学生球赛输了主题班会？如果在教室开会,辅导员可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。 5.辅导员总结。辅导员的总结、引导不含对发言内容的评价,让同学在听取他人的观点、做法、经验时对自己的做法、计划进行修正;引导学生包容他人的观点;辅导员也可以和同学们分享自己的大学生活。那么，学生球赛输了主题班会？一起来了解一下吧。
第一篇范例：
团结——我的演讲稿
大家好，今天我演讲的题目就是我们前面铁的两个字——团结！
“团结就是力量！”这句歌词好啊，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量。俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌。就好像我们人一样，独自一个人不团结别人得话，他的贡献也就微乎其微。所以我们不管在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强！
现在我们喊得最响亮的一句口号就是：one world,one dream!同一个世界，同一个梦想。如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想....................
同心山成玉，协力土变金！成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力！只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义。才会把团结当作自己的一份责任。
我们头顶上的这些奖状，以及上个星期的篮球赛，无不透漏着我们所有人团结的力量。篮球场上，我们的队员团结一致打的是最有激情的，常下我们的拉拉队齐心协力喊的是最响亮的。虽然比赛我们输了，但它所展现出来的团结精神值得我们永远铭记！同时它也使我们对团结更多了一份责任感，没有团结是得不来这些成绩的！
我们大家都知道彩虹美，彩虹的美丽就在于它的七色光彩，如果七色光彩不团结得话，哪还会展现出这么耀眼的光彩呢？班级的魅力在于我们每一个人的独特性，团结性。
【 #教案#导语】班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。准备了以下内容，供大家参考!
“我的大学生活”
【主题】我的大学生活
【时间】2018年10月15日——11月10日
【地点】室内、室外均可
【形式】讨论、分享
【目的】引导新生对高中生活进行总结，对大学生活进行思考和规划。
【活动操作示范】：
第一阶段：总结高中生活
1．辅导员做开场引导。目的是引导学生回忆高中生活
（参考：同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同学对大学的生活有了一些思考，也会将现在感受到的大学生活与刚刚过去的高中生活进行比较。那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么？给大家三分钟时间思考，然后请几位同学分享。）
2．分享。辅导员请2-4名同学与全班同学分享，时间控制在10分钟左右。辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。
3．辅导员进行分享总结和主题过渡。
（参考：从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为自己的理想——考上一所好大学而努力，现在我们已经开始了人生的一段新的征途，那么我们该怎样走好这段征途呢？）
第二阶段：思考、讨论大学生活
1．辅导员引导学生进入主题。
一、活动目的：
1、帮助学生树立远大理想，明确人生奋斗目标，培养良好的行为习惯。
2、使同学们对自己的未来有了更深刻的认识，对未来的发展有了更明确的目标，使同学们树立了一个正确的人生观和价值观，让学生学会朝着自己的目标而努力，为自己的美好未来奋斗。
3、通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！
4、使同学们敢于面对自我的不足，让学生明白理想的实现离不开艰苦的付出,能坦然应对紧张的学习生活，主动寻求帮助，到达理想彼岸。
5、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，迎接未来的挑战。
二、活动内容
本班学生正处于生理、心理转换时间，是学生由家庭、学校转向认识社会的时期，因而对学生进行理想教育，成才观的教育成为班主任必须解决的问题。如果没有明确的学习目标，势必使学生不能更好地选择人生之路。本次主题队会，激发学生树立正确的理想，并脚踏实地，从身边事做起，认真地走好每一步。通过各种形式说明理想对于人们成功的重要性，是成功的必备要素，意义深远，鼓励学生树立崇高的理想，并为之不懈努力。树立同学们的信心，肯定他们对未来的向往，让他们相信，只要努力，只要坚持，梦想一定会实现。
C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\缅怀先烈[1].ppt
1、针对性强，潜移默化。
班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢，即针对学生思想实际及班主任在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化化的作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。比如，在初三一开学，有的学生没有认识到初三的升高中考试的紧迫性;有的学生因学习量比初二增加了，一下子适应不了，于是以一种消极的态度来对待;有的学生因紧张，成绩明显不如初二，心理压力过大。针对这种情况，我组织开了一个《初三，我们应怎么过?》的主题班会，让学生知道中考是人生中难得的一次机遇，我们应潇洒地走一回。让学生谈谈当时的心理状态，通过这些来帮学生分析各种不同的情况所会带来的直接结果。再给学生讲了一个《花神与花》的故事使学生明白只有学会思考、学会选择，才能实现自己的理想。目的是提高学生的自觉主动性，增强他们的信心，全身心投入到初三的紧张学习中。通过这样的班会，学生在周记里主动深刻地剖析了自己开学一段时间的学习状况，并对自己提出严格的要求。
2、以小见大，真心引导。
设计班会要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，并能反映比较丰富的内涵。如初一阶段我班学生参加了学校举行的篮球赛，结果输了，原本兴致勃勃的学生一下子泄气了，整天都无精打采的。
以上就是学生球赛输了主题班会的全部内容，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢，即针对学生思想实际及班主任在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化化的作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。比如，在初三一开学，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
