关于专注的班会主题？鉴于此，我们九年级将班会的主题确定为理想·立志。二、体验是班会的生命 体验式主题班会重在学生的参与和体验，做好活动准备是确保体验式主题班会顺利开展的前提。为了确保班会顺利进行，我们四个班主任提前集智教研，确定了班会的主题和基本的环节。1.导入。2.谈谈对生命的理解。3.描述自己想要的生活，让学生确立自己的志向。那么，关于专注的班会主题？一起来了解一下吧。
勤奋好学主题班会
勤奋好学主题班会1
一、教学目的
通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
二、教学过程
1、让同学们正确认识勤学的意义主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了“传统美德——勤俭”班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。格言：天才在于学习，知识在于积累。钟不敲不响，人不学不灵。话语只是叶子，行动才是果实。有了知识不去用，等于耕耘不播种。
2、同学讨论关于“勤学”同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。
主体班的意思是指一个特定的班级或团体，这个班级或团体以某个特定的主题或专业为主要学习内容。
详细解释如下：
一、主体班的定义
主体班通常是在教育领域中使用的术语，它指的是一个特定的班级，这个班级通常会围绕一个特定的学科、专业或者主题展开教学活动。这样的班级设置是为了满足学生特定的学习需求和兴趣，提供更加专业和深入的学习内容。
二、主体班的特点
1. 专业性强：主体班会专注于某一专业领域的学习，比如科技班、艺术班等，这些班级通常会深入学习该领域的专业知识与技能。
2. 针对性教学：由于是针对特定主题或专业，主体班的教学内容和教学方法会更加具有针对性，以满足学生的具体学习需求。
3. 学生群体特点：主体班的学生通常对该领域有浓厚的兴趣，他们聚集在一起，形成了一个共同学习和交流的氛围。
三、主体班的重要性
主体班的存在有助于提高教育的质量和效率。通过针对性的教学活动，学生能够在自己感兴趣的领域得到更加专业和深入的学习体验。
我们哭了，我们笑着，开始了第一节班主任课堂。
来自广东省中山纪念中学的王家文老师的课堂《利用素材开启学生心智》，一个改编的漫画而做的班会视频“来一斤母爱”，游戏《拉大锯》，让全部的人哭着笑着感受王老师班会。那一瞬间感觉自己曾经的班会是那么的苍白无力。虽然王老师自黑不勤快，但从他的一个个班会作品中深感他的用心和专注。每个老师都知道班会对于班级建设的重要意义，可是多少次我们又都用太忙来对付过去，把班会开成简单的说教。一定要多学习，多用心来面对每周的班会，这是我对自己新学期的第一个要求。
《宁静方能致远》这是王家文老师的第二个主题。感受最深的是王老师自身的经历，他的“班会课程”想要推出去，用自荐的方式去给校长写信，最后10分钟的介绍让自己成功了。他不是幸运，而是为了这些展示，他准备了三年。机会永远留给有准备的人，一定要专注地做好一件事，一定要有一项特长。
下午的课是来自温州的方海东老师《低头学生，举头班级-班主任的“思维”实践》
方老师用心帮助一名叫麻亚明的女孩，有人问他:“她是你的目标学生吗？她能考上温州中学吗？”方老师说不能。“那你那么用心帮他干嘛？”方老师用一段话说出他的观点:“有时候陪着一个孩子的成长，其实是让他的成长来影响自己。
以下是几个适合主题班会的小游戏：
心有灵犀猜成语
玩法：以两人为一组，一人用肢体动作或语言表达自己看到的成语，另一人进行猜成语。
特点：此游戏能够锻炼团队协作能力和语言表达能力，同时增加活动的趣味性。
夹波珠
玩法：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠数量多，多者获胜。
特点：此游戏能够锻炼参与者的手眼协调能力和专注力，同时增加活动的竞争性和趣味性。
占领阵地
玩法：每队六人，游戏开始后先共同站在一张报纸上，人身体的任何部位不得碰地。成功后再撕去一半报纸继续站，接着再撕去一半，直至失败。最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
特点：此游戏能够培养团队协作和策略规划能力，同时考验参与者的灵活性和创造力。
这些小游戏不仅简单易行，还能在班会中增加互动和趣味性，促进同学们之间的交流和合作。
关于高三主题班会教案4篇
在日复一日的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是我为大家整理的高三主题班会教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三主题班会教案 篇1
一、班主任宣布班会主题，请出班会主持人宋伟博同学
二、了解自己的压力
1、同学们自由发言，谈自己所承受的压力
2、主持人总结压力的表现及来源
表现：
①身体表现：感到自己的身体状况不是很好。心悸，有时感到心脏猛烈跳动，心率过快。比别人爱出汗。饮食不规律，有时候消化不良，时有便秘或腹泻。入睡困难，常常做恶梦。
②行为表现：经常感到疲劳。注意力常常不能集中。没有耐心，内心极不安定，紧张、担心、焦躁、犹豫不决，常有想哭的感觉，很少能够平心静气和放松自己，不能和周围的人一样快乐。因为脾气急躁易怒，影响和他人的关系。有时候感到不能把握自己的身体和大脑，情绪和行为很不稳定。
③心理表现：受种种忧虑困扰；总是为一些鸡毛蒜皮的小事，为一些不能改变的事情、为将来不可预测的情况担忧。每天反复回想自己遇到的麻烦事和各种令人担忧的情况。
以上就是关于专注的班会主题的全部内容， 《宁静方能致远》这是王家文老师的第二个主题。感受最深的是王老师自身的经历，他的“班会课程”想要推出去，用自荐的方式去给校长写信，最后10分钟的介绍让自己成功了。他不是幸运，而是为了这些展示，他准备了三年。机会永远留给有准备的人，一定要专注地做好一件事，一定要有一项特长。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
