学生素养班会？每看到有人遇事不慌、处乱不惊、谦虚、友善、大度、落落大方的为人处事时，我心中就会升腾出一种敬仰。因为我深知，这种良好的个人修养着实难以修炼。大千世界，芸芸众生，多少人为了蝇头小利声嘶力竭，多少人为了一纸虚名呕心沥血，多少人明抢暗夺以致心力憔悴，多少人野心勃勃却是一事无成。那么，学生素养班会？一起来了解一下吧。
青少年是国家未来的希望，他们的成长直接影响着国家的兴衰。然而，长期以来，教育体系过分注重智育，忽视了对学生良好道德素质的培养。这种情况下，青少年的道德素养普遍缺失，进而导致社会道德水平整体下滑。因此，在当前全面推行素质教育的背景下，德育工作显得尤为重要。
初中生正处于认知发展的关键时期，他们开始形成独立的价值观和道德观。因此，教育者应当抓住这一时机，通过多种方式引导他们树立正确的道德观念。比如，通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践等，让学生在实践中学习和体验。
此外，教师在课堂上也应该注重道德教育，将道德教育融入到学科教学中。例如，在语文课上，可以通过阅读优秀的文学作品，让学生感受到人性的光辉；在历史课上，可以通过讲述英雄人物的故事，激发学生的正义感和责任感。
家庭也是道德教育的重要场所。家长应当以身作则，成为孩子的道德榜样。通过日常生活的言行举止，向孩子传递正确的价值观和道德准则。同时，家长还应与学校密切合作，共同促进孩子的全面发展。
为了更好地培养学生的道德素质，学校可以定期组织各类道德教育活动，如辩论赛、演讲比赛等，让学生在参与中锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力。同时，学校还应鼓励学生参与志愿服务，让他们在服务社会的过程中体验奉献精神，培养良好的社会公德。
创文明城市主题班会教案
一、活动目的
深刻理解文明行为：通过班会活动，让学生深刻认识到在校园、家庭、社会中，每个人都是文明行为的倡导者和实践者。
培养文明素养：培养学生的文明素养，引导他们从日常点滴做起，努力提升个人道德修养。
成为文明模范：鼓励学生成为讲文明、守公德的好学生，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、活动准备
学生准备：要求学生提前准备《孔融让梨》的故事，以便在班会上分享。
教师准备：教师需要准备《程门立雪》的故事，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的相关内容。
预习材料：课前组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，为班会活动打下基础。
三、活动过程
分享故事，导入主题
学生讲述《孔融让梨》的故事，班主任点评，强调文明礼貌是中华民族的传统美德。
我在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。
能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。
1、学习态度与能力
学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。
如何提高个人修养
每看到有人遇事不慌、处乱不惊、谦虚、友善、大度、落落大方的为人处事时，我心中就会升腾出一种敬仰。因为我深知，这种良好的个人修养着实难以修炼。大千世界，芸芸众生，多少人为了蝇头小利声嘶力竭，多少人为了一纸虚名呕心沥血，多少人明抢暗夺以致心力憔悴，多少人野心勃勃却是一事无成。唯有具备良好个人修养的人，不卑不亢，不急不躁，在人生中自得其乐、游刃有余，即使没有平步青云，也是幸福美满，让人羡慕。
良好的个人修养是文化、智慧、善良和知识所表现出来的一种综合美德,是崇高人生的一种内在力量，是优秀品位与价值的外在体现。她每时每刻不在绽放着一种理性与形体的美，而这种美又每时每刻散发着极其诱人的人格魅力。 为什么有些人举手投足,甚至微笑、问候、接听电话时都会给人一种亲切、舒服、和谐的感觉？这就是个人修养的妙处所在。从内心深处,每个人都欣赏这种良好修养自然流露出来的美。这种美,不在外表，不在装饰。具有这种美的人怎么能不被人接纳、不在人群中脱颖而出呢？
良好的个人修养是多少人一生的追求。而如何提高个人修养呢？应牢记“谦虚、尊重、宽容”三原则:
谦虚，就是不要自以为是，时刻把自己摆在低调位置。这在比自己强的人面前，在谦虚的人面前很容易做到。
中华民族历来被誉为“礼仪之邦”，文明礼貌是中华民族的传统美德。作为小学生，我们应该继承并发扬这一传统。然而，很多孩子因过度宠爱而变得自私，不懂得基本的文明礼仪。这种行为不仅影响同学关系，也给学校的教育带来了困扰。文明礼貌如同一颗种子，一旦在学生心中生根发芽，就能开花结果。
如何引导学生养成良好的文明礼仪习惯呢？首先，要培养学生美好的心灵。外表的文明礼貌实际上是内心美好情感的体现。内心的美好，自然会体现在言行中。
其次，要在实践中用文明礼貌的标准来规范自己的行为。在教学中，我坚持从以下三个方面进行加强落实：
1. 强化文明礼仪观念。文明礼仪教育是一种养成教育，通过持之以恒的教育训练，让学生逐步形成良好的习惯。在班会上，我会对学生提出具体的文明礼仪细节要求，如上课要求、升国旗等，并让学生自己反省和纠正不足之处。
2. 教学方法。针对学生身心特点，从教师和学生两个方面出发思考教学方法。作为教师，自己首先要做到文明礼貌，给学生起到示范作用。比如，我会穿着整洁，以良好的师表形象去感染学生。同时，我会让学生体会到礼让、谦让的重要性，并通过实际例子教育他们。
3. 日常反馈工作。我将文明礼仪以每日之星的形式开展，如两操之星、晨读之星等。
以上就是学生素养班会的全部内容，1. 强化文明礼仪观念。文明礼仪教育是一种养成教育，通过持之以恒的教育训练，让学生逐步形成良好的习惯。在班会上，我会对学生提出具体的文明礼仪细节要求，如上课要求、升国旗等，并让学生自己反省和纠正不足之处。2. 教学方法。针对学生身心特点，从教师和学生两个方面出发思考教学方法。作为教师，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
