评星级学生主题班会？1、“星级评价”以评价学生平时表现为主,在过程量化的基础上,通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式,评定出班级和学校的星级同学,每个学生评星不受限制,可以一人多星。 2、那么，评星级学生主题班会？一起来了解一下吧。
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说八中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说八中是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她!
主题班会设计与实施（精选5篇）
在平凡的学习生活中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是我帮大家整理的主题班会设计与实施（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
主题班会设计与实施1
【学习目标】
1、通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2、通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】
通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。
【教学难点】
1、通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。
2、围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时
【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。
【评价设计】
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
一直以来，我都感觉到我班级的学生缺少集体荣誉感，很少学生愿意积极地为班级做点什么，相反的是，许多同学为了让自己舒服，或满足自己的利益，不惜牺牲集体的荣誉。例如：每天的课间操进退场，总有学生，虽经不断提醒，体育委员也不下一次的扣分，但就是不愿将手臂摆高，任由自己的这种懒散行为损害班级荣誉。学校针对近期学生课间操的质量有所下滑，组织了“广播操比赛”，不少学生因为种种原因，就是不将动作做到位，最后尽管我声嘶力竭的动员，班级还是落得个三等奖。再比如，组织大合唱，绝大多数同学在尽量配合，但总有那么几个，就是不张嘴，不合作。这样的例子还有很多，同学们之间的合作意识较薄弱，集体荣誉感缺失较严重。
作为班主任，我一直以为，让学生们拥有一个共同的愿景，是建设优秀班级体的关键。只要同学们有一个共同的目标——将三班建设成一个优秀班集体，形成共同的认识——损坏班级荣誉者可耻。心往一处想，劲往一处使，这样的班级怎会不优秀？
为着这一梦想，我一直努力着，表现优异的学生我没有少表扬，为班级抹黑的学生，我没有少批评；有关团队合作，集体荣誉感的教育也没有少开展，但总感觉效果欠佳。
在“参与—体验—感悟”的德育模式理论的启发下，我开展了一次主题班会，颇有所收获，在这里和大家一起分享。
安全文明宿舍主题班会6篇
安全文明宿舍主题班会1
争做文明学生，从宿舍做起”主题班会
班级：xxx
班主任：王xx
班会地点：xxx
班会时间：xx月xx日
班会人数：42人(走读未参加)
主题班会发起与主持人：班长：张俊杰
一、主题班会名称：“争做文明学生，从宿舍做起。”
二、活动形式：班会，宿舍代表发言
三、主题班会宗旨：“创建安全文明宿舍，提高学生精神风貌”
四、班会目的：
1、通过开展创建寝室文明主题班会，从学生日常生活所在的宿舍着手，在宿舍内务整洁，用电、人身、财产等安全，学习，课余生活等方面进行规定和相关思想教育。以此为广大学生形成自觉营造良好居住环境和学习环境的意识，引导其培养良好生活习惯、丰富精神生活。从而尽可能让每个学生达到文明学生的标准。
2、通过主题班会和学生代表的发言，增进与学生的交流，深入了解学生们的思想动态，了解学生们的需要，找到自身日常工作中的不足之处，扬长避短。有利于日常学生工作的开展。
五、主要内容：
第一环节：主持人(班长)向同学们宣布本次班会主题、目的和
班会流程。
第二环节：卫生委员、男女学生各宿舍代表们上台发言，与学生们交流对创建寝室文明的认识与建议。
1、卫生委员发言，就同学日常生活中宿舍用电安全，宿舍内务情况，人身、财产安全等方面存在的问题给予建议，并呼吁在日常生活中形成创建文明宿舍的意识。
学校经常会举办关于学生星级评选的活动，目的在于鼓励学生，为其他学生树立好的榜样。下面是我为大家整理的小学星级学生评选实施方案_星级学生评选工作方案范例，欢迎大家一起来分享!
小学星级学生评选实施方案篇一一、指导思想
为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，我校决定开展“星级学生”评选活动。
二、总体目标
通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。
三、“星级”评价的方法步骤与要求：
1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。
2、班级评选：要根据学校的评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每月至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公平、公正、公开。
以上就是评星级学生主题班会的全部内容，争创“两星级”日常行为规范达标校一学年来，油田第八中学努力探索把养成教育融入学生的日常生活，把德育目标转化为学生的“日常行为”，使“规范”潜移默化地成为学生的自觉行为和习惯的“规范”教育生活化教育模式，初步形成了相对完善的工作体系，学校生活化德育特色基本形成。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
