学生撒谎班会？诚实守信最重要 同学之间不张扬,朋友之间不猖狂, 家长面前不撒谎,老师面前不夸张。 做错事情要改正,说错了话要承认。 承诺的语言要遵守, 答应的事情要做到。 从小要说老实话, 诚实守信人人夸。 主持人(甲):让我们牢记诚信誓言,做一个诚实守信的小学生。 主持人(乙):下面我们请我们的班主任闫老师就此次班会发言。 九、那么，学生撒谎班会？一起来了解一下吧。
“言必信，行必果——做一个诚实守信的中学生”诚信主题班会设计
活动目的：通过这次的主题班会，加强学生的思想道德教育，使学生从思想上对诚信的重要性及意义的认识，在行动上有所落实，做到“言必信，行必果”。
活动方式：讲故事、抽签问答、演讲、话剧表演、集体宣誓、格言大汇串、合唱《共青团歌》
活动准备：
1、搜集诚信资料。
2、总结身边诚信小故事。
3、进行小节目的彩排。
4、做好主持人的选择和训练工作。
5、课件制作。
活动过程：
主持人甲：小时候妈妈就给我们讲狼来了的故事，那骗人的小孩因为撒谎最终丢去了生命。上学后，老师也给我讲列宁小时候打碎花瓶敢于承认的故事，告诫我们诚信是做人之本，要求我们做一个诚信的人。
主持人乙：是啊，诚信，是一种修养。一句歌词说得好：说到不如做到。说到做到，是对他人与自己的双向负责，非诚信之人不可与之交，所以我们要做到不说谎，不作假，做一个诚实守信的学生。
一、诚信故事大家讲（部分故事略）
故事一吴起言必信
战国时着名的军事家吴起，是个极讲信用的人。有一次，他出门遇见老朋友，就约他到家里来吃饭，朋友答应了。吴起说：“我等你来一起吃。”结果，一直到晚上老朋友还没来，吴起就一直饿着肚子干等着。直到第二天，他派人去把老朋友找了来，才和他一起吃了饭。
诚实守信主题班会
诚实守信主题班会（一）
教育目的：
通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性；学会做一个诚实守信的人，从而达到：
（一）认知
1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
（二）情感
1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
（三）行为
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备：
1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关诚实、守信的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。4、印发每人一份一首小诗。
5、诚实、守信，做文明学生倡议书一份。
6、制订诚信公约。
教育过程：
一、班长主持
1、学生交流一些关于诚实、守信客家谚语
竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。宁和直人动刀，不和小人相交。有话当面说，有肉当面切。一次骗了人，到老没人信。君子坦荡，有话当面讲。有话说出口来，有谷碾出米来。
如何正确对待学生的说谎行为
案例：
接手12班工作快一年了，这班里，调皮捣蛋的比较多。面对这个年龄阶段的孩子，调皮捣蛋是可以接受理解的，但班里却有一个学生王启爱撒谎，在班内和同学的关系相处的不好，而面对他一次次的撒谎，老师们对他也失去了信心。
最典型的一次：王启的理由，有好多次都是因为外公去世。面对他这个一次次的谎言我真是伤透了脑筋。但想到教师的工作是教书育人，不能放弃任何一个学生。便下定决心一定帮他改正这个不良习惯！
通过在学校的教育管理，和家长的沟通交流。该生现在已大有好转，学习成绩有所提升，在班内和同学关系也不错。
案例分析：
王启属于说谎行为：
说谎，是个体为了避免不必要的困扰，满足自己的虚荣心或是为了逃避各种惩罚而实施的应对策略。学生在班级生活中，如果动辄说谎的话，容易造成其他同学的反感，导致人际关系不佳。一般而言，学生说谎行为的形成往往和家长或教师的态度有关。尤其在学生出现问题行为时，家长与教师对学生的态度是相当重要的。
说谎行为产生的因素分析，可以从心理因素，家庭因素及社会学习等方面深入探究。在心理方面包括逃避惩罚，自我夸大，否认失败，出于好奇等；在家庭因素方面包括沟通不良，管教不当，家境不好；在社会学习方面包括制约学习，模仿学习，忠于帮团，善意的谎言等等。
班主任如何正确对待爱说谎的学生 [标签:来源] 摘 要如何有效地处理学生说谎关系到师生关系是否和谐对学生的心理健康发展具有重要的意义。学生说谎的心理是复杂多样的。班主任对学生的教育绝不能千篇一律而应根据不同原因区别对待。班主任应该从营造宽松的诚信环境、树立诚信榜样、进行诚信教育入手提高学生改正说谎习惯的主动性和自觉性以增进师生间的理解和信任更有利于班级的良好管理。 关键词学生说谎 诚信 心理健康 师生信任 良好管理 一、中小学生说谎行为的动因分析 说谎行为对学生的健康成长有不利的影响。分析学生说谎的原因一般认为有以下几点 1、源自自我保护的本能。说谎最常见的原因就是为了逃避责备和惩罚学生为逃避责备和惩罚用谎话掩盖过错行为。 2、源自人性中自私本性的一面。如为了获取某种利益而说谎。 3、源自人的社会性的一面。如为了包庇同伴或为了不被同伴指责而说谎。 4、源自自卑心理。如为了在别人面前炫耀自己或为了满足虚荣心而说谎。 5、源自社会学习。学生从电影电视、成人行为或同学交往中习得说谎行为。 二、学生说谎问题的处理技巧 学生说谎是一种违背诚实守信原则的行为长此以往形成习惯不利于学生良好思想道德的形成。
【 #教案#导语】诚信面对考试，诚信面对生活，希望每个同学都能认真备考，诚信考试。为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】中小学诚信考试主题班会教案
一、活动目的：1、加强学生思想道德建设，全面推进素质教育，为培养德、智、体全面发展的人才奠定坚实的基础。
2、营造“以德修身，明礼诚信，诚实为本，信誉为重”的校园氛围，教育学生“言必信，行必果”，努力做到知行合一。
3、通过诚信考试，强化学生诚信、文明素质的培养。
二、活动安排：
1、校园内悬挂“诚信考试”宣传标语，营造诚信文明的考试风气；
2、利用国旗下讲话进行诚信教育；
3、发放“诚信考试书”，并在各班召开“诚信考试”主题班会；
4、争创“无人监考示范班”活动。
三、主题班会具体方案：
（诚信考试，诚信做人一一高二10班主题班会）
（一）活动目的
1、通过活动增强学生在考场上以德立身、诚实守信的意识，使同学们认识到诚信的重要性和做人的基本准则，进而提高学生的道德水平修养，提升学生的人格和行为能力。
2、使学生崇高“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。懂得在考场不诚信是弄虚作假的行为，诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
以上就是学生撒谎班会的全部内容，4、降低对学生的要求：学生说谎行为和父母与老师过高的要求有关，因此面对学生时，应该适度降低对学生的要求，依据学生在平时的表现放宽标准，降低对学生的要求。当学生表现比平时水准好时，教师应该给予额外的奖励；反之，则应该给予积极的帮助。5、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
