关于发现美的主题班会？美,能带给我们享受,让我们把握生命、把握精彩,做青春、阳光的美少年吧。日出日落、花红柳绿是一种美,雄鹰展翅、小草破土而出是一种美、彰显青春风采、争做阳光少年是一种美,感受经典、陶冶情操是一种美。美,就在身边,处处可寻,以仁者智者的情怀,去欣赏生活学习工作中每一天,就会有更多的发现,收获更多的快乐。那么，关于发现美的主题班会？一起来了解一下吧。
一、教育活动目的
1．认知目标：
通过班会活动使学生懂得随着年龄的增长什么才是真正的美。塑造美好的形象，离不开美好的语言，得体的行为。从家庭到学校，进而到社会，处处是塑造自己文明礼仪形象的大课堂。特别是初入社会时，在这方面稍有失意，就会影响到自己的成功。
2．情感目标：
随着青春的来临同学们对美既有期盼又有追求。然而对于没有很迷茫。通过班会活动，使学生悦纳自己的形象，找出自身的不足。做一个完美的我。充实的我。
3．行为目标；
通过班会活动使学生对自己的言行，举指有一个清楚的定位。做一个现代文明人，从生活当中的一点一滴做起。以这次班会为一个新的起点，争作为名人，塑造一个完美的我。
二、学生思想行为观状分析
1．高一学生年龄大都在十六、七岁之间，处于花季时代的他们，对美有着追求、向往与渴望，然而由于没有形成正确的人生观，世界观，价值观，他们对美的含义很模糊，有的是盲目追求外在形体美而忽略了内在的心灵美，有的只会模仿别人的样子，去感受别人的美，认为这样他们就变美了，针对这种情况，我班举行了“美的真谛”的主题班会。
2．处在青春期的学生，心理也处于一个矛盾期，独立性与依赖性，自觉性与幼稚性，积极性与片面性同时兼有，教师应引导学生树立正确人生观，价值观，告诉他们什么才是真正的美。
谁也不会因为别人长的丑就责怪他.(希腊谚语)
美有两种,灵魂的美和肉体的美.聪明、纯洁、正直、慷慨、温文有礼都是灵魂的美，相貌丑的人也可以具备的。如果不以貌取人，往往对相貌丑的也会倾心爱慕。（塞万提斯）
俊俏的相貌在市场上买不到任何东西。（英国谚语）
有些老年人显得可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。（培根）
人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫.托尔斯泰）
朴素是美的必要条件。（列夫.托尔斯泰）
人应当一切都美，外貌、衣裳、灵魂、思想。（契诃夫）
你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。（泰戈尔）
黄钟之与瓦釜，就是善与恶，是与非，美与丑，正与邪，永远是对立的，而前者总是获得决定的胜利。（郭沫若）
我们要以美的原则改造世界。（马克思）
千万不要华丽低俗，因为从衣服上往往可以看出一个人。（莎士比亚）
你缺少的不是美丽，而是善于发现美丽的眼睛。
真善美是些十分相近的品质，在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。
------狄德罗
美，是道德上的善的象征。
------康德
美都是从灵魂深处发出的。
“身边的美”主题班会设计
时间：2019.03.25
地点：初三（3）班教室
出席人:全班同学、班主任
一、德育目标：
1、发现、分享校园的美，身边的美，激发对美好事物的追求。
2、进行“勇于探索、团结拼搏”教育，营造“以拼搏为美”、“以团结奋进为美”的班级氛围，从关注个人到关注集体。
二、班会准备：事先准备好展示材料
三、教学目标设计依据
(一)为什么选择"身边的美"的主题
随着年龄的增长，初三年级的学生，思维和习惯已经初步形成，也已经习惯了学校的规章制度，三令五申的一些陋习，如：乱丢垃圾、墙上留脚印、说脏话等不文明行为影响着学生的健康成长，给我这个班主任带来了不少教育问题。
1、班级出现的问题
问题一：形成了不利于班级建设的逆流
一部分学生上课睡觉、迟到，甚至发展到晚自习钻进厕所不出来等不和谐因素，这样的小群体的出现，对个人与班集体的发展都是十分不利的。成绩优秀的学生群体虽然成绩很突出，但由于他们平时不愿意与其他群体接触，造成了平时活动的形式和谈论的话题比较单一，集中在学习层面上。思维越来越狭窄，这样也不利于他们的综合性发展。相反，出现不和谐调子的群体对集体活动感兴趣就关注，不感兴趣的就不关注，由于他们在班级中受到忽视和排斥，造成了她们对班级集体活动产生抗拒的心理，他们关注与谈论的话题都是些娱乐性的电视、书刊等，慢慢地成为了对班级不利的消极性群体。
把美和丑进行定义，什么是丑，什么是美。什么是真正的美和外在的美。很想帮你，但是这个要靠自己的，多查一些美和丑的资料和一些名人名言，这样才会使你的语言更有说服力。
生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。亲爱的同学们，其实，你的身边处处都有美，有美的校园，美的家，美的父母，美的同学们，美的一切的一切。。。当一切微小的美不胫而走，开成散播大美的花朵，这边是美的真正含义。让我们常怀一颗善于发现美的心，绽放出真正属于我们的美的花朵！
美，就在身边
美，往往有不同的表达方式。美，就在人们心灵的最深处，只在乎你是否仔细体会。其实，美，就在身边。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风雪萧瑟之际，她总是不畏寒冷，傲然挺立，把清香洒满人间。这就是美啊！在我们身边的美。看！发现美多容易啊！
“赠人玫瑰，手有余香。”大街上，依旧是人来人往，热闹非凡。突然，一阵断断续续的哭声吸引了我的注意。这哭声是从那边传来的，走去一看，是一个小女孩坐在地上哭泣。原来是因为街上的行人太多了，小女孩和她的妈妈走散了，等小女孩发现找不到妈妈了，便哇哇地哭了起来。过路的好心人忙着安慰小女孩，可小女孩的哭声一直停不下来。突然，我发现从人群中走出来一个青年，我不明白他去干什么，也没有注意。过了一会儿，他又会回来了，而且身边还多了一名妇女。
以上就是关于发现美的主题班会的全部内容，1.内在的不美影响了外在美 2.内在美弥补外在美的不足 人的仪态、表情和风度全面地反映了一个人的素质、受教育程度及能被人信任的程度。孔子归纳出5种品德表现内在美——“恭、宽、信、敏、惠”即“谦恭、宽厚、诚实、勤敏 四、走出追求外在美的误区：追求整洁，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
