有关责任的主题班会测试？1、针对同学们中存在的不良现象,开展“对自己负责”的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。 2、那么，有关责任的主题班会测试？一起来了解一下吧。
做有责任感的人主题班会(3篇)
在平日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是我为大家收集的做有责任感的人主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
做有责任感的人主题班会1
开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。2．通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上作集体的主人。3．通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。
班会准备：
1．小品《东北人都是活雷锋》；
2．一份有关意志力的调查问卷；
3．收集诗歌；
4．收集有关爱国主义、集体主义事例；
5．动员全体同学围绕主题做好发言准备。
在我的班主任工作中，有欢笑，有心酸，既有精彩的表现，也有糟糕的一幕。我以此为题，把我对班主任工作的总结和反思与大家交流。
主要分为三个部分：科学、勤学、活用。
科学。谁都知道班级管理工作必须科学，一个班级的精神风貌、学生的行为习惯、处事态度如何，都与班主任的管理模式、管理方法有直接关系，尤其是低年级的学生，他们判别是非的能力不强，但模仿能力和具体接受能力却很强。
一、让学生成为班级的主人。首先培养得力的班干部，让他们大胆地参与班级管理；其次通过主题班队会和各种有意义的活动，培养学生的责任心和班级体荣誉感。就说一周一次的流动红旗吧，教育学生知道那是班级集体共同努力的结果，在周一的流动红旗颁发仪式上，让同学们轮流去领取，亲身体验这份光荣。
二、遵循规律，关注每个学生的发展。十指亦有长短，在班级管理中，绝对不能千人一面，提出相同的要求。低年级学生的反复性很强，班主任必须调整好心态，用自己的耐心、爱心宽容他们的反复。班级中有个比较淘气的男生叫龙嘉威，经常惹事。一个周五，他的妈妈来接他，班上的同学纷纷告状。嘉威妈妈很尴尬，我赶紧过去解围，和大家列举了嘉威的种种优点，比如他力气大，帮同学提旅行包等等。周日返校后，我感觉到他懂事了许多，他的母亲也因为这件事很感激我，常常与我交流教育孩子的心得。
认真阅读党的十六大报告，从中发现“责任”一词共出现了五次。在谈到贯彻“三个代表”重要思想时说，“党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。” 在谈到经济建设和经济体制改革时指出，“国家要制定法律法规，建立中央政府和地方政府分别代表国家履行出资人职责，享有所有者权益，权利、义务和责任相统一，管资产和管人、管事相结合的国有资产管理体制。”在谈到改革和完善决策机制时说，“各级决策机关都要完善重大决策的规则和程序，建立社情民意反映制度，建立与群众利益密切相关的重大事项社会公示制度和社会听证制度，完善专家咨询制度，实行决策的论证制和责任制，防止决策的随意性。”在谈到深化干部人事制度改革时强调，“实行党政领导干部职务任期制、辞职制和用人失察失误责任追究制。完善干部职务和职级相结合的制度，建立干部激励和保障机制。”在谈及廉政建设和反腐败斗争时又说，“坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，认真落实党风廉政建设责任制，形成防止和惩治腐败的合力。
1、安全知识知多少；
2、预防为主，防消结合；
3、你的安全，是全家的欣慰；
4、安全在于心细，事故出自大意；
5、安全你我共同的责任，平安你我共同的心愿；
6、责任心是安全之魂，标准化是安全之本；
7、隐患处处有，安全时时记；
8、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来；
9、最盼的是你的平安，最怕的是你的意外；
10、心中时刻有平安，平安永在我身边。
开场白：
〈讲一个故事〉
〈提问：〉
你觉得什么是责任感？
应该如何看待责任？
（请几个同学回答）
〈责任感测试〉：
1：你经常帮忙做家务吗？
是。
否。
2：在你经常拖延交作业吗？
是。
否。
3：你曾经违反过校规吗？
是。
否。
4：与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？
是。
否。
5：“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？
是。
否。
6：收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？
是。
否。
7：你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？
是。
否。
8：你经常自愿运动以保持健康吗？
是。
否。
9：出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？
是。
否。
10：你认为你这个人可靠吗？
是。
否。
〈提问〉：
同学们认为，以后应该怎么样才能成为一个有责任感的人。
〈读一些关于责任感的名人名言。〉
〈游戏〉：
1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、 站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻
3、 输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；
〈提问游戏者〉：
1、当别人失败的时候，有没有抱怨？
2、两个人有没有同心协力对付外面的压力？
高一（3）班“责任心教育”主题班会发言摘录
班主任：朱红杰
主持人：张丽丽
主持人：在漫漫人生路中的一个又一个的十字路口，你该选择什么？我们高一（3）班的全体同学回答你，选择责任心。
以上就是有关责任的主题班会测试的全部内容，原来，每队10名同学呈纵列坐在地上，后面的所有队员双腿前伸，环绕着前方队员的腰部。连接好以后，除了第一名队员以外，各组其他队员只可以用手和臀部接触地面，然后向前方爬行。这个游戏是讲究团结互助精神的，然而有些队员急于前行，结果“前半身”与“后半身”断开，“前半身”只好退后连接。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
