关于整顿的班会？纪律整顿主题班会教案范文如下：一、班会目的 核心目的：强调认真总结、持续学习和遵守纪律的重要性。附加目标：鼓励学生进行自我教育，以全新的精神面貌迎接未来的挑战。二、教学方法 主要方法：采用讨论式教学，旨在激发学生的思考和参与度。三、那么，关于整顿的班会？一起来了解一下吧。
教学目标：了解校园安全隐患与纪律的重要性，掌握学生守则、学校纪律和安全知识，培养“遵纪守法，热爱学校，关注安全”的意识。
教学重点：掌握学生守则、学校纪律和安全知识，培养学生的安全意识。
教学过程：
教师引导学生讨论校园安全隐患，包括：
班级集体活动、课间活动的安全隐患。
放学回家路上的交通安全隐患。
学生周末外出游玩、饮食、就餐等的安全隐患。
校园隐性伤害的隐患。
教师强调安全的重要性，并提醒学生在日常活动中应遵守规则，如：
课间活动、放学时上下楼梯应注意避免奔跑，扶好栏杆，保持与同学的距离，靠右行。
放学回家路上，应遵守交通规则，注意观察，遵守秩序，防止扒手。
乘车时，应站稳扶牢，避免手伸窗外，注意个人物品安全。
外出游玩、饮食、就餐时，应选择正规场所，避免购买过期或三无食品，注意饮食卫生。
讨论如何正确对待老师的批评，避免冲动行为，以及在与同学发生矛盾时应保持冷静，理性交流。
强调教室安全，学生应自觉遵守纪律，离开教室时关好门窗，带好个人物品，不带球进入教学楼，避免意外伤害。
通过上述教学活动，旨在使学生充分认识到校园安全的重要性，掌握相关知识和技能，培养良好的安全意识，为自身及他人的安全负责。
同学们：最近我们班级自习课的纪律已经有些滑坡，到了必须整顿的时候了。我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。有一位哲学博士在田边沉思，发现水田当中新插的秧苗竟排列的无比整齐，好像用尺丈量过一般，他不禁好奇地问田中工作的老农是如何办到的，老农忙着插秧，头也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起裤角，很快的插完了一排秧苗，结果竟是参差不齐，他再次请教老农，老农告诉他，在弯腰插秧的同时，眼光要盯住一样东西，朝那个目标前进，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料这次竟插出了一道弯曲的弧线，划过了半个水田，他又虚心地请教老农，老农不耐烦地问他：“您的眼光是否盯着一个东西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一个目标呀！老农说：“水牛那么大，而且边走过吃草，你把他当作目标，合适吗？博士恍然大悟。
纪律整顿主题班会教案范文如下：
一、班会目的
核心目的：强调认真总结、持续学习和遵守纪律的重要性。
附加目标：鼓励学生进行自我教育，以全新的精神面貌迎接未来的挑战。
二、教学方法
主要方法：采用讨论式教学，旨在激发学生的思考和参与度。
三、班会流程
主持人引导
开场内容：强调考试后总结与学习的重要性，同时提醒学生不放松纪律要求。
活动模式：开启自由讨论模式，鼓励学生发表见解。
故事分享与讨论
故事一：《一则为青年人而作的寓言》，通过寓言故事鼓励学生转变视角，积极面对困境。
故事二：《高处何处有》，强调坚持学习的重要性，阐述先苦后甜的道理。
故事三：《留一只眼睛》，教导学生关注自身成长与道路，保持清醒的自我认知。
主题班会这种一对多的形式对于高等学校思想政治辅导员、班主任开展思想政治教育、进行学生管理工作，找出学生学习上存在的不足，积极帮助学生改正，提高学习效率。下面是我整理大学主题班会记录的范文，欢迎阅读!
大学主题班会记录篇一会议时间：
会议地点：
出席人员：
缺席人员：
主持人：
记录人：
一、班委确立明确职责
1、各班委明确自己的具体职责，各司其职，互促互补，形成拳头优势。
2、责任到人，以后哪个环节出了问题，就找具体责任人。
3、宣读班委成员责任明细表。
二、整顿班风
大家现阶段普遍存在着：懒、散、慢的诟病。具体表现为：行动散漫，思想不统一。没有一个紧张劲。集合散漫，队形散乱。
个人思想严重，集体意识太差，无组织、无纪律，活动不积极，学习太被动。 具体整顿：大家有思想是好事。正是少年时，有个人思想是好事。一个民族，一个班级，总要有几个思想独特的人，思想先进的人。带动整个班级整个民族向前跑。只有思想意识提高了，物质生活才能得到提升和保障。但是要坚决抵制个人思想。我在这里明确表态坚决反对。我们班级组织了一个活动，你有三个活动;我们班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一个人都按自己思想去办事，那么35个人还是一个班级吗?一个人有个性叫有个性，一群人有个性叫疯子。
一、班会目的
目的：通过考后班会，强调认真总结、持续学习和遵守纪律的重要性，鼓励学生自我教育，以崭新的面貌迎接新挑战。
二、教学方法
方法：采用讨论式，激发学生思考。
三、班会流程
（一）主持人引导
强调考试后应注重总结与学习，不放松纪律，开启自由讨论模式。
（二）故事分享与讨论
分享三个故事，分别是：
1. 《一则为青年人而作的寓言》：鼓励学生在遭遇困境时转变视角，振奋精神。
2. 《高处何处有》：强调坚持学习的重要性，先苦后甜的道理。
3. 《留一只眼睛》：教导学生关注自身成长与道路，保持清醒的自我认知。
分析松散的危害：强调学习的连贯性，知识体系的完整性，以及自律的重要性。
（三）纪律与要求
老师总结，提出以下要求：
1. 学习认真，按时到课，不迟到不早退。
2. 严格遵守考勤规定。
3. 注意仪表仪容。
4. 重视安全，外出需告知班主任。
5. 构建良好的人际环境。
（四）班会总结与期望
班会强调了纪律与学习的重要性，鼓励学生从现在做起，勤奋学习，为校争光，以积极态度面对挑战，实现个人成长。
以上就是关于整顿的班会的全部内容，一、班会目的 目的：通过考后班会，强调认真总结、持续学习和遵守纪律的重要性，鼓励学生自我教育，以崭新的面貌迎接新挑战。二、教学方法 方法：采用讨论式，激发学生思考。三、班会流程 （一）主持人引导 强调考试后应注重总结与学习，不放松纪律，开启自由讨论模式。（二）故事分享与讨论 分享三个故事，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
