学生心理辅导主题班会？《阳光心理，健康人生》主题班会教案一、教学目标知识与技能：学生了解心理健康的基本概念与重要性，掌握情绪调节（如深呼吸、积极暗示）和压力管理（如时间规划、寻求支持）的实用方法。过程与方法：通过案例分析、小组讨论等活动，提升合作沟通能力和心理自我调节能力。那么，学生心理辅导主题班会？一起来了解一下吧。
《阳光心理，健康人生》主题班会教案一、教学目标
知识与技能：学生了解心理健康的基本概念与重要性，掌握情绪调节（如深呼吸、积极暗示）和压力管理（如时间规划、寻求支持）的实用方法。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论等活动，提升合作沟通能力和心理自我调节能力。
情感态度与价值观：引导学生树立积极心理态度，形成健康生活方式，珍惜生命并主动追求健康人生。
二、教学重点与难点重点：
心理健康的核心概念及其对学习、生活的实际影响。
情绪调节与压力管理的具体方法（如运动解压、倾诉技巧）。
难点：
如何引导学生将理论知识转化为日常行为习惯，例如在面对挫折时主动应用积极暗示。
三、教学过程1. 导入新课（10分钟）
视频/案例引入：播放一段关于青少年因心理压力导致情绪崩溃的短视频，或讲述某学生因人际关系困扰产生焦虑的真实案例。
提问互动：
“你认为视频中的主人公遇到了哪些心理问题？”
“心理健康对我们的学习、交友有什么影响？”
主题说明：简要介绍班会目标——学习心理健康知识，掌握调节方法，拥抱阳光人生。
学生心理健康教育主题班会活动方案范文（通用5篇）
为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的学生心理健康教育主题班会活动方案范文（通用5篇），欢迎大家分享。
学生心理健康教育主题班会活动方案1
一、设计意图
嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。
在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有很多好玩的玩具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的轻微嫉妒心。
嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上，他满足的只是并不真确的欲望。如果一个人不能从与他人的相互比较中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来安慰，满足自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。
特别是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子有名显得的发展变化，原来不太注重的一些东西也开始注意起来，嫉妒心理有了一些变化。
大学生心理健康教育主题班会设计对促进学生心理健康发展、构建和谐校园环境具有重要意义，具体体现在以下方面：
一、提升心理健康意识，消除认知偏见班会通过普及心理健康基础知识，帮助学生理解心理健康的核心概念（如情绪管理、压力应对等），明确心理健康与生理健康的同等重要性。同时，通过案例分析或互动讨论，消除学生对心理咨询的误解（如“只有严重心理问题才需要咨询”），鼓励学生正视心理困扰，主动寻求专业帮助，形成“早发现、早干预”的健康观念。
二、增强自我认知，明确成长目标班会设计中的自我探索活动（如性格测试、价值观排序等），能引导学生深入分析自身特质，明确个人兴趣与优势。在此基础上，学生可制定更贴合实际的学习与生活目标，提升自我效能感。例如，通过设定阶段性目标并分享实现路径，学生能增强对未来的掌控感，减少因迷茫产生的焦虑情绪。
三、培养情绪管理能力，提升心理韧性班会通过理论讲解与实践演练（如深呼吸训练、正念冥想体验），教授学生识别情绪信号、表达需求的方法，并掌握情绪调节技巧。这些能力有助于学生在面对学业压力、人际关系冲突时保持冷静，避免因情绪失控引发心理问题。长期来看，情绪管理能力的提升能增强学生的心理韧性，使其更适应环境变化与挑战。
作为一名老师，要时刻关注学生的心里变化，展开心理班会，关注同学们的心理健康。下面是我为大家整理的心理健康主题班会记录，欢迎大家一起来分享!
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心理班会记录范文篇一
班级：
时间 2021年3月26日 地点
主题 自信的风采 目的
增强同学自信心，加强同学间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
形式与效果
在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。
班会过程
因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备。节目包括： 独唱：《约定》 朗诵：《再别康桥》 集体讨论：自信的魅力 宿舍集体合唱：《光辉岁月》
每个节目同学都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，气氛非常好，同学充分展示了他们的想象力和创造力。
心理健康主题班会记录（通用9篇）
在日常过程学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是我帮大家整理的心理健康主题班会记录（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心理健康主题班会记录1
一．班会目的：
为贯彻学校、学院精神，加强我班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，同时增进同学之间的交流与感情；以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。
二．班会时间：
20xx年3月11日
三．班会地点：
教学楼7-402
四．参与人员：
20xx级临床本四班全体同学、王帮华老师
五．班会形式：
多媒体播放、自由讨论、心理游戏
六．班会流程：
1.主持人宣布班会开始，说明此次班会的目的。
3.主持人播放PPT讲解大学生心理障碍是由于五大心理压力造成，并逐一讲解；其中穿插一些心理测试和心理游戏。
以上就是学生心理辅导主题班会的全部内容，心理教育主题班会教案1 教学目标: 了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。 教学过程: 活动一:学生举例说出“早恋”现象,讲述自己对异性的感觉,“早恋”是单纯、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
