初中生叛逆主题班会？学生进入初中以来,逐渐地摆脱稚气,进入青春叛逆期,而初二下学期是叛逆的峰,很多学生对学习和人生彷徨没有目标,即使有目标也不坚定或者易受干扰和影响。他们不愿接受家长和老师的正面教育,而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。 班会目的: 通过主题班会,使学生认识到以下几点: 1、那么，初中生叛逆主题班会？一起来了解一下吧。
【 #课件#导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是 考 网整理的初二主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。
【 “向着目标奔跑” 】
班会背景：
学生进入初中以来，逐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的峰，很多学生对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚定或者易受干扰和影响。他们不愿接受家长和老师的正面教育，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。
班会目的：
通过主题班会，使学生认识到以下几点：
1、学习需要目标。
2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。
3、实现目标需要排除干扰和障碍。
班会准备：
眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、学生学唱歌曲《奔跑》
班会设计：
导入：对到班听课的老师鼓掌表示欢迎，鼓掌方式以下三种：
1、全班同学鼓掌20秒。
2、全班同学鼓掌40下。
3、全班同学20秒内鼓掌60下。
目的：认识到第三次鼓掌效率、状态，是因为第三次有规定的目标（60次）和限定的时间（20秒）。
《谈怎样与父母沟通》主题班会范文
设计意图：
父母是孩子最亲近的人，但是，现今社会双亲与孩子的沟通却存在着较大的障碍。尤其是进入初中阶段，孩子在生理发生变化的同时，心理变化更为急速，他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的意识日渐强烈。父母们常常苦恼，孩子基本不和家长说话，回到家里经常把自己一个人关在房间，家长很不容易知道孩子在想什么；孩子常常痛苦，父母呀，你们为什么不了解我呢？是什么阻碍了亲子间的沟通？如何利用一次活动帮助亲子间搭起沟通的桥梁？基于以上原因，我设计了本次班会。
设计理念：
表演和评议不仅培养了学生的表演能力，语言表达能力、创造能力，更让学生的心灵受到震撼，使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”，“父母的不理解是双方缺乏沟通”，“父母之恩重于山”的真正含义。
在活动过程中，“多一些理解，多一些沟通，沟通无限，快乐无穷”的主旨贯穿活动的始终。学生在深入思考和交流讨论中获得感悟和理解，这使学生学会了如何与他人沟通。小组的交流讨论使学生会积极主动参与合作学习，在学习中如何学会倾听。这体现了新课标精神——培养学生的合作意识和与他人沟通的能力。
没有抵抗也不发展，小孩一直心地善良，晴空万里，什么的声音也没有得话。父母倒要担忧！下一个难题是父母怎样以良好的心态看待小孩的反叛。当心不必公然处罚他，不必听小孩说否认你，乃至说鄙视你得话，便会火冒三丈先吞下去，理智地说动他！小孩青春叛逆期该怎么办？父母要了解，没有反叛就不容易发展。忽视成年人，什么话也不用说，无音抵抗。抵毁日本的犟嘴，与成年人对着干。学习上两极分化逐渐加重。这种全是青春期叛逆小朋友们的关键特点，是大部分老师心里的极大痛楚！
这时，小朋友们正处在心理状态“品牌代言频率”期内。大部分“不按基本常识打牌”:有的人学业成绩愈来愈差。有的人无缘无故就逃课与此同时，对许多 事儿，可是也是有另一个孩子，尽管很反叛，也很反叛，但通常客观更强，了解大道理会说动人。尤其是自小就善于课后辅导，父母能够 公平合理地解决难题，言传身教。从那样的家中出去的小孩大部分是平稳心理状态，愈来愈学习培训，愈来愈主动，思考问题，和要想的人或事交往得好，考试成绩越变越好，看上去完善一些。
取代计划方案一直在乎同学们、教师、亲朋好友、盆友等心里的品牌形象、点评和影响力。染头发，男人长发，女人化妆，交生疏盆友，抽烟，学生谈恋爱。
不要呀 我初中的时候也是这样 就因为一些小事 可能是因为学习压力大加上其它很多因素的打压所以让我总是自残 但是熬过了那段时间之后就会发现那些事其实也没有很严重 时间久了就会慢慢淡化了嘛 没有必要去自残啊 为什么要伤害自己呢 而且还这么小 难道看着自己手上一道道疤痕就能永远开心吗 所以还不如去做自己喜欢的事转移注意力 这样可比自残的方法好多了
青春期孩子有逆反心理和行为其实是一种特殊阶段的正常现象，所以家长不用紧张，更不要用力压制。面对青春期孩子，首先，我们要接纳孩子已经长大了的现实，改变过去对待小孩子的教育模式，不要动辄批评和训斥孩子。其次，我们要学习一点青春期孩子的心理常识和家庭教育方法，根据自己孩子的性格特质因材施教。第三，不要在孩子情绪不稳定的时候教育孩子，要耐心地等孩子情绪稳定来再和孩子沟通。逆反心理是发展问题，孩子大了自然就会好起来，我们要学会等待！
以上就是初中生叛逆主题班会的全部内容，由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种.种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性:1、反抗性与依赖性并存; 如,由于生理上的迅速发展,初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上,初中生渐渐不再把父母和老师当作权 威,而开始能够客观的评价他们了。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
