有关友情教育的主题班会？【篇一】有关朋友的主题班会教案:感恩朋友 一、活动目标: 1、通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性; 2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识; 3、促进同学团结,促进学生身心发展。 二、那么，有关友情教育的主题班会？一起来了解一下吧。
“慎交友，教益友”主题班会
活动一：班主任开场白：( 谈“慎交友，交益友”的重要性。)
由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。
活动二：请看小品。
人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。
情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。
尊敬的老师，亲爱的同学们，齐：大家下午好！
齐：在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。”为了增进学生之间的情谊，让学生学会关爱互助，懂得理解和宽容他人，培养合作精神，我宣布：“友谊地久天长”主题班会正式开始！
我们这一代是“独生子女”为主的一代，出生于中国富强的时期，成长于改革开放的大发展时期，家庭生活已经富裕，没有经历过父辈的贫穷，家庭的“四二一”结构，让我们自觉地形成了一种家中“小皇帝”的身份，四老的溺爱，父母的疼爱让我们无形中养成了很多的“个性”，“惟我独尊，比较自我”又是诸多个性中的共性。
如此多的“自我”共处于一个集体当中，无疑会产生很多的问题。那么，同学关系中存在的最大问题是什么？
是啊，我们相互要多一点平等、多一点沟通、多一点理解、多一点赏识，我们会更健康的成长,那么，你和你的朋友发生过让你笑的合不拢嘴的事情吗？
齐：听了这么多有哲理的话，我们来轻松一下吧！来玩个小游戏。名字叫《你做我猜》。规则是邀请两位好朋友，一个做动作，另一个猜他做的是什么。要有默契才可以哦！
有同学搜集关于友谊的故事吗？
下面我给大家念一下作为朋友应有的条件
朋友具备的条件--尊重为本，诚恳道歉，相互理解；大度宽容 以诚相待，关爱互助； 心存感激，知恩图报； 同频共振，协作团结。
《同学之间 友谊长存》 主题班会
《同学之间 友谊长存》 主题班会
适用年级：五年级
设计理念：本节课我通过听歌、看图片、分析案例、讨论、游戏、得出结论、付出行动几个环节来体现主题。首先引导学生感受同学情，思考同学关系，了解同学矛盾产生的原因和同学关系不和谐的因素。然后通过活动让学生意识到遇到困惑，矛盾时，要想法解决，接着在互夸的过程中可以增进同学间的友情。最后在参与活动之后，让学生总结这堂课的体会，总结本堂课的活动，加深学生的印象，升华活动主题。
主要目的：
1.通过本次活动，让同学们学会尊重，真诚，友爱，谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力，充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福。
2.学会欣赏他人，做闪光的金娃娃。
3.学会怎样和同学相处，获得珍贵的友谊。
主要形式： 多媒体展示、游戏、讨论
详细过程：
一、 引入课题
1、播放歌曲《相亲相爱的一家人》和学生在校、班级学习生活的图片，感受校园生活的幸福，体会同学情。
2、同学情来自于一次次的拼搏努力，一张张笑脸中，一个个欢乐的瞬间；深深的同学情还来自于矛盾，而我们的友谊就滋生在那一个个矛盾的解决当中。
3、在校园生活中，我们之间难免有摩擦。有时我们会因为摩擦而伤心难过，有时我们会因为摩擦而发脾气，同学们都是怎么面对这些摩擦而带来的问题呢？
（展示第一个事例）
《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我才不和小英一组，她那么胖，笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，她指着小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！说完伤心地跑到一边，哭了起来，小欣和小红也不跟小芳玩了，小芳又伤心又奇怪，怎么她们都不和我玩了？
1.《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我才不和小英一组，她那么胖，
笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，她指着小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又
蠢，活像一个小母猪！说完伤心地跑到一边，哭了起来，小欣和小红也不跟小芳玩了，小
芳又伤心又奇怪，怎么她们都不和我玩了？
思考：
1.小英又为什么会哭呢？小芳她们为什么玩不到一块？（生充分说）
2.面对这种情形，应该怎样解决呢？
小结：同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
【 #教案#导语】朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。以下是 无 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】有关朋友的主题班会教案：感恩朋友
一、活动目标：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
（一）唱《找朋友》音乐开场
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
手牵手，我们是朋友
-----08办一友谊主题班会
时间：2008年9月26日
主持人：吕思杨娜陈秋满
1海内存知己, 天涯若比
邻。
2劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
3桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。�
1莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2莎士比亚说：有很多良友，胜于有很多财富。
3普希金说：不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。
1 哥尔顿说：真正的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。
2 进入中学阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，她就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑。
3 我们需要你，朋友。
（合）手牵手，我们是朋友。08办公一班主题班会现在开始。
1我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情。人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩。下面请欣赏陈丹燕同学带来的散文朗诵。
友谊是一种奇妙的东西。
以上就是有关友情教育的主题班会的全部内容，缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
