关于朋友的班会主题班会？【篇一】有关朋友的主题班会教案:感恩朋友 一、活动目标: 1、通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性; 2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识; 3、促进同学团结,促进学生身心发展。 二、那么，关于朋友的班会主题班会？一起来了解一下吧。
二、重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分
寸，明确交友的原则。
四、方法：小组讨论与个别发言相结合
五、时间：第六周星期四第七节
六、地点：八（5）班教室七、背景：中学生随着生理和心理的发展，越来越注重于结交朋友。有相当一部分同学渴望结交一些好朋友，却感到找不到好朋友，内心很孤独，致使整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴等事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
八、准备：l、歌曲"朋友"（臧天朔）
2、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
3、小组讨论，推选小组代表，做好发言准备。
九、延伸：1、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
2、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
十、活动过程：
4、请用简洁的话语给朋友下个定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)泛泛之交 (2)学习、工作上有联系 (3)功利重于感情 (4)可信任 (5)能交心 (6)真正的知己
择友原则：A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益
C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步
（小结：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情 而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
《同学之间 友谊长存》 主题班会
《同学之间 友谊长存》 主题班会
适用年级：五年级
设计理念：本节课我通过听歌、看图片、分析案例、讨论、游戏、得出结论、付出行动几个环节来体现主题。首先引导学生感受同学情，思考同学关系，了解同学矛盾产生的原因和同学关系不和谐的因素。然后通过活动让学生意识到遇到困惑，矛盾时，要想法解决，接着在互夸的过程中可以增进同学间的友情。最后在参与活动之后，让学生总结这堂课的体会，总结本堂课的活动，加深学生的印象，升华活动主题。
主要目的：
1.通过本次活动，让同学们学会尊重，真诚，友爱，谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力，充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福。
2.学会欣赏他人，做闪光的金娃娃。
3.学会怎样和同学相处，获得珍贵的友谊。
主要形式： 多媒体展示、游戏、讨论
详细过程：
一、 引入课题
1、播放歌曲《相亲相爱的一家人》和学生在校、班级学习生活的图片，感受校园生活的幸福，体会同学情。
2、同学情来自于一次次的拼搏努力，一张张笑脸中，一个个欢乐的瞬间；深深的同学情还来自于矛盾，而我们的友谊就滋生在那一个个矛盾的解决当中。
3、在校园生活中，我们之间难免有摩擦。有时我们会因为摩擦而伤心难过，有时我们会因为摩擦而发脾气，同学们都是怎么面对这些摩擦而带来的问题呢？
（展示第一个事例）
《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我才不和小英一组，她那么胖，笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，她指着小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！说完伤心地跑到一边，哭了起来，小欣和小红也不跟小芳玩了，小芳又伤心又奇怪，怎么她们都不和我玩了？
1.《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我才不和小英一组，她那么胖，
笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，她指着小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又
蠢，活像一个小母猪！说完伤心地跑到一边，哭了起来，小欣和小红也不跟小芳玩了，小
芳又伤心又奇怪，怎么她们都不和我玩了？
思考：
1.小英又为什么会哭呢？小芳她们为什么玩不到一块？（生充分说）
2.面对这种情形，应该怎样解决呢？
小结：同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
A：“朋友是一种相遇，大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生，茫茫人海中，朋友能够彼此遇到，能够走在一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。” B：“朋友是一种相知，相互认可，相互仰慕，相互欣赏，相互感知的过程，对方的优点，长处，亮点，都会印在你的脑海里，也会成为你向上的能量。” A：“朋友，是你高兴是与你分享快乐，是你幸福时使你幸福增倍，是你困难时使困难分解，是你孤单时帮你赶走孤单，是你落魄时给你鼓励的那个人。” B：“朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。” 今天我们班会的主题就是——交友 A：现在让我们来交流一下关于赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。B：“现在我就想问大家几个问题：1、大家认为应该怎么样交友呢？也可讲讲自己交友的经历与经验。”2、请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?3、班内谁和谁是好朋友?为什么?4、在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么? ………….（同学们回答） A：“没错，其实传统的儒家思想就十分看重友情，提出“诚”“信”“仁”“忠”这四个条件。
我需要真诚的你——朋友主题班会
一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、上课时间：
六、上课班级：高一（4）班
七、班级背景：学生进入莱州一中已经一个学期，对学校、老师、同学已经从陌生变的慢慢熟悉，但仍有很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活还不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
八、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》
九、课前准备：
1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
我们的友谊主题班会
我们的友谊
一、活动目的：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动准备：
1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写我们的友谊四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
三、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习快一个学期了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行相互采访活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
以上就是关于朋友的班会主题班会的全部内容，1、写友谊卡 最真诚的慷慨就是欣赏，当我们用欣赏的眼光看待同学时，你会发现他人有很多优点值得你学习，让你佩服。让你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成为朋友，那你们之间的所有小纠纷，小矛盾都不足挂齿了。那还等什么呢？赶快拿出你的笔，自制的友谊卡，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
