青春期防早恋班会教案？2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。二、班会准备：1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。3、选定主持人，准备串词。三、那么，青春期防早恋班会教案？一起来了解一下吧。
下面是整理的早恋主题班会的内容，欢迎参考。
早恋主题班会方案
一.背景
中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1.使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2.正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习.
二.班会筹备
1.召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2.对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3.以小组为单位，探讨：
(1) 在中学为什么要制止谈情说爱?
(2) 早恋必定会尝到苦果吗?为什么?
4.应用作文课，以"我们不早恋"为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三.班会程序：
男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
你好
一、班会目的：
1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。
2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。
二、班会准备：
1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
3、选定主持人，准备串词。
三、班会过程：
女主持人导入：
同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开始进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。
男主持人：现在，我们认真看一下由同学A.B扮演的早恋现象之一。
第一环节：情景模拟，认识早恋
同学A：李慧活泼、好学、善良，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起聊天，讨论学习上的问题。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信给李慧，并叮嘱她回家才看，李慧急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单——（语速慢而又慢，深沉的）。
高中早恋主题班会
为了能给广大读者提供方便，我为大家整理了高中早恋主题班会，希望能够帮到大家。
高中早恋主题班会一
主题：莫让情感航船过早靠岸
针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。
班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
场景布置：简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。
展示方式：早恋主题班会幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现
教师通过幻灯片的形式呈现教育内容，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最后让同学们发表自己的看法，教师注意引导。
过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑，全体师生共同交流，形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。
方案设计
准备工作：提前三天发布主题，班委协调布置黑板。
班会开始：
一、 开场：通过舒婷的《致橡树》引入。
让同学们谈谈什么是伟大的爱情。
心理健康关于早恋的教案设计如下：
一、教学目标核心目标：帮助学生全面理解早恋现象的实质危害性及学会正确处理早恋问题。
二、教学内容与活动设计
活动一：讨论早恋的幼稚性与非理智性
内容：引导学生通过举例和分享，探讨早恋现象中普遍存在的幼稚思维和非理智行为。
重点：强调早恋往往基于不成熟的情感认知，缺乏对责任、个性评价和爱情附加性的深刻理解。
活动二：分析早恋的危害
内容：详细阐述早恋可能带来的负面影响，如影响学习成绩、增加家庭心理负担、缩小社交圈子以及可能引发的消极后果。
方式：通过小组讨论、案例分析等形式，加深学生对早恋危害的认识。
活动三：学习正确处理早恋的方法
内容：教授学生如何适当拒绝不成熟的情感表达，保持纯真的友谊关系，以及理智对待青春期的情感波动。
早恋的危害 ——青春期心理健康教育之男女生交往
【教学目的】
了解早恋的定义，认识早恋的危害;2.
通过讲解、演示个案事例相结合的形式让学生直观意识到早恋的危害;3. 培养学生正确认识早恋远离早恋，发展积极的异性关系;4.
帮助学生认识早恋的含义，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
【教学重点和难点】
重点：了解早恋的危害性，远离早恋。难点：形成健康的异性交往观念。
【教学形式与方法】
讲述、提问、案例、歌曲欣赏、等活动式相结合
【教具准备】
课前收集一些有关早恋的资料和案例，制作教学课件，多媒体
【教学过程】
一、主题导入师：目前，中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分重视。现时，学生的所谓“早恋”早已经超出了“早恋”的范畴。如果说过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分，那现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动，(严重的还触犯刑法)甚至还涉及到严重的社会道德问题。我校学生的早恋也在蔓延!今天我们共同去认识：(出示课题)
二、讲授新课师：
现在让我们先来重温一下
1、健康的定义(图示)健康=躯体健康+心理健康+社会适应能力
2、心理健康的谱示图
正常人：心理健康、心理烦恼、心理问题异常人：心理疾病、精神疾病3、青少年主要的心理问题①恋爱问题②不良行为习惯问题③学习问题
4、中学生心理健康的头号杀手是：早恋师：为什么这么说呢?接下来就是我们要找的答案了;提问：同学们到底什么是早恋?
(一)早恋的定义：恋爱是指性成熟以后男女之间产生的一种情爱，是一种美好的两性间的感情。
以上就是青春期防早恋班会教案的全部内容，心理健康教育主题班会教案范文如下：班会目的： 学会正确对待青春期对异性的好感：帮助学生理解青春期对异性产生好感是正常现象，并学会以健康、积极的方式处理这种情感。 认识早恋的含义及其利弊：通过活动，使学生明确早恋的定义，并深入讨论早恋可能带来的积极影响与潜在危害。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
