科学的学习与生活模式对学业及身心健康的积极影响。 明确本次班会主题：如何养成良好的学习与生活习惯。
二、主持人引导讨论
课前预习
准备要求：熟读课文，带着问题学习；备好学习用品，静待上课。
判断标准：通过观察同学的具体表现，判断预习行为是否正确。
课堂表现
行为准则：专心听讲，不乱动；勇于提问，积极回答；回答问题时起立，声音洪亮，姿势端正。
判断方法：同样通过观察同学的具体表现，进行行为正确性判断。
习惯养成主题班会教案
一、活动目的培养良好习惯：通过班会，使队员们认识到习惯的重要性，理解习惯对性格和命运的深远影响。 行为自动化：引导队员们理解习惯是行为自动化的表现，无需额外意志或监督，形成规则遵循的行动模式。
二、活动准备确定主题与选举：明确班会主题为“习惯养成”，选举中队长作为主持人，策划相关节目。 策划与排练：讨论并制定详细的班会流程，包括节目内容、互动环节等；组织队员进行节目排练，确保表演质量。 整合与审查：审查节目内容，确保符合主题要求；整合各环节，形成完整的班会流程。
三、活动过程
班会仪式
整队报数：各小队整队报数，汇报给中队长。
申请开始：中队长向辅导员汇报并申请班会开始。
出旗敬礼：出旗、敬礼、奏乐，营造庄严氛围。
《培养良好的学习习惯》主题班会教案
活动目的：
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：
（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（ 习惯 ）
以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯
（二）“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写）
1、学习时间不固定（ ）
2、课堂上注意力不集中；（ ）
3、学习目标不明确；（ ）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ）
5、不懂不会也不问；（ ）
6、学习时沉迷于空想；（ ）
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ）
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）
9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（ ）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）
12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ）
15、平时不复习；（）
16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）
17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正。
1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.
《养成良好的学习习惯》主题班会录入时间：2007-12-18 14:10:52 作者： 浏览次数：10624 文字大小：【大】【中】【小】 来源:摘录 一、主持人：各位老师、同学们下午好！99班《养成良好的学习习惯》主题班会现在开始（鼓掌）！良好的学习习惯是学生学习活动走向成熟的标志，它不但提高我们的学习效率，保证学习任务的顺利完成，还能促使我们自然的获取知识、发展智力、提高能力。同学们，那什么才是良好的学习习惯呢？（请同学们自由发言）学生答略 二、主持人：同学们都答得很对。我们班大部分同学都养成了良好的学习习惯，而良好的学习习惯为他们插上奋飞的翅膀，学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。我们有请他们说一说自己的学习习惯。（ 刘宏涯 韦艳林 罗健 刘桂香 ）刘宏涯同学曾经在英语竞赛中荣获特等奖，再每一次考试成绩都保持在年级前10名，下面有请他说一说自己的学习习惯？ 三、主持人：谢谢刘宏涯同学的经典发言。韦艳林同学是一个非常优秀的学生，从升入初中以来学习成绩一直保持在年级第一，我们有请她也来说说自己的学习习惯？ 四、谢谢韦艳林同学的黄金发言。罗健同学在考试中曾多次获单科状元，下面我们有请他也来说说自己的学习习惯？ 五、谢谢罗健同学的发言！刘桂香同学不仅体育好，而且学习成绩更好，成绩一直保持在年级前20名，我们有请她也来说说？ 六、主持人：我们在次感谢几位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）当代科技的高速发展使人们认识到接受教育、终身学习的重要性。
以上就是良好的学习习惯主题班会的全部内容，1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。班会过程：教师讲话：同学们，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
