关于学习懈怠的主题班会？一、班会主题：推动学风建设，营造良好学习气氛。二、班会目的：我们开展此次班会活动，是为了让大家明白，除了诸如学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈、学习经历旁移等一直是老抱怨的问题外，当前大学生学风还有如下问题：（1）涉及面比较宽。不同于以往学风问题多表现在学习习惯、那么，关于学习懈怠的主题班会？一起来了解一下吧。
班会主要是对班里情况的总结和对未来的规划。关于懒惰的主题班会，一方面，说说懒惰有什么不良后果，主要是对学习的影响，可以具体到各科目的学习中，有哪些懒惰的现象，造成什么样的影响；再说说，懒惰在班级管理中、集体活动中的坏处。另一方面，未来要改掉懒惰的习惯，打算如何改，从哪些方面入手。
你把这些内容说完后，动员班委们发言，表明态度、立场、决心，补充建议。如果同学参加，也要动员他们发言。
PPT制作：
1. 首先先找几个因为懒惰而导致的不好例子，从三个方面找例子：学习、生活、工作。（可以插图片。看视频）
2. 然后强调因为懒惰而产生的极坏影响，危害
3.接着引出你的主题：和懒惰说“再见” ，再详细介绍：不要懒惰的原因，摆脱懒惰的方法（学习上给自己制定目标，坚定意志，不怕困难迎难而上；生活中勤劳些，自己洗衣服，整理东西；工作中遇到困难不退缩，今天能做的工作绝不拖到明天 ps 主要还是依据你个人的亲身经历出发）
4. 总结
【 #课件#导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给学习动力；情注文本，感受体温，则可以让学习成为生活需要。下面是整理分享的九年级主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。
【 “放松中考压力” 】
班会目的：中考已进入倒计时，学生已经进入“心理高原”期，苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等。有必要提供机会让学生吐露自己的内心苦恼、宣泄自己的情绪、缓解中考前的压力，让学生彼此交流自己的缓解方法，坦言自己的观点。
班会形式：问题讨论式（由班长主持，对同学发问，进行探讨）
班会过程及内容：
教师：适逢期末考试前的一节晚自习，教室里一片沉寂，仅有笔尖划过纸张和书页翻动的声音，众学子在灯下苦读备考，这时寂静的教室内传出“咣当”一声，一学子因椅子腿断裂而猝然摔倒在地。俄而，一男音从桌下飘出来：“唉，学习压力太大了！”
进入初中以来我们已经多次步入考场，一次次考场的征战，磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理，随着决战中考的时日一天天来临，我们承受的心理压力会越来越大，而中考又是我们必须直面的现实，今天我们在这里各自坦言，道出自己的心声。
《我们为什么要学习？》班会课教案
课题：我们为什么要学习
目标：
1.能够认识学习对我们每个人的成长的意义。
2.引导学生找到自身的角色，进一步明晰自己的人生目标。
3.知道什么是学习，明确学习要从现在开始。
重点：能够找到自身的角色定位，知道学习对自身成长的价值。
难点：让学生把认识落实到行动，从现在开始努力学习。
手段：讨论、辩论等（使用多媒体教室）
课型：班会课
教学过程：
一、导入
师：我们每天都在学习。可是，同学们，你们想过没有？我们为什么要学习？我们是否因为学习目的不明确，时常有懈怠的行为？
好，让我们带着这样的问题，来看看，身边的那些名人是为什么而学习的。（出示幻灯片，周恩来为中华崛起而读书；奥巴马在弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的的演讲《我们为什么要学习》）
由此可见，我们为什么学习既要受到时代环境的影响，也要受到自己认识的影响。
二、说说你为什么而学习？
各个小组讨论，然后展示。
三、教师点评，然后提出问题
1、我们是谁？请给自己进行角色定位。
2、我们处在一个什么样的环境里面？周围的环境是否适合我们学习？
3、什么是学习？体育锻炼是不是学习？约束自己的言行，进行自我修炼是不是在学习？
4、我们为什么要学习？
5、明明知道该学习，却不愿意为 学习付出努力，是什么问题？
6、具体到你自己，在为什么要学习的问题的认识上，还存在什么问题？
四：各组就老师提出的问题进行讨论，然后在班级开展小组间辩论。
怎样提高学习效率
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
以上就是关于学习懈怠的主题班会的全部内容，班会主要是对班里情况的总结和对未来的规划。关于懒惰的主题班会,一方面,说说懒惰有什么不良后果,主要是对学习的影响,可以具体到各科目的学习中,有哪些懒惰的现象,造成什么样的影响;再说说,懒惰在班级管理中、集体活动中的坏处。另一方面,未来要改掉懒惰的习惯,打算如何改,从哪些方面入手。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
