拨动学生心弦主题班会？从班会课上看,同学们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后来的周记中,同学反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的同学通过表演展示自己,得到锻炼,感触也挺多。 反思 本节主题班会以学生为主体,充分体现同学的自主性;以自由讨论的形式,发现自己,相信自己,坚定信念。那么，拨动学生心弦主题班会？一起来了解一下吧。
爱家爱校主题班会教案（通用5篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的爱家爱校主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱家爱校主题班会教案1
一、活动目的：
1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。
2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。
3、树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式：
发言、讨论、生生交流、师生交流。
三、活动过程：
（一）爱国
今年是新中国建立60周年的日子，同学们你们都是成长起来的90后，你们亲眼见证了中国的发展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。
主题班会策划过程
3月16日（周一）：确定班会主题以及班会时间
晚自习后，开班委会，向班委宣布开校公开主题班会，时间定于下周五第三节信息技术课，我提出我选择的主题——爱情，你准备好了吗？跟班委商量，取得班委的同意。
3月17日（周二)：寻找角度
我先找心理咨询室的王丽老师咨询，她对于爱情的看法以及对于中学生中所谓的“爱”的看法，王丽老师给我提供了比较专业的看法，那之后我才完全弄清楚“好感”、“恋爱”、“爱情”三个词。
苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”为了找到学生们的心弦的调子，我跟很多学生聊爱情，了解他们对爱情的看法。
3月18日(周三)：分析主题
我到网络上寻找相关的资料，找有关于爱情的言论，让自己先搞清楚爱情、恋爱、好感三者的关系，确定在这三者上自己的立场。这也是本次班会较难的一点——一起策划这班会的学生对这三者是完全的迷茫，要让学生来准备这班会，得先给这几个策划的班会上一堂“爱情课”
晚自习后，我和他们一起上了一趟“爱情课”，一起学习爱情。上课后，我们一起来分析主题，分析的结果见教案的“主题分析”这部分。
班会主题：如何过一个充实而有意义的假期
班会背景：
令人愉悦的暑假即将开始，如何安排署假生活，成为学生和家长关心的话题，对于学生而言，署假无疑是一个难得的休息、放松好时机；但是很多学生认为放假就是上网，游玩，睡觉，“学了一年了，我可不想连假期都在学习”。为使学生过一个有意义的假期，特召开本次班会。
关键词：假期生活、假期学习、有意义、指导
班会形式：学生讨论、多媒体展示
班会目的：让学生学会安排假期的学习与生活，指导学生参加社会实践活动，使自己的假期过得真切而充实。
班会过程：
一、导语：
花飞逐水流，随着时间的飞逝，又一个署假就要到来了。但是，面对即将到来的假期，如何度过这个假期才算是有意义，怎样才能让自己不后悔呢？出示班会主题——如何过一个充实而有意义的假期
二、学生交流：
1.学生分组交流，说说自己在暑假中打算做些什么事情。
指定几位同学说说自己的打算。
2.讨论：这个假期要如何度过才算不虚，如何度过才算是对自己有意义？
小组汇报讨论结果。
3、教师点评。
三、师进行生活指导
（一）假期目的早确定。
一提起假期，就会让很多学生欢欣鼓舞，兴奋不已。可是，在高兴之余，千万不要忘记了，假期只是一个休息的站点。不是永远停泊的港湾。
班会记录内容大学生
班会记录内容大学生。大学的生活中是不一样的，给人很舒服的感觉，步入大学，大家对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，下面是班会记录内容大学生、
班会记录内容大学生1
时间：xxxx年10月13日
地点： 2205教室
出席者：120班全体同学(共30人)
主持人：赵德栋
记录人：王利宁
主题：网络对大学生的影响
班长法照辉致辞：同学们，针对个别同学经常上网，不能正确对待网络，沉溺于网络游戏，影响到正常的学习生活，因此决定召开一个以“网络对大学生的影响”为主题的班会，来进一步规范同学们的言行。现在我宣布信工120班主题班会正式开始。
流程记录：
一、主持人给大家讲一些当今社会网络给大学生带来的影响的案例。
二、自由发表观点。
李晓：网络具有虚拟性和隐蔽性弱化学生的道德意识和责任感。甚至网络使人们在网上充分暴露压抑在内心深处的欲望。甚至对网络产生崇拜感。
陈双明：网络信息的良莠不齐对大学生树立正确的世界观，人生观，价值观产生许多不良影响。
王翠：网络开阔视野，提高素质，学生能自由选择，自由学习因特网上的资源，通过网络找到合适的学习材料。
中小学教师资格考试结构化面试旨在考察考生的应变能力、教育教学理念及综合素质，考官会从题库随机抽取两个问题让考生现场回答。以下为经典案例与解答分析：
案例一：一个学生在课堂上玩手机，老师要收手机，他不给，怎么办？幽默提醒：在课堂上以轻松幽默的方式提醒学生，如“有些同学的手机不错哈，玩得挺开心的，是不是也借我玩一下呢”。这种方式既不会让学生感到难堪，又能起到警示作用，避免直接冲突。
明确纪律：宣布在课堂上严禁使用手机的纪律，强调不准带手机进课堂，让学生意识到自己的错误行为违反了规定。
课后沟通：课后找学生谈话，以朋友的角度与他交流，尊重他的感受。可以假设他带手机是为了方便父母联系，然后引导他认识到正确使用手机的重要性，以及在课堂上玩手机的弊端。
主题班会：开一次主题班会，让学生讨论手机的利弊，自觉远离手机危害。通过集体讨论，让每个学生都能深刻认识到在课堂上使用手机的不当之处。
案例二：学生在课堂上突然打断了讲课，怎么办？冷静对待：用真心去拨动学生的心弦，教育学生要有大局观念，自尊自重。
以上就是拨动学生心弦主题班会的全部内容，今后，应多开展这种能打动同学，能拨动同学心弦的班会。本次主题班会虽说达到了预期目标，但从班会的内容、过程来看还存在着一些不足。比如在某些方面材料收集的不够全面，形式还不够多样化，有个别学生干部的积极性还没有充分调动起来，学生讨论、交流的时间还不够多。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
