初中主题班会过生日？在这样一个背景下，我决定开一个主题班会，一是要让学生知道感恩父母，二是如何解决过生日的问题，让每个学生都能享受赞美，但又不会耽误太多的学习时间。契机：昨天是刘亚杰的生日，正好有我的课，我依然采用循环赞美的方法，但同时提出了这个问题让学生讨论，今天班会课召开这个主题班会。那么，初中主题班会过生日？一起来了解一下吧。
当头戴生日帽的53位小寿星齐刷刷出现在三（8）班教室时，一个特殊的主题班会热闹开场。
这天，三（8）班53名同学集体过10岁生日，家长们买来蛋糕，又帮着布置现场。为了不错过这场特殊的“派对”，不少父母还专门向单位请假，冒雨赶来。
活动一开始，是播放家长给自家孩子制作的“成长PPT”，有照片也有录像，当孩子从出生、走路再到上学的一幕幕画面，从众人眼前拂过，再伴着《时间都去哪儿》的音乐，现场很多人红了眼圈，“时间真的太快了，一转眼，你就长大了。”
孩子们则用才艺表演来感谢父母的付出，街舞、古筝、京剧、快板……为这，有小朋友偷偷在家练了好几天。
切蛋糕前，有家长拿出写好的祝贺信，递给孩子；有孩子递上亲手做的贺卡，交给妈妈。分蛋糕时，孩子们都互相谦让着。
“孩子们真的长大了。”这一幕幕温情的画面，让一旁的班主任郑巧仙也十分动容。这个创意是郑老师和家长一块想出来的。在此之前，郑老师经常听学生谈起要过10岁生日，她就萌发了一个想法：何不过个集体生日？“我们班有家长委员会，我跟家长聊了聊，都说这个点子好，大伙又说，光切蛋糕味道少了点，就七嘴八舌想出了这些节目。”
“孩子们都说，这个惊喜太大了。”活动结束后，家长们还在QQ群里热列地讨论着，有家长感叹，这个活动勾起了自己对童年岁月的回忆。
解析：这类题目解答时要注意明确自己的观点，然后再进行分析．注意言之成理．
答案：同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象．因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异．庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定．
花样年华、迈好青春第一步14岁生日主题班会的主持稿
甲：尊敬的各位家长、老师和亲爱的同学们，大家下午好！
乙：花样年华、迈好青春第一步共庆14岁生日主题班会，
合：现在开始！
丙：在这个充满激情又温馨浪漫的金秋，在我们相拥14岁这个花样年华的喜庆日子里，祝福的话语充满了教室的每个角落，伴随着青春舞曲，飘向拔萃的上空。
甲：首先，让我们把思路转向大屏幕：
窦蔻，14岁小子“神童作家”，一个农村娃，家境贫寒，童年随父母漂泊。孤独中三岁享受阅读之乐，六岁写书体会创作之丰。玩具是捡别人的，零花钱是稿费挣的。他，被称为“神童作家”。
乙：侯逸凡14岁棋手世界第三，14岁抵达大师境界，是源于对象棋的喜爱，对梦想的执着！
少年老成，黑白子纵横棋盘；胸有成竹，胜败间自信淡定。十年磨一剑，汗水在剑锋闪烁！青春序曲，和着奋斗的脚步奏响！
丙：刘丹青14岁女娃八年助残一条乡间的土路，六岁的丹青走了八年。一个瘫痪的女人，因着丹青的热忱有了生的勇气和信心。本是在父母身边撒娇的年纪，她却挑起重担。“学雷锋”可以蜻蜓点水，她却做到了一诺千金。八年助残路，“红心”一路行。
甲：陈若琳 ，16岁跳水奥运冠军，十一岁，她就独揽三金。十四岁，轻松摘取世锦冠军。
《爱伴我成长》主题班会活动方案
一、 活动时间：2004年2月24日上午三节。
二、 活动地点：学校三楼电化教室。
三、 参加对象：四年（1）班正、副班主任及全体同学。
四、 活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。
五、 活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、 活动准备：
1． 收集学生照片。
2． 排演节目。
七、 活动过程：
第一篇：金色童年
主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。
（出示"金色童年"字幕）
主持人B ：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。
主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）
主持人B：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。（学生贴照片）（播放音乐）主持人 A：看，丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！
第二篇：无限关爱
（出示"无限关爱"字幕）
主持人B：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。
《怎样过生日才有意义》主题班会
武安市马家庄乡中学87班班主任 刘国旗
背景:我是马家庄乡中学87班的班主任，同时担任该班的数学教学。以前同学们过生日，我采用的是循环赞美的方法。具体做法：利用我的数学晚自习，让生日的同学站到中间，其他同学轮流说出赞美“寿星”的话，然后“寿星”面对面对该同学说声谢谢，42个学生用时大概得40多分钟，基本上一节课，赞美完以后，每个同学把赞美的语言写到一张纸上，交到班长手里统一装订成册，作为生日礼物送给“寿星”。赞美时，一要真诚；二要最好能举出一些赞美实例。优点：通过循环赞美，学生看到了自己的长处，获得了同学们的肯定，找到了自信。缺点：我的数学晚自习只有两天，没有晚自习的时候就不能给过生日的同学举行循环赞美，星期六、日放假生日的同学也享受不到赞美。在这样一个背景下，我决定开一个主题班会，一是要让学生知道感恩父母，二是如何解决过生日的问题，让每个学生都能享受赞美，但又不会耽误太多的学习时间。
契机：昨天是刘亚杰的生日，正好有我的课，我依然采用循环赞美的方法，但同时提出了这个问题让学生讨论，今天班会课召开这个主题班会。
开场白:
昨天是刘亚杰同学的生日，我们利用数学晚自习对她进行祝福，但是数学晚自习不是每天都有，如果没有数学晚自习，我们班有同学生日怎么办，如何送上我们的祝福；如果一个星期有3个同学或更多的同学过生日，怎么办能不影响我们上课？今天班会课我们来讨论一下“如何过生日才有意义”的问题。
以上就是初中主题班会过生日的全部内容，乙：花样年华、迈好青春第一步共庆14岁生日主题班会，合：现在开始！丙：在这个充满激情又温馨浪漫的金秋，在我们相拥14岁这个花样年华的喜庆日子里，祝福的话语充满了教室的每个角落，伴随着青春舞曲，飘向拔萃的上空。甲：首先，让我们把思路转向大屏幕：窦 蔻，14岁小子“神童作家”，一个农村娃，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
