学生消极自虐主题班会？1、通过本次班会,使同学们了解积极情绪和消极情绪。 2、让学生学会调节自己的情绪,做一个心理健康的人。 班会主持人: 张xx周xx 班会过程: 班主任:同学们,今天我们的班会主题是做情绪的舵手,希望通过本次班会,同学们能了解到到什么是积极的情绪,什么是消极的情绪,学会调节自己的情绪,做一个心理健康的人。那么，学生消极自虐主题班会？一起来了解一下吧。
大家好！今天我说课的课题《学会调控情绪》。（板书）下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程六个方面来进行我的说课
一、 教材分析：
本堂课是人教版七年级思想品德第三单元第六课第二框的内容，在这之前的思想品德课上，学生已经学习了两个单元，分别是适应新生活、自我意识等方面的辅导，学生对自己有了初步的认识。在此基础上，对学生进行情绪的心理品质教学和辅导，能让学生更全面的认识自己、调节自己以及更快适应新的学习环境。
在本堂课之前，同学们已经学习了本课第一框的内容，认识了丰富多彩的情绪，了解了积极情绪与消极情绪对我们有不同的影响。本堂课主要讲第二框学会调控情绪的内容，是第六课的重点内容。本框内容主要包括：1.学会改变观念的办法调试自己的情绪；2.掌握排解不良情绪的方法；3.懂得用适当方法分享、表达自己的情绪。本堂课将根据这三块内容有所侧重地进行教学。
二、学情分析
本课的教学对象为初一年级学生。
初一年级学生处于青春期，这个时期的发展非常复杂，而且充满矛盾。学生的自我意识明显增强，但感情、意志相对薄弱。该时期学生的情绪特点主要表现为：情绪多变、不稳定，自我调控能力弱。这样的情绪状态不利于青少年的身心发展和思想道德建设，也会影响学生们相处之间的友谊与和睦。
《培养好习惯，告别坏习惯》
指导思想：以小学生日常行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、 “情景剧”、“小品” “快板表演”、“诗朗诵”等多种形式，陶冶学生的文明品格，培养学生良好的文明行为习惯。
活动目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
教学设计：
一、 认识不良行为习惯
主持1：站在新时代的门槛上，我们遥望未来。
主持2：沐浴在和谐社会的阳光下，我们憧憬未来。
主持1：我们自豪，时代属于我们。
主持2：我们自信，未来属于我们
主持1：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。”
主持2：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。
合：六年级（1）班主题班会“改掉坏习惯，养成好习惯”现在开始。
主持1：良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
主持2：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们的生活中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发 生在我们学校同学当中的事情。
主持1：请老师为我们播放幻灯片。
主持2：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢？（学生积极发言，谈感想）
主持1：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。
学风建设主题班会内容主要包括以下几点：
学风检查活动：
考勤监督：全班同学在开展学风建设班会后，展开了学风检查活动。学习委员在课间进行不定时的点到，配合班委和老师一起监督学生的上课考勤情况。
记录反馈：及时将考勤情况反映给辅导员，并认真记录每位同学的到课状态。
英语学习活动：
提高综合能力：为了提升学生的英语听、说、读、写综合运用能力，班级开展了系列的英语学习活动。
备考四六级：针对大学英语四、六级考试，班级组织了大量的学习活动，如每天坚持一小时背单词、每天一篇英语阅读，增强了学习气氛和应试信心。
学风建设成果：
学生认识提升：越来越多的学生能够认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，渴望良好的学习氛围，并积极主动地投入到学风建设中。
出勤率提高：班级正课的出勤率有了一定的提高。
文化活动成绩：在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中，班级取得了优异的成绩。
学风建设的持续性和系统性：
长期积淀：学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，需要持之以恒。
内外兼治：必须坚持内外兼治、综合治理的原则，才能呈现出新的学风面貌。
持续努力：班级将在接下来的学习生活中保持现有状态，将学风建设进行到底。
你好，调控消极情绪，得先允许学生产生消极情绪，我们调控的不是情绪的产生而是处理消极情绪的方法。可以介绍一些处理情绪的方法，
高三不枯燥的班会主题可以有以下几个：
成功从这里开始：
强调高三作为人生重要阶段的意义，鼓励学生珍惜时光，努力奋斗。
谢谢您老师：
通过主题班会表达对老师的感激之情，增强师生间的情感联系。
拥抱高三：
引导学生积极面对高三的挑战，以乐观的心态迎接未来的学习和生活。
放飞梦想——我的高三生涯：
鼓励学生分享自己的梦想和目标，激发学习动力，共同规划高三的学习生活。
优秀是一种习惯：
强调培养良好习惯的重要性，鼓励学生在学习和生活中追求卓越。
相聚是缘：
增进同学间的友谊，强调班级团结和相互支持的重要性。
红榜下的思考：
通过分析学习成绩榜单，引导学生反思学习方法和态度，寻找提升自我的途径。
超越自我：
鼓励学生挑战自我，不断突破自己的极限，实现个人成长和进步。
幸福的滋味：
探讨幸福的定义和来源，引导学生关注身心健康，享受学习和生活的乐趣。
以上就是学生消极自虐主题班会的全部内容，通过主题班会表达对老师的感激之情，增强师生间的情感联系。拥抱高三：引导学生积极面对高三的挑战，以乐观的心态迎接未来的学习和生活。放飞梦想——我的高三生涯：鼓励学生分享自己的梦想和目标，激发学习动力，共同规划高三的学习生活。优秀是一种习惯：强调培养良好习惯的重要性，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
