预防打架班会？1、明确打架斗殴是不良行为，通过实例表明其危害 2、联系实际，告诉自己、告诉别人应该尊重别人，热爱公共资源 范文：现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定。社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的是为了人民能实现自己的权利与自由，青少年是祖国的栋梁，更应该努力学习，那么，预防打架班会？一起来了解一下吧。
预防学生打架事件，可以采取以下措施：
一、“三加强”
加强法制教育：通过多种形式如报告会、座谈会、主题班会等在学生中开展普法教育，让他们明辨是非，增强遵纪守法的自觉性。同时，展示打架斗殴造成惨痛教训的案例，警示学生。
加强理想品德教育：通过“八荣八耻”教育、专题讨论、课外活动等方式，引导学生树立远大理想，培养高尚品德，并自觉抵制不良影响。
加强与家长、派出所联系：学校、家长和派出所三方紧密合作，共同做好学生的教育工作，了解学生情况，商讨教育方法。
二、“四注意”
注意重点：重点关注低年级学生和差班学生，做好转化工作。
注意时间节点：在考试结束、节假日、周末等易发打架斗殴的时间段加强管理，做好防范。
注意前兆：观察学生行为，鼓励学生敢于制止或及时向老师反映可能引发打架斗殴的情况。
注意社会风尚：加强学校防范措施，对“不安稳”学生加强教育，避免受社会不良风气影响。
此次班会后我认识到了打架斗殴的危害，不仅伤害别人也容易伤到自己。打架的成本不仅仅是医疗费，它还会破坏友谊，扰乱心境。从此次班会起，我再也不参与打架了，看见有打架斗殴现象及时报告给老师。
要点：
1、明确打架斗殴是不良行为，通过实例表明其危害
2、联系实际，告诉自己、告诉别人应该尊重别人，热爱公共资源
范文：
现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定。社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的是为了人民能实现自己的权利与自由，青少年是祖国的栋梁，更应该努力学习，积极向上。
在我们身边也有很多的例子，比如：一个同学把另一个同学的橡皮弄没了，那个同学肯定会去找他算帐，就难免打架。在玩的时候，有人只是开个玩笑，拿一下别人的东西，而那个人以为他是故意的，就上去打架。现在很多少年罪犯都有一个规律是：辍学—流失—染上恶习—犯罪。
往往也有很多人都不想杀人，而是在自卫时都误杀了他人。很多青少年犯罪的原因：他们没有把精力放在学习上，而是在社会上闲逛或去上网吧结识一些坏人。
我们平时要把精力放在学习上，不但要把数学、语文学好，更要把思想品德学好，要从现在开始，从我开始，和人相处要团结友爱，相敬如宾，做到宽宏大量，不要为一点小事而斤斤计较，要有正确的思想观，不但要德、智、体全面发展，更要做一个有很好心理素质的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
班主任怎么教育学生不要打架 班主任如何教育学生不要打架
1、创设温馨和谐班集体。研究发现，那些爱打架的学生，大多数是因为在家庭或学校得到的关注不够，所以才引发的情绪失控和人际关系冲突。因此，要想从根源上杜绝班级打架斗殴行为的发生，班主任应该在班级内创设和谐友爱的集体气氛，经常开设团结协作、友爱互助的交往技巧为主体的班会。同时，班主任还应关注、认可、赞赏每一位学生，让每一位学生都能感受到了来自老师、同学的爱，这样温馨和谐的班集体，十分有利于减少学生之间的冲突事件和暴力行为。
2、减少学生接触网络的时间。媒体对青少年的影响，甚至可以动摇他们受到的教育，因此媒体暴力一直是青少年攻击性研究者关注的对象，如今的网络文化到处充斥着暴力和血腥，例如一些充满血腥和暴力的电视剧和电影、电子游戏、语言攻击等等，学生接触这些垃圾文化多了，难免会认同和模仿，最终产生攻击性行为。因此，班主任应想尽办法取得家长的支持，共同阻断学生与网络接触的机会和时间。
3、对于经常爱打架的学生，应采用个别辅导法。班主任应经常找爱打架斗殴的学生谈心，引导他们认识到自己的错误，懂得和同学之间相互帮助，懂得尊重别人是赢得别人尊重的基础，用尊重和爱来化解他们与同学间紧张、敌对情绪，重点要教会学生换位思考，站在同学的立场上来看问题。
关于预防校园欺凌主题班会方案设计
校园欺凌主题班会【篇一】
火星学校七年级涂必林教学过程根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。
一、性格严重内向二、家庭不和睦三、喜欢虐待小动物四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视五、具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强六、个人英雄主义，崇拜偶像七、极其喜欢刀具等危险器械八、刚愎自用，不能接受他人意见九、崇尚黑社会义气十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的认识
案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教育。老师认为该学生“既残忍又暴躁易怒”，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的说“这小鸟真可怜”。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了”。他听了，不理睬，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满意的离开了。
案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对方是欺压新生，气愤之下，认为自己练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量”，双方都被重伤······
一、抵制校园暴力，辨别是前提
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
以上就是预防打架班会的全部内容，因此，要想从根源上杜绝班级打架斗殴行为的发生，班主任应该在班级内创设和谐友爱的集体气氛，经常开设团结协作、友爱互助的交往技巧为主体的班会。同时，班主任还应关注、认可、赞赏每一位学生，让每一位学生都能感受到了来自老师、同学的爱，这样温馨和谐的班集体，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
