关于雷锋主题班会结尾？我们深知,学雷锋的活动可以结束,但学雷锋的行动不能停止, 雷锋精神不能丢。我们班会在今后的学习、生活中处处以雷锋为榜样,严格要求自己,让人人争作雷锋精神的传播者的思想深入每一个学生 的心灵。这是我们奋斗的目标,也是我们前进的动力之源。那么，关于雷锋主题班会结尾？一起来了解一下吧。
学雷锋，树新风主题班会
第五周主题班会：我这样学雷锋
《学雷锋，树新风》主题班会
活动目标：
1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、表演、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的小雷锋出现在我们的日常生活中。
活动过程：
甲：三月，万物复苏。
乙：三月，春风送暖。
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，大地换新颜。甲：同学们，你们知道三月五日，是什么日子呢？
（全班答：学雷锋活动日。）
合：XX班《学雷锋，树新风》主题班会现在开始。
甲：今天我们的校园为啥荡满春风？
乙：今天我们的队旗为啥饱含深情？
合：因为有一位平凡而伟大的人--雷锋，在三月的春风里来到我们当中。让我们先来了解雷锋吧。谁能介绍一下雷锋？
乙：对了。在学雷锋的队伍中，有一群特殊的人。 请看。（看幻灯片）
图一：这一幕发生在去年2月27日，那天20多名在吉林省长春市工作的外国人驾车组成一支老外学雷锋车队，把近百名在长春市一家超市购物的市民免费送回了家。
图二：这位老外叫甘浩望，是一位意大利工程师。他在江苏徐州，长期帮助当地困难患者，义务为聋哑儿童授课，他说：我最大的愿望就是做一个雷锋式的人物。
1. 学习雷锋好榜样主题班会活动目的
1. 通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2. 利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
2. 活动过程
1. 主持人宣布班会课开始；
2. 介绍雷锋的生平、事迹、格言；
3. 小品表演《一粒钉子》；
4. 学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)“捐款，献花，劳动，学习”；
5. 表彰班级“学雷锋先进分子"；
6. 电子琴演奏《红星歌》；
7. 小品《我们是怎样捐花的》（真实故事）；
8. 请学生发表看法、评价；
9. 小合唱《我们要做雷锋式的好少年》；
10. 进行“学雷锋手抄报”交流；
11. 全体《学习雷锋好榜样》；
12. 班会课结束。
3. 学习雷锋好榜样主题班会活动改写
1. 通过介绍雷锋的生平事迹和格言，让学生了解他是如何全心全意为人民服务的，以此激发学生们学习雷锋精神的动力。
2. 通过小品、学生发言、表彰等环节，让学生认识到雷锋精神在班集体中的体现，并鼓励更多的同学加入到学习雷锋的行列。
3. 通过电子琴演奏、真实故事小品、学生评价等环节，让学生深刻体会到雷锋精神在现实生活中的具体体现。
在班委精心的策划及组织下,本次班会举行的非常成功,取得了院主席团的高度赞可.本次班会打破了以往班会气氛沉闷的缺点,并且也相对的正式化.整场班会都配备了专门播放音乐人员,会前,播放着的革命歌曲也让整个班会现场更加有气氛.
主题班会召开目的：
半年过去了，“小悦悦事件”仍然像一个警钟一样时时紧扣世人，拷问着如今的人们道德在哪里。是什么让过路的路人变得麻木不仁？拜金主义，权力至上充斥着人们的脑袋。在经济迅猛发展、道德却面临滑坡的当下，该不该“学雷锋”？答案是肯定的。但恰恰是在这样的大背景下，人们对于一切真善美的追求愿望变得越发强烈，呼唤传统美德的回归已然成为共识
“90后”大学生眼中的雷锋
——“雷锋精神伴我行”主题班会
一、班会主题：
你我眼中的雷锋
二、活动背景：
时下，不少人认为，雷锋精神过时了。他们的理由很简单，现在是市场经济，付出就要获得回报，天下没有免费的午餐，谁还会做好事不留名，甘愿奉献？要是有谁偶尔为别人做了点类似雷锋那样的奉献，周围的人都会用异样的眼光看他，好像他是从外星球来的似的。人们的心好像越来越冷漠，甚至接近于麻木不仁了。既然如此，宣传雷锋精神还有什么意义？岂不成了纸上谈兵了吗？要是光有这些现象，自己就可以得出结论：雷锋精神了。
但是，还有不少矛盾的事情让我们费解。首先，以雷锋的战友为原型的故事影片《离开雷锋的日子》，在极度不景气的国内电影市场，还真是火了把，场场爆满，居然还有许多人为主人公抹眼泪。这至少说明有很多人是喜欢雷锋的，心底里对雷锋精神产生了共鸣。更让人感到惊愕的是，竟然有很多外国人声称要学雷锋，他们甚至自发地成群结队地到长城上去拾中国人丢下的垃圾。还有几个外国人，在很多中国人围观坠下山崖的伤者的时候，毅然搭人梯舍身救人。这么一看，雷锋精神又好像不过时。于是有人问学习雷锋做好事必须默默无闻吗？学习雷锋与争当志愿者是一回事吗？依照今天的价值观，雷锋是傻子还是英雄？四十年前的榜样，今天还会有多少感召力？时代在变迁，雷锋精神在不同年代人的体现是什么？当代人的看法又有怎样的变化？占据社会主导力量的70后，80后，他们眼中的雷锋是怎样一个人？他们是怎样践行雷锋精神的？作为当代90后的大学生我们又如何了解雷锋？认识雷锋？践行雷锋精神？我班以此为背景展开班会。
一、活动目标
1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力
二、活动准备
1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、歌曲《学习雷锋好榜样》，讲雷锋叔叔的故事，欣赏图片，朗诵格言。
三、活动过程
（主持：池小漫）
学雷锋主题班会开始
（全班热烈鼓掌）
一、主持向同学讲有关学雷锋的事
如：讲述雷锋的生平，一些有代表性的典型例子，观看雷锋的图片。
二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。但是因为我们高中一年级，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
以上就是关于雷锋主题班会结尾的全部内容，乙:谁说雷锋不见了,雷锋精神在我们心中永驻,雷锋精神已在我们心中生根。 甲:同学们都应该知道3月是学雷锋月,但是,即使在平时,我们也应该象雷锋叔叔一样,助人为乐。 乙:当别人困难时,会伸去一双手臂,送去鼓劲儿的春风,借给同学一块橡皮、一支铅笔,帮助学习困难的同学等等,都是学雷锋的表现。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
