小学主题班会课题？《我们为什么要学习？》班会课教案 课题：我们为什么要学习 目标：1.能够认识学习对我们每个人的成长的意义。2.引导学生找到自身的角色，进一步明晰自己的人生目标。3.知道什么是学习，明确学习要从现在开始。重点：能够找到自身的角色定位，知道学习对自身成长的价值。难点：让学生把认识落实到行动，那么，小学主题班会课题？一起来了解一下吧。
精选小学主题班会教案锦集7篇
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的小学主题班会教案7篇，希望对大家有所帮助。
小学主题班会教案 篇1
活动目的：
1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念
，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、《守则》、《规范》
2、班主任制定活动方案，指定主持人
活动过程：
（一）班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
《我们为什么要学习？》班会课教案
课题：我们为什么要学习
目标：
1.能够认识学习对我们每个人的成长的意义。
2.引导学生找到自身的角色，进一步明晰自己的人生目标。
3.知道什么是学习，明确学习要从现在开始。
重点：能够找到自身的角色定位，知道学习对自身成长的价值。
难点：让学生把认识落实到行动，从现在开始努力学习。
手段：讨论、辩论等（使用多媒体教室）
课型：班会课
教学过程：
一、导入
师：我们每天都在学习。可是，同学们，你们想过没有？我们为什么要学习？我们是否因为学习目的不明确，时常有懈怠的行为？
好，让我们带着这样的问题，来看看，身边的那些名人是为什么而学习的。（出示幻灯片，周恩来为中华崛起而读书；奥巴马在弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的的演讲《我们为什么要学习》）
由此可见，我们为什么学习既要受到时代环境的影响，也要受到自己认识的影响。
二、说说你为什么而学习？
各个小组讨论，然后展示。
三、教师点评，然后提出问题
1、我们是谁？请给自己进行角色定位。
2、我们处在一个什么样的环境里面？周围的环境是否适合我们学习？
3、什么是学习？体育锻炼是不是学习？约束自己的言行，进行自我修炼是不是在学习？
4、我们为什么要学习？
5、明明知道该学习，却不愿意为 学习付出努力，是什么问题？
6、具体到你自己，在为什么要学习的问题的认识上，还存在什么问题？
四：各组就老师提出的问题进行讨论，然后在班级开展小组间辩论。
讲究卫生保护环境 从我做起”主题班会教学设计
［活动主题］：讲究卫生 保护环境 从我做起
1、提高队员们环保意识，改变不良生活习惯；
2、让队员们意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
［活动起因］：
我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体队员对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
〔活动前准备〕：
1、布置课题：绿色环保
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，环保知识竞赛题目
3、成立竞赛小组：将全班学生分成四个小组，每小组12人。
布置教室：
在黑板上书写课题：“讲究卫生保护环境从我做起”主题班会
［活动过程］：
1、中队辅导员阐明这次活动的目的，引入主题
2、中队辅导员发言宣布活动开始
辅导员：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。
《学会说不》主题班会
《学会说不》主题班会
一、设计理念（教材分析）：
在学龄期儿童的社会化进程中，与他人的正常交往，形成良好和谐的人际关系是非常重要的。学会合作，学会理解和尊重他人的感受，是学生形成良好的人际关系的基础。本课通过多例二难情境，让学生归纳出拒绝的方法和技巧，并在课堂之中加以运用，在活动中培养学生的独立人格和合作精神。
二、班会目标：
知识目标：初步学习说不的三步技巧，提高学生人际交往能力和社会适应能力。
能力目标：能够理解什么时候拒绝，并掌握拒绝的简单技巧。
情感目标：通过活动，使学生明白，在日常学习、生活中，我们有权利说不，但也要维护良好的人际关系，在活动中培养学生独立人格和合作精神。
三、班会准备：
班会时间：40分钟
班会对象：小学三年级学生
班会形式：竞赛类主题班会
主持方式：教师和学生共同主持
四、设计思路（依据）：
1、准备活动。上课伊始，让同学方松的心情，缓解自己的紧张情绪，并且让学生明白，这样的放松活动可以适用在平时紧张、生气的情绪当中，释放自己的压力。
2、小品表演是学生喜欢的寓教于乐的教育方式。
通过情境创设，三组学生分别表演出不同的学生对话方式，让学生明白通过婉转的说话方式，可以更好地解决问题并不伤害同学之间的友谊。
1．“爱你，爱我”主题班会
2．“诚信”教育主题班会
3．《做有责任感的人》主题班会
4．主题班会《我爱我家》
5．《逆风飞扬—直面挫折》主题班会
6．主题班会：做时间的主人
7．安全教育主题班会活动设计
8．主题班会：追寻梦想
9．主题班会：不再孤独
10．主题班会：撒播友情的种子
11.主题班会：做个文明人一“文明礼仪”主题班会。
12.＂我爱我的班“主题班会活动方案。
13.主题班会课”创建和谐班级，共建美好校园”活动。
14'主题班会“我与明天有个约会”。
15.主题班会“我是建校人”。
16.感谢有你一感恩教育主题班会。
17.＂新学期，我能行”主题班会教案。
18.＂勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会。
19.＂展开理想的翅膀”主题班会。
20.为高考奋斗主题班会。
21.主题班会：认识自我创造自我。
22.主题班会：我替老师想一想。
23.主题班会：如何应对学习压力。
24.主题班会：常怀一颗感恩的心。
25.主题班会：告别母校，走向未来。
26.主题班会：这些年我们的回忆。
27.主题班会：赞扬就是一种力量。
28.主题班会：中华民族的伟大精神。
29.主题班会：时代楷模榜样。
30.主题班会：勇气改变命运。
以上就是小学主题班会课题的全部内容，班会对象:小学三年级学生 班会形式:竞赛类主题班会 主持方式:教师和学生共同主持 四、设计思路(依据): 1、准备活动。上课伊始,让同学方松的心情,缓解自己的紧张情绪,并且让学生明白,这样的放松活动可以适用在平时紧张、生气的情绪当中,释放自己的压力。 2、小品表演是学生喜欢的寓教于乐的教育方式。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
