小学班会班长训斥？职责明确。全班分若干学习小组,设立两名值周班长,轮流值周。各小组长考评本组成员(包括班长在内),值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理,能促进班级建设良好循环,达到全面管理每一位学生之目的。 定期通报。每周班会,班长通报各小组总得分及排名情况;通报本周个人得分最高的前十名学生,在班上加以表扬。那么，小学班会班长训斥？一起来了解一下吧。
一、 小学高年级班级管理中存在的问题 一般来说，一、二年级的学生是六、七岁的，三、四年级的学生是八、九岁的，五、六年级的学生是十至十二岁的。过去，12岁到18岁,被叫做青春发育期,认为是青少年发育的狂飙时期。今天由于生活水平的提高、环境的优越，青少年的发育期有点提前。如果仔细观察的话，你会发现五年级学生一个暑假过后，会长高了许多。男同学的嗓音粗了，女同学第二性征日益明显。伴随着身体发生的变化，高年级学生的心理发展发生了很大的变化。主要有：1.低年级学生的思维方式一般是比较单一的正向思维，而到了高年级，学生的逆向思维开始发展，独立意识和自我意识也日益增强，他们希望能摆脱成人的监护和束缚，容易产生逆反心理，做出逆反行为。2.高年级学生度过了从低年级进行各种活动时依赖班主任到独立活动的过渡的成长期，“自我”观念开始成形，他们（她们）认为自己已经长大，不愿意让老师、家长过多的干涉，即有了“小大人心理”。3.竞争心日益增强。4.学生都具有“向师性”的心理特点，即希望自己能得到教师的关注与爱护，心底深处潜在着一份尊重教师，愿意接受教师教育的自然倾向的情感。但学生的这种“向师性”情感在不同的年龄阶段有不同的表现。
班级管理是决定能否完成课堂任务的重要因素之一，以下几点或许可能对你有所帮助。
1，就像有些朋友说的，口令类的话术，比如，老师说，小嘴吧，学生齐答，不说话。老师说，坐姿，学生齐答，端正，亦或者，老师说，123，学生齐答，木头人，当然这些口令累的，各个幼儿园老师都有教授，作为低年级，一二年纪老师的话，捡起来，直接用就好。
2，多表扬好的同学，小学更注重学生，学习习惯的养成，学生好的方面多表扬，放大学生做的好的地方，并适当给予奖励。大部分的学生看到有学生得到老师的表扬，也会向之看齐的，课堂秩序也会越来越好的
3，分组竞争PK
4，作为老师要在学生心目中树立威信，恩威并施，这样班级才更利于管理
5，合计利用班级干部，好的班长，是很好的控制班级的课堂秩序。
6，合理利用班级班主任身份，毕竟大多数学生，天不怕地不怕，就怕班主任。
今天上午第一节下课，一个女生走到我跟前，轻声对我说：“老师，下节课是英语课，你可不可以来教室里转一转，每次我们上课的时候，班里都乱哄哄的，老师讲课，我们都听不清，你进来管一管吧？”我满口答应了。第二节上课时，铃声一停，我就走进教室。有两个学生在走廊里打闹，看见我后，慌忙跑进座位上去了。教师里英语老师在提学生读英语单词，可是后面的学生该怎么说就怎么说，甚至连书都没有拿出来，我快步走上去，把他们严厉的训斥了一顿，这时，教室内才安静下来，我便离开了。我回到办公室，想了很多：即使一个非常优秀的教师，她的课堂纪律很乱，也考不出优异的成绩的。所以，作为一个教师，管理好自己的课堂纪律很重要。一. 建立和谐的师生关系。马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律。和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意。（1）加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。（2）了解学生。面对学生个体，我们不能搞“一刀切”，学生父母的文化程度，对教育的认识，及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感，同学情以及与老师的沟通程度。
◎ 09级数控一班 符德超班长，顾名思义是一班之长。也许有人会认为当班长蛮容易的，不就是帮班主任传传话，有时维持一下纪律吗？我敢说有这样想法的人一定当不了一个合格的班长。班长要负责班上的宏观调控，协调与运转班委会工作，负责上情下传、上情下达，可谓责任重大。怎样做才能算合格呢？我认为要具备以下三个方面。首先，严于律己。作为一名班长，你的一言一行必将受到全班同学的关注，如果作为一名班长其身不正、其言无礼、其行不端！那何以服众？三国时，曹操率军远征，出发前，曹操曾规定行军践踏庄稼者斩。他的战马受惊，践踏了百姓的庄稼，他作为三军统帅，他完全可以当作没事，但为正军令，他毅然割发代首，于三军之前自责其行。作为班长我们不也应该这样吗？自觉遵守校纪校规，认真积极履行班长的职责。劳动卫生做好表率，积极完成班级各种任务。当我们想做错事的时候，应该克制自己，用一个班长的标准严格要求自己。我们只有这样严格要求自己，才会得到班上同学的认可，才算一个合格的班长。其次，团结关心同学。作为一名班长，你首先想到的不应该是自己如何高高在上，而应该把自己融入到班集体中，与每一位同学和睦相处。虽然你是班长，但你更是班上的同学，所以必须团结同学，为班级增光。
首先要明确目的，我们想让班集体达到一个什么样的程度，然后我们围绕目的多种形式的活动展开对学生进行教育。比如说想让吵闹的班级安静下来，可以站在讲台上，看着学生不要说话，那么学生会慢慢安静下来，然后再用语调吸引学生的注意力。当然这需要老师用一些方法，把学生处于嘈杂环境的注意力吸引到你身上来。这只是暂时的安静。如果说要学生有意识，就得对学生进行教育，要给学生立规矩，让学生知道在什么时候该安静，而且要做什么，明确给学生做好要求。小学生活泼好动，自控能力差，所以还是多想办法，让学生的注意力在老师身上。毕竟在小学阶段，学生还是比较信服老师的。
以上就是小学班会班长训斥的全部内容，让小学生课堂上安静的方法：1、教师要树立威信，让学生对您上的课感兴趣；2、注意教师在学生面前的形象，亲切或是严肃，只要学生觉得老师是个认真负责的教师，学生还是会乖乖安静听课的，这也是潜移默化的尊重；3、可以请教有经验的教师，获得课堂教学的经验；4、对于小学生，他们年龄还小，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
