中学男女交往班会？(女)提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交往动手动脚,肢体接触;(男)提倡男女交往应主动听取长辈的指导,不提倡背着长辈特别是监护人交往;(女)提倡男女生交往在现实环境中进行,不提倡男女生在网上交往。那么，中学男女交往班会？一起来了解一下吧。
今天晚上晚修第三节突然接到通知要在班上开展'关于男女生正确交往'的主题班会。我通知到班上时，学生们的意见很大，幸好最好还是让我平息下去了。由于之前我已经给班上的学生分好了10个学习小组，今次正好让他们以小组的形式进行讨论。组长们都经过我的培训了，因此我的意图很好地得到了贯彻，学生们的讨论很热烈。我要求他们进行15分钟的讨论，然后得出小组的共识，最后小组派代表到讲台进行3分钟的演说，其余9个小组的组长对演说进行打分，之后评出最出色的小组。由于时间比较仓促，活动未能按我的计划有效完成，但学生的整体表现还是很出色，意见有一定的分歧，但总的来说还是肯定了男女中学生须注意交往过密的问题，并对早恋现象提出了他们的见解。对他们的说法我没有给予过多的评论，我只说了4个方面的事情：1、身份认知。必须明确自己的中学生身份，要清楚知道什么该做，什么不该做；2、充分理解“喜欢like”与“爱love”的区别；3、男、女生交往过程中要学会如何避嫌；4、交往过程中要注意个人的言行举止，把握好度量。
中学生早恋主题班会
以下是由我为大家收集整理的中学生早恋主题班会，欢迎大家学习参考。
中学生早恋主题班会一
一、设计背景
青春期既是长身体、长知识的时期，又是性心理发生变化，对异性产生爱慕感从而渴望结交知心朋友的时期。西方社会学研究者将青少年的恋爱行为称为青春期恋爱，而在我国，则称之为早恋。早恋，是一个极为敏感的话题，现代中学生早恋现象越来越普遍。初中学生处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段。尤其在我们农村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，步入了“早恋的殿堂”。其实他们并没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务，仅仅是因为“好玩”，寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣，甚至一些青少年把是否拥有“男(女)朋友”作为是否有“面子”的标准。他们有的是想体验一下这种情感的滋味，有的是出于从众心理作祟，这种危险的心理状态恐怕正是一个又一个令人痛心的故事的开始。我们的学生中，写情书，传纸条，下课时出双入对，上学放学相约一起走，有的还牵手，搂抱，利用假期时间出去游玩等等。我们看到陷入早恋中的学生学习成绩直线下降，甚至有可能葬送美好的前程，酿成终身苦果(有的女生怀孕)。
我要对于他们之中，教务主席编会的话，一般情况都是非常好的，所以说这样你要好好的发挥自己的这种真情实感。
先给同学们看一个有关SP，最好是动画的~
借此引起孩纸们的兴趣，
然后聊聊天，关于青春期的自己的故事~
最后总结！
作为一个学生，我灰常希望班会不要太官方！！！~贴近学生好点
青春路上—--谈“男女生交往”
策划：东至三中411班委会
设计制作：方英
多媒体：许承超
主持（男：刘飞虎女：唐玉林）
活动目的：围绕高中生如何交往话题，让学生通过讨论对话，明确是非，树立正确人生观，正确处理男女同学之间的关系和交往。
活动步骤：围绕怎样处理男女同学之间的关系和交往这个主题，让学生在活动中 感受男女生正常交往的途径与男女生微妙情感的处理
班会过程：
主持人：真诚沟通，心灵交流，欢迎大家来到情感课堂。今天我们班会主题是青春路上—--谈“男女生交往”
男：渴望着长大的童年在不知不觉中远去。步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟
与长大的脸”
女：多彩而又活力四射的青春已从头顶降临。
男：颗颗年轻的心翻腾着青春的浪潮。
女：颗颗年轻的心品尝着青春的滋味。
男：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。
女：在这五光十色的妙龄里，多了些诱惑，多了些个性，也多了些朦胧的爱。
合：青春路上———“谈男女生交往”主题班会现在开始。
一、说说我欣赏的异性同学
主持人：我们先来听一首诗歌朗诵：《男孩女孩》
男孩是本巨著
记着一生的英勇潇洒
女孩是首小诗
载着无比的温文尔雅
男孩像块坚石
大风大浪掠过，石块儿依存
女孩像颗星星
无际黑暗难掩星光点点
男孩爱穿一身牛仔外出兜风
女孩爱撑一把花伞雨中散步
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐
女孩小心翼翼把错题订正
男孩爱骑快车满街穿梭显威风
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天
女：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。
以上就是中学男女交往班会的全部内容，（4）自信、自强、自爱和自我防范。同学们！用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷！使自己的青春真的无悔！第一步，你先讲本期班会主题。第二步，用一些男女不正常交往的事例引出正常交往的必要。第三步引用正常交往的事例，接着再说正常交往的好处。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
