有关交友的主题班会？活动一：班主任开场白：( 谈“慎交友，交益友”的重要性。)由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。那么，有关交友的主题班会？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。以下是 无 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】有关朋友的主题班会教案：感恩朋友
一、活动目标：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
（一）唱《找朋友》音乐开场
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
“慎交友，教益友”主题班会
活动一：班主任开场白：( 谈“慎交友，交益友”的重要性。)
由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。
活动二：请看小品。
人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。
情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。
1、众里寻他千百度，那人却在一起耍。
2、聚会找朋友，快乐享自由。
3、一起耍，耍在一起更精彩！
4、人以群而乐，友以聚而亲。
5、青春莫虚度，交友我铺路。
6、一起耍，一个真实的网络！
7、屋头没得撒意思，朋友千米来相会。
8、有缘同城，一起欢乐！
9、一起耍，生活更精彩。
10、缘来不孤单，爱就一起耍。
11、青春不能只有宅，一起出来耍吧！
12、独宅寂寞一世，众聚结缘一生！
关于交友之道的宣传标语：
1、人生得一知己足矣。
（作者：鲁迅）
2、道不同，不相为谋。
（作者：孔子）
3、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。
（作者：伊索）
4、海内存知己，天涯若比邻。
（作者：王勃）
5、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。
（作者：易中天）
6、少年乐相知，衰暮思故友。
（作者：韩愈）
7、真正的友谊总是预见对方的需要，而不是宣布自己需要什么。
（作者：莫洛亚）
8、知道危险而不说的人，是敌人。
（作者：歌德）
二、重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分
寸，明确交友的原则。
四、方法：小组讨论与个别发言相结合
五、时间：第六周星期四第七节
六、地点：八（5）班教室七、背景：中学生随着生理和心理的发展，越来越注重于结交朋友。有相当一部分同学渴望结交一些好朋友，却感到找不到好朋友，内心很孤独，致使整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴等事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
八、准备：l、歌曲"朋友"（臧天朔）
2、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
3、小组讨论，推选小组代表，做好发言准备。
九、延伸：1、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
2、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
十、活动过程：
4、请用简洁的话语给朋友下个定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)泛泛之交 (2)学习、工作上有联系 (3)功利重于感情 (4)可信任 (5)能交心 (6)真正的知己
择友原则：A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益
C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步
（小结：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情 而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
同学之间如何相处主题班会教案
一、活动目标：
- 认识到人生活在社会中必须与他人交往，这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往。
- 明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。
- 掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活动重点：
- 着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。
三、主持人：班主任
四、活动过程：
1. 同学在日常生活中的表现（测人气指数）
- 不太喜欢跟一般同学交流，只喜欢与志趣相投的同学交往。
- 对于班级的集体活动，常常不愿意参加。
- 不善于跟陌生人相处，不知道说些什么好，很别扭。
- 很少替别人着想，对同学的困难、苦恼漠不关心。
- 自己烦恼无处申诉，常感到孤独。
- 比较自以为是，看不起别人，喜欢指使别人。
- 与同学相处情绪不稳定，碰到点小事就不高兴，爱与人较劲。
- 别人取得成绩时，感到很嫉妒。
- 当人提意见时，心里很不乐意，想：“你有什么了不起？”
- 喜欢拿别人的缺陷开玩笑，常常取笑别人。
2. 找出班级中好人缘的同学，学习他人交往的优点
- 学会尊重。尊重是人的一种基本的需要。
以上就是有关交友的主题班会的全部内容，友谊是人类美德的种子，是照亮我们前进道路的明灯。通过主题班会，我们明确了友谊的珍贵，学会了在日常生活中如何呵护友谊，坚持“善交益友，不交损友，乐交诤友”的交友原则。在相互尊重、爱护、帮助的基础上，我们共同构建了一个团结互助的班级集体。友谊地久天长，它是我们人生旅途中最美好的陪伴。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
