高中偏科主题班会？二：其他科目无所谓该症状的学生一般会认为我未来想要做一名作家，我只要学好语文就行；我以后想成为一名会计，我只要学好数学就行了。老师可以通过“现代社会生存必备技能”、“所谓成功者背后的故事”、“我理想的大学”等主题班会；以及“历史古迹参观”、那么，高中偏科主题班会？一起来了解一下吧。
一：兴趣差异是造成学生偏科的主要原因之一对于严重偏科的学生，下面几个方法可以进行针对性教育。
首先，老师要反思自己上课的有趣性。导学中可以通过趣味小故事、设置悬念等方式尽可能地激发学生的好奇心。在课堂中加入一些问答和小游戏等互动环节，让学生充分参与进来，而不仅仅是简单的我教你听的模式。在平时老师还应该注意与此类学生的师生关系。学生大多敏感细腻，讲题的时候给学生多一点耐心；眼神相交时给他们多一点微笑；学生进步的时候给他们多一点鼓励；在课下多参与学生的一些实践活动或是小游戏，往往就是在这些小细节中不知不觉地就会拉近与学生的心理距离。
二：其他科目无所谓该症状的学生一般会认为我未来想要做一名作家，我只要学好语文就行；我以后想成为一名会计，我只要学好数学就行了。老师可以通过“现代社会生存必备技能”、“所谓成功者背后的故事”、“我理想的大学”等主题班会；以及“历史古迹参观”、“野外生存训练”、“推理游戏”等实践活动进行合理引导。
三：导致上课听不懂、丧失信心老师要让学生认识到在基础教育阶段学好各门课程就是不同思维养成的过程，这些都是一个人在社会上生存的根本技能，缺一不可。
有可能，可能有的人会专注于理论知识，而没有实做能力，有些人只能做，但是没法用文字表述出来，这是很吃亏的。
学习效率是我们经常看到的一个话题。老师曾经说过，我们要向课堂的四十分钟要效率。但是，我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。其实面对这样的情况，我们不要只想着有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。
《培养良好的学习习惯》主题班会教案
活动目的：
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：
（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（ 习惯 ）
以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯
（二）“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写）
1、学习时间不固定（ ）
2、课堂上注意力不集中；（ ）
3、学习目标不明确；（ ）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ）
5、不懂不会也不问；（ ）
6、学习时沉迷于空想；（ ）
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ）
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）
9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（ ）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）
12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ）
15、平时不复习；（）
16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）
17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正。
主题班会教学目的：
1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。（励志主题班会）
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：
教师谈话：
同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。【小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案】小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案。我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们该怎样做？
让学生讨论、发言。
（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：
（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
以上就是高中偏科主题班会的全部内容，主题班会教学目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。（励志主题班会）班会形式：叙述、谈话、讨论、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
