大学班会考核？1、 对照评价指标和评价要素点评，突出活动中的某一亮点，并提出不足之处。2、 观摩此节班会所引发的反思。点评字数在1500字左右，此项作业将作为班主任基本功考核的一项内容，请于开学后，上交电子版到共享区-教育办公室-班主任基本功考核。那么，大学班会考核？一起来了解一下吧。
班级奖惩制度
1、评优、评先依据《重庆大学学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。
5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
6、在班会及其他须到的班级活动中无特殊情况迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。
7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员、班主任批准方可请假。
8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。
9、每周由学习委员会对课堂的出勤情况进行检查，每周不定期抽查，对是否旷课迟到将做记录。
好的班会课具备三个条件如下：
1、具有明确的教学目标。
每节班会课的组织都要达到一定的教育目的，不同的教学目标制约与影响着班会课的全过程，决定着班会课的内容、方法、途径等的选择与确定。
2、具有确定的组织者。
班主任是班会课的第一组织者，而学生的参与度则是评判班会课实施效果的重要依据。
3、具有严格的组织过程。
班会课像其他学科课程一样有比较固定的课程时间，班会课的组织是对班主任工作进行考核的重要方面。
扩展资料：
班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级存在的某个问题而召开。
也可以就某项教育展开，如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法等等。活动形式也多种多样，不同的班会主题，开展形式和具体程序也会有所差异。
定期班会和非定期班会定期班会是指每周、每月、每学期、每学年中较固定已形成惯例的班会。
班级管理采用百分制量化考核，旨在促进良好班风学风的形成。班队会作为班级活动的重要组成部分，应每星期至少召开一次，由学生自行主持，以增强学生的参与感与责任感。对于未按时召开的班队会，每次将扣0.5分。
针对日常行为规范的养成教育，班级应确保无违法乱纪现象，学生的规范达标率需达到95%以上，红领巾佩戴率需达到100%，并积极参加学校组织的各项文体活动。对未能遵守规范的学生，每次扣0.5分；对于未背诵《规范》和《守则》的学生，每次同样扣0.5分，直至扣完为止。
卫生教育方面，教室需做到每日两打扫，卫生区则需每天一小扫，每周一大扫（周五进行），确保“五无”。班级应建立卫生评比制度，并做好记录。
班主任需制定详细可行的班务计划，并确保班务记录、点名册、好人好事记录本、家访记录、考评手册、学籍卡填写规范完整。学期末，这些记录需填写规范完整，每少一项扣1分。
学生巩固率应达到100%，不允许有学生辍学，班主任需经常进行家访，与其他教师保持良好配合。每少一人扣1分，如有正当转学手续或病休手续则不扣分。
班级纪律需严格遵守，不得出现打架斗殴、拉帮结伙现象。大型集合需做到快、静、齐，放学时需集体站队有序回家，不得出现乱花零钱、乱买零食等行为。
内容（学生签名见背面）：
1.主持人发言：
针对大学生在沟通中存在的问题举例：
沟通教育的淡化。
同学间难以形成良好的交流与沟通方式。
独住有碍沟通。
大学生沟通能力培养的举措：
应将沟通纳入文化素质教育内容。
应为学生提供更广阔的沟通平台。
应将沟通的效果纳入综合测评考核。
2.问题：
目前，相当一部分大学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥。
3.活动内容及方式：模拟新生见面会现场，用自我介绍及了解对方的方式与陌生人进行交流。
4.在活动过程中所存在问题的分析：
1) 自我为中心的问题。在与别人交往时，有人只顾及自己的需要和利益，强调自己的感受，而不考虑别人。
2)自我封闭的问题。有人不愿让别人了解自己，在心理上人为地建立屏障，自我封闭起来；有人虽然愿意与他人交往，但由于性格内向、孤僻，形成了一种自我封闭的状态，因而很难融合到大集体中。
3)社会功利的问题。任何人在沟通交往过程中都有使自己得到提高、进步的愿望。但如果过多、过重地考虑个人愿望、利益是否能够实现，就很容易被拜金主义、功利主义思想控制，使沟通带上浓厚的功利色彩。
4)猜疑嫉妒的问题。进入大学校园很容易产生嫉妒心理。轻者出现内向、躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。
班级可以自己准备一本考勤本，把迟到的、旷课的、得奖的、积极参加活动的等进行适当的加减扣分，班级多开活动，同学之间多互动。
以上就是大学班会考核的全部内容，班级管理采用百分制量化考核，旨在促进良好班风学风的形成。班队会作为班级活动的重要组成部分，应每星期至少召开一次，由学生自行主持，以增强学生的参与感与责任感。对于未按时召开的班队会，每次将扣0.5分。针对日常行为规范的养成教育，班级应确保无违法乱纪现象，学生的规范达标率需达到95%以上，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
