小学快乐六一主题班会？六一主题班会教案1 班会主题 :放飞心愿、拥抱快乐 活动背景:为了迎接“六一”儿童节的到来,丰富学生们的校园生活,活跃孩子们的身心,让孩子们自主充分的活动,让孩子真正成为儿童节的主人,尽情享受六一儿童节的快乐,感受到小学生活的快乐。同时,通过各种活动,培养孩子们细心、胆大、从容、镇静等品质。 活动目的: 1、那么，小学快乐六一主题班会？一起来了解一下吧。
1.六一儿童节主题班会教案
活动目标：1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
教师范画、蜡笔。
活动过程：
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）
教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。
活动意义：
一年一度的六一儿童节，学生们的盛大节日，通过庆祝活动，学生体验到集体合作的乐趣，展现积极向上的精神，激发对生活的热爱，对学习的热忱，对校园的情感，欢庆一个有意义、回味无穷的六一儿童节。
活动主题：
文明、健康、活泼、向上。
活动安排：
1、教室装饰：由卜小冉同学负责。
2、节目策划：由安果同学负责。
3、主持人：由曹诗敏、苏讯、秦润秋、李佩瑶担任。
4、安全责任人：徐源、范祥宇。
具体活动内容：
一、主持人致辞。
一曲悠扬的歌声、笑声，汇聚成一片欢乐的海洋，六月，童年的太阳，六月，我们的节日，我们共同为它添彩。
二、缤纷舞台，风采展示。
精彩节目纷呈：《好苦的香椿树》、《日照海天》、《剪不断的绳子》、《纸杯魔术》、《我骄傲，我叫中国人》、《地主的傻孩子》、《爱的供养》、《将相和》、《魔术》、《小提琴、魔术》、《爵士鼓》、《合唱》。
三、每人一句祝福，增进友谊，共享节日氛围与欢乐。
四、主持人致结束词。
活动具体要求：
1、安全第一：严格遵守活动规定，服从组织安排。
2、文明参与：活动全程有礼有序，展现文明风貌。
3、卫生整洁：保持个人卫生，不乱丢废弃物，活动结束后，教室干净整洁。
4、纪律严明：着装整齐，遵守各项规定，如需请假，需提前向班主任申请。
儿童节主题班会方案如下：
一、时间与地点 时间：5月31日 地点：五年级3班教室
二、班会主题 快乐智多星
三、班会背景与目的 背景：临近六一儿童节，为了增添节日氛围，提前与同学们庆祝。 目的：通过游戏方式增进同学们的知识，特别是中国传统字谜知识，同时享受节日的快乐。
四、班会准备 准备数十条谜语和歇后语，用于游戏中的问答环节。 准备两个分类纸盒，分别标记为“博”与“精”，用于存放不同难度的谜语。 准备带棍子的abcdef号牌子，用于游戏中的抢答环节。
五、班会过程开场：主持人宣布“快乐智多星”主题班会开始，鼓励同学们积极参与，获取糖果奖励。 规则说明：明确班会规则和流程，分为“我抽题，我来猜”和“争当智多星”两个环节。 分组比赛：每组选出一名“代言人”负责游戏中的快速反应。 “我抽题，我来猜”环节：主持人随机抽取谜语，限时一分钟内，各组代言人抽取题目，其余组员回答，答对加十分。
儿童节主题班会方案如下：
一、活动目标 通过“六一”庆祝活动，展现孩子们的才艺。 让孩子们体验合作与交往的快乐。 激发孩子们对生活的热爱和对校园的热爱，使儿童节成为难忘的时光。
二、活动准备 学生们提前准备各自的才艺表演。 教室布置成节日氛围，增添欢乐气氛。
三、活动过程
开场环节
主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开幕，简短介绍活动流程和目的。
表演与分享环节
朗诵诗歌《欢乐的“六一”》，表达节日的喜悦。
讲述“六一儿童节”的起源，增加孩子们对节日的了解。
学生们展示各自的才艺表演，如舞蹈、唱歌、乐器演奏等。
互动游戏环节
玩脑筋急转弯，答对者获得小礼物，增加活动的趣味性和参与度。
游戏活动：
抢椅子：八人参赛，音乐停止后抢椅子坐下，每局淘汰一人，坚持到最后者为胜。
水中夹珠：用筷子在1分钟内夹起15个珠子者获奖。
快乐的六一主题班会记录范文
教学目标：
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点和难点：
1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的`方式对不幸儿童表达关爱之情。
课前准备：
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。
教学过程:
一、导入
今天，老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)
大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”?今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一 (板书课题)齐读课题。
二、回忆快乐
1、了解儿童节的来历。
同学们，你们知道儿童节的来历吗?那请看：课件出示儿童节的来历。
2、师角色扮演采访。
以上就是小学快乐六一主题班会的全部内容，师戴小兔贝贝头饰进行随即采访。hello,大家好!我是小兔贝贝，你们欢迎我吗?我们编辑部有个任务，要采访大家以前是怎样过“六一”的。谁来说说?生可(获奖、演节目、小制作得奖等)从你们口中，贝贝听到最多的词就是快乐高兴，我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。好，这次采访告一段落，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
