取长补短班会？1.男女同学之间的交往，可以优势互补，取长补短。2.如果两个有上进的人，可能形成竞争心理，并相互帮助，互相激励。3.心中遇到不快乐的事，可以找人倾诉，心灵有寄托。二.早恋弊端 1.早恋会影响学业。早恋会分散精力，影响学业。确实，恋爱的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者，但因为谈恋爱，那么，取长补短班会？一起来了解一下吧。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。因此，为响应山东现代学院的号召，深入贯彻落实学院关于开展学风建设工作的总体部署和要求，引导学生在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的浓郁学风，xx班特举行学风建设主题班会。
一、班会主题：加强班级建设;营造良好学风。
二、班会目的：我们开展此次班会活动，是为了进一步加强班级学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风建设，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，
三、班会内容
2、班长总结上学期的学习情况，提出这学期“学风建设”的学习计划及我班的未来奋斗目标。
3、学习委员分享学习经验和学习方法！
4、讨论什么是学风?学风这于班风的联系又是什么?
5、提问？关于什么是学风和学风之于一个班级的重要性的概述
7、同学们谈自己对学风建设的理解和认识，谈他们的理想、学习心得和学习计划
9、讨论我们应该如何加强班级建设，营造良好学风？
四、学风建设
1、 学习氛围： 每名同学应该更加积极的参与学习，在没课的时候可以组团去图书馆读书，晚自习结束后可以继续看书复习。
班会课主题：抓紧时间，努力学习，力争上游
方法：多媒体课件
班会准备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。
2、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。
3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。
班会过程：
[引入]期末考试将至，距中考只剩半学期的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯] 八名同学的学习心得。
孙美齐：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
王禹：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
一、活动目的： 1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课外书的良好习惯。2、在与同学交流看课外书中，学习别人的好方法，取长补短，从而提高阅读的效率。二、活动过程：1、导入主题：主持人：《书的海洋》主题班会现在开始。我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？2、听部分学生的读后感主持人：下面请听我班几位同学给大家带来的读后感。3、交流“从读后感中受到的启发。”4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学谈谈他们平时阅读中积累的经验。主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。只要说书名即可。6、主持人总结：书在我们小学生的心里是一个不会开口说话的老师，所以我们要多看课外书，可时间也不宜过长，连续看一个多小时，就要向远处眺望一下。就让我们从今天开始，一起畅游在书的海洋里吧！快乐无穷，乐趣无穷啊！
请看小品《取长补短》——
（故事大意）：某班的C、D是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，C、D终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来C和D互相找各自的不足，对方的优点，互相帮助，共同提高。
——这个是小学生开班会用的，仅供参考。
（还有一个相声《取长补短》。甲乙两位同学，一位善长学习，一位精于玩，他们谈自己听了本次班会课后的体会。）
中学生早恋主题班会一
在青春的蓝天上，还挂着一抹跟美丽的彩虹，那就是青春的爱，带着些许色位的酸酸甜甜的爱。我就是要让折磨美丽的彩虹堂堂正正的怪在蓝天上。
中学生早恋的特点
一、普遍性 二、舆论宽容 三、大胆 四、成人化 五、矛盾性 中学生早恋的“三、四”
三个阶段:(13--14岁)疏远异性的厌恶 (15--16)向往年长异性的牛犊恋情 (17--15)情感吸引和相互接近期
四种类型:
因得不到家庭的温暖二早恋 因从众好奇而早恋
因模仿成年人生活而早恋 因被人误解而早恋
四种特征:中学生早恋主题班会感情外露、 感情浅薄、盲目选择、传染性强
中学生早恋、为还在一个“早”字
中学生的人格还不成熟，性格上不稳定，终生职业亦为确定，而将朦胧的好感当爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深远的个人关系，就好比冒险踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。 总之，归结一句话，中学生早恋，害多于益
中学生不能早恋的原因
政策依据《中学生手册》中明确提出中学生不能谈恋爱
心理生理高度分析
(1)中学生思想尚未定型世界观尚未形成，对世界、社会人生看法比较幼稚、片面。(2)中学生思想尚未成熟中学生心理处于发展阶段，他们好自以为是。
以上就是取长补短班会的全部内容，对于我们班委来说，在今后的学习工作和日常管理中，我们仍要自觉延续学风建设精神，再接再厉，促进更加优良的学风形成，维持好和谐的校园氛围。本次主题班会据有广大的教育意义，对班风和校风的建设都十分重要，希望本次活动能够让同学们积极学习，取长补短，互相帮助，共同进步，营造出浓厚的学风氛围。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
