关于遗憾的主题班会？一、班会背景: 高二以来,我班不少学生进入了心理“高原”时期,出现不少中学生典型的心理,如攀比心理、网络心理、学习压力、考试焦虑、自卑心理等等,为了能让学生有个更好的认识,为了能辐射全校各年级的心理班会教学,拟定在学校风雨活动室开展一次全校性的班会活动课。 二、那么，关于遗憾的主题班会？一起来了解一下吧。
期中考试反思主题班会主持稿
在社会一步步向前发展的今天，我们的工作之一就是教学，反思指回头、反过来思考的意思。那么你有了解过反思吗？以下是我为大家收集的期中考试反思主题班会主持稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
期中考试反思主题班会主持稿1
尊敬的各位领导、家长、老师，敬爱的同学们：
大家上午好!
又是一载春回大地，万象更新。春天是一个总令人充斥盼望的时节，这节令，总让人发生某种等待和希望。今春，我们期待着“今年花胜去年红”，我们渴望着今年的六月“硕果复累累”。为了实现这份期盼，今天我们在这里盛大举办芜湖县实验学校期考“百日”誓师大会。这次大会是圆同学们青春幻想的动员令，是扬同学们人生志气的进军号，是表达我们全体师生必胜的奏鸣曲!
首先，请容许我代表九年级组的全体师生对百忙之中抽出时间莅临会议的家长们表示由衷的感谢!感谢你们的支撑、你们的信任!其次，请让我们对光临大会的学校领导和老师们表现感谢!感谢你们对我们的关心和鼓励!
下面大会正式开端!
大会第一项：全部起破，奏唱国歌。
请坐。
同学们，蛇年大吉的喜庆氛围尚未散去，我们向往着美好将来的同时，也要记得回想过去，不断总结，只有如斯方能走的更远、飞的更高。在刚从前的开学测试中，我们有许多同学获得了优良的成就，也有良多同学取得了很大的先进。
失败过不等于失败者主题班会如下：
我们的月考结束了，对照设定的目标，想想刚入高中时自己信誓旦旦许下的诺言，我们有人沾沾自喜，有人摇头叹息，甚至有人内心彷徨、越发感到无助和失落。
一、与自我内心的对话。
月考后我的感受：
（1）终于考出了理想的成绩，可以松口气了：
（2）我讨厌思考这个问题，因为：
（3）对这次考试我挺后悔，因为：
（4）对这次考试我很难过，因为：
（5）其他（注明原因）：
学生作业完成以后，四人为一小组面对面充分交流：
学生1：我讨厌思考这个问题，因为这次考试我考得不理想，我不愿老想那些不愉快的事，那样只会让我越来越消沉。我相信一次考试不能说明一切，忘掉过去，一切从现在开始。
学生2：对于这次考试我很难过，我认为我付出了很多，应该有好的收获，可是结果却不尽人意，我想我没什么资格再去谈以后进什么好的大学了。
学生3：对于这次考试我挺后悔，考得不好，在班里排不上名次，跟不上，说明自己一学期来没有很认真的学习，讨厌自己“三分钟热情”的性格，总是立下誓言又放弃誓言。
学生4：对于这次考试我难过得要命，过去总以为能考一个理想的成绩，考试结束后还沾沾自喜，但成绩的公布却令我难以置信，感觉对不起父母，一道道不该错的题却做错了，我真是太马虎了，现在，认真是我最需要的。
六年级的第一个学期，在荏苒时光的流逝中冲淡、冲走了。这一个学期，我收获了许多，在收获的背后，有我辛劳的汗水;在收获的面前，有我快乐的满足，也有无奈的遗憾。
学习
学习是我们中学生现在所要做的最重要的事情了。在第一个学期的学习中，我还是比较认真努力的。在这里，我不仅学会了许多小学没有学到的知识，也学到了一些做人的道理。这是我的收获和满足。学习中，比较满意的是期中考试成绩和数学百题大赛的满分。不过，遗憾也是有的。在期中考试中，我的数学因为一个括号的原因，离满分只有一分之差。但，遗憾的是这种失误却在期末中再次出现。期末考试中，我又因为一个单位名称的缘故，再次与满分失之交臂。收获中，满足是有的，而遗憾，也是难以避免的。
生活
迈入六年级的那一瞬间，我憧憬着中学生活的美丽;迈入班级的那一瞬间，我看到了陌生同学之间的距离。于是，在这一学期中我结交了许多原本陌生却变得熟悉的同学朋友。在自己的生活中，由于升入初中，学习安排得很紧，作业也增多，课程门类也由三门升至七门。这大大影响了我的生活，我需要更加认真仔细地对待了。细节决定成败吗。在学习之余的课外活动中，我也积极参加了不少活动，像校体育节，级部朗诵比赛等。在朗诵比赛中，我们班包括我在内的五位代表，凭借着稳定的发挥，拿下了级部第二，一等奖的好成绩。
高中毕业主题班会主持词（通用5篇）
利用在中国拥有几千年文化的诗词能够有效提高主持词的感染力。在当下这个社会中，越来越多的场合都需要用到主持人，是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家整理的高中毕业主题班会主持词（通用5篇），希望能够帮助到大家。
高中毕业主题班会主持词1
甲：时光飞逝，岁月荏苒。三年的征途，是光荣的`荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。
乙：此时此刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛开的玫瑰。
甲：三年风雨，三年欢笑，
乙：三年奋斗，三年成长，
合：今朝相聚，已是毕业时。
甲：不必感伤，因为时间与空间的距离阻断不了我们心与心的相连。
乙：你听，那八百多颗心一齐跳动的声音，多么有力，又多么坚强!
甲：在母校最后的日子里，在这熟悉的操场上，我们要演绎最美丽、最动人的告别。
乙：现在我宣布：××中学××级学生毕业典礼现在开始!
甲：请全体起立，升国旗、奏国歌。
乙：请坐!
甲：高中三年，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。
乙：三年来，我们内心充满了感动与感恩，我们要感谢×中，感谢父母，感谢同学，更要感谢老师。
甲：或许我们曾经迟到，曾经在您的课上走神，讲话，因为不守纪律让您生气。
主题班会必须适应中学生的特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。 我整理了初中主题班会教案【五篇】，希望对你有帮助!
我比想象中优秀
课题：我比想象中优秀
课型：班级心理辅导课
设计理念
人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。
教学目标：
1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。
2、态度和情感目标：
（1）面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。
（2）善于挖掘自己的潜能。
（3）遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。
3、能力目标：
（1）在生活中学会挖掘自身的潜能。
（2）遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。
重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。
教学方法：活动、讨论 与体验式教学相结合
课前准备：录音、准备道具
教学过程：
一、导入主题
二、辅导过程
活动1、听故事《你比想象中更优秀》
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
以上就是关于遗憾的主题班会的全部内容，失败过不等于失败者主题班会如下：我们的月考结束了，对照设定的目标，想想刚入高中时自己信誓旦旦许下的诺言，我们有人沾沾自喜，有人摇头叹息，甚至有人内心彷徨、越发感到无助和失落。一、与自我内心的对话。月考后我的感受：（1）终于考出了理想的成绩，可以松口气了：（2）我讨厌思考这个问题，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
