关于汉字主题班会？我们的同学真是多才多艺啊！这些美丽而富有魅力的汉字怎能不给我们带来诗一般的灵性。这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你学习的情绪？是谁把汉字像雨露般撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！那么，关于汉字主题班会？一起来了解一下吧。
汉字，是我们中华民族独有的文字，它承载着千年的智慧与历史，散发着无穷的魅力。每一个汉字都仿佛是一位有着丰富故事的画家，每一笔一划都讲述着动人的篇章。我们的祖先仓颉，据说他创造了汉字，还有人说他根据日月形状、鸟兽足印创造了文字。这些传说至今仍吸引着无数人去探寻汉字的奥秘。
接下来，请钟瑶瑶同学为我们详细讲述汉字的由来。（幻灯片：汉字的由来）
汉字中蕴含着丰富的故事，每一个字都像是一首诗、一首歌，讲述着一个个美丽动人的故事。比如苏叶凡等同学带来的汉字笑话故事，让我们在欢笑中感受到汉字的魅力。接下来，让我们一起走进汉字演变的漫长历史。（幻灯片：汉字演变过程）
每一个汉字都像是一幅跳跃的画，一首隽永的诗，一支悦耳的曲。朱友静、潘依繁、姜政来的文字手抄报作品，让我们看到了汉字的灵动与魅力。余心怡同学的表演（幻灯片：爱你，汉字），让我们更深刻地感受到了汉字的可爱与美好。
“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这是一首著名的谐音诗句。谐音是一种有趣的文化现象，它让我们的语言变得更加生动有趣。许一洲同学将为我们讲述更多的谐音故事，让我们一起欣赏汉字的奇妙之处。（幻灯片：谐音故事）
汉字的每一个字都充满了智慧与幽默，每个汉字都有一个幽默、风趣、智慧的故事。
甲：汉字是我们中华民族特有的一种文字。乙：汉字是我们中华文明的象征。
甲：它经历了千百年的历史，蕴含着无穷的智慧和妙趣。
乙：它是古代无数劳动人民的智慧结晶，蕴含着无穷的神奇和乐趣。
甲/乙：同学们，“有趣的汉字”主题班队会现在开始。
甲：传说我们老祖先仓颉看见一位天神创造了汉字，也有传说老祖先仓颉依据日月形状、鸟兽足印创造了汉字。大家想不想知道汉字的由来。那么，下面请钟瑶瑶同学为我们详细讲述汉字的由来。（幻灯片：汉字的由来）
乙：每个汉字都流淌着一个个美丽动人的故事。让我们一起欢听汉字的笑话故事。表演者：苏叶凡等同学。
甲：每个汉字都充满了灵气，仿佛在纸上欢快的舞蹈，那么优美，那么迷人。下面，请卢丽沙同学带我们一起走进汉字演变的漫长历史。（幻灯片：汉字演变过程）
乙：汉字像一幅跳跃的画、一首隽永的诗、一支悦耳的曲。同学们让我们一起来欣赏有趣的文字手抄报。作者：朱友静、潘依繁、姜政来。
甲：同学们，汉字是多么可爱的小精灵啊！我爱这跃然纸上的小精灵---汉字。请看（幻灯片：爱你，汉字）讲述者：余心怡
乙：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这是一首著名的谐音诗句，同学们听出哪个字是取了谐音吗？下面，有请许一洲同学为我们讲述更多的谐音故事。
欢迎各位同学和老师来到今天的主题班会，今天我们班会的内容是“汉字”，什么是汉子，他存在的意义起什么，对我们有什么影响。今天我们主要围绕这几方面展开话题
那么，先是同学们来发言，接着是答辩，然后看视频资料，最后由老师总结。长话短说，现在“汉子班会”开始。
中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是，你对汉字的了解深吗？要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。
在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等；谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字；谐音笑话弄出了许多误会；仓颉造字这个神话让我非常敬佩他；第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者；一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果；汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱；王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……
啊！汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵；有的汉字两边修长，躯干矮小；还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学习更多有趣的汉字！
通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。整理了五年级遨游汉字王国主题班会，欢迎阅读。
五年级遨游汉字王国主题班会
一、主题
遨游汉字王国
二、活动目的
1)通过主题班会课前研究探索和主题班会课使学生了解汉字的历史传说和演变，感受汉字的神奇和有趣。
2)增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。
3)在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。
活动对象：五年级学生
三、主题班会形式：
以讲故事、朗诵、相声、小品、猜谜语、对歇后语等形式来突出主题。
活动时间：40分钟主题班会
参加人员：501班学生及班主任
四、主题班会过程：
一、引入。
课前分成了四支小队去探索研究汉字的历史、特点，分别是：汉字之史队、汉字之趣队、汉字之美队、汉字之误队。
二、分成四个板块进行。
1、汉字之史
(1)学生讲述《仓颉造字》的故事，让同学们了解有关汉字起源的传说。
(2)汉字之史队学生进行时装表演秀汉字，向同学们展示汉字的演变过程。
2、汉字之趣
(1)四个小队进行文字游戏：猜字谜，对歇后语。
(2)学生表演相声：《汉字的学问》，使同学们了解了汉字的构成和各部分构成的含义。
以上就是关于汉字主题班会的全部内容，四、主题班会过程：一、引入。课前分成了四支小队去探索研究汉字的历史、特点，分别是：汉字之史队、汉字之趣队、汉字之美队、汉字之误队。二、分成四个板块进行。1、汉字之史 (1)学生讲述《仓颉造字》的故事，让同学们了解有关汉字起源的传说。(2)汉字之史队学生进行时装表演秀汉字，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
