小学厌学班会？小学心理健康教育班会教案：一、班会主题：积极面对学习，远离厌学情绪 二、班会目的： 通过好学生与不完成作业的学生对比发言，鼓励学生保持学习积极性。 利用学生身边的例子，增强心理健康教育的实用性和针对性。三、班会准备：1. 召开班干部会议：明确班会目的和流程，分配各项准备工作。那么，小学厌学班会？一起来了解一下吧。
《我学习，我快乐》主题班会教案
麻章中心小学实习教师 胡丽金
班会主题：我学习，我快乐
班会活动目标：六年级的学生学习比较紧张，但很多学生很没有进入紧张状态，没有升学和竞争意识，上课不认真听讲，作业不做或抄别的同学的。这种学习风气是严重不好的。为了让同学们珍惜现在的时间，认真对待学习和其他事情，所以召开一次主题为《我学习，我快乐》的主题班会，让学生通过看小品、演讲等形式的内容，学会珍惜时间，珍惜现在，努力学习，不要浪费青春和时间。
活动准备：
1、小品和演讲排练。
2、学唱歌曲《明天会更好》。
3、布置会场。
班会主持人：黄华健、全国维
班会活动流程：
一、故事：《最好的年龄》
二、小品：《学与不学》
三、演讲：《少壮不努力，老大徒伤悲》
四、知识问答
五、小品：《我要上学》
六、歌曲：《明天会更好》
附：
《我学习，我快乐》主题班会台词稿
A：老师。
B：同学们。
合：大家下午好。
A：欢迎来到六（1）班《我学习，我快乐》主题班会现场。
B：国维，你认为最好的年龄是哪个时期？
A：我认为是 ，因为 。
B：每个人都有不同的看法，这里有一则故事，我认为很值得推荐给大家。题目是《最好的年龄》。
A：听了这个故事后，我真是深受启发。对啊，珍惜现在的年龄才是最重要的，珍惜现在的学习机会才是最可贵的。
班主任如何对待厌学的学生？作为班主任，面对厌学情绪强烈的学生，了解原因并找对方法努力帮助学生调整状态，是很有必要的。
一般来说，学生普遍有着不同程度的厌学，原因为以下几点：
（1）碰到学习难题，努力一段时间却没有进步。
（2）不明白学习有什么意义：学习真的有用吗？这么努力真的值得吗？
（3）家长对自己期望过高，但感觉自己是做不到的。
（4）考差了，家长、老师和同学对自己的态度有所转变。
（5）学习排名竞争带来的压力。
（6）手机、电视、网络、课外书的诱惑。
（7）和家人相处不和谐。
这些行为之所以会让学生感觉到厌学，是因为它带来了负面的情绪，让学生感觉到：学习不是一件快乐的事情。
了解原因后，就容易对症下药，最好的教育是自我教育、自我反省。
班主任如何对待厌学的学生？
班主任老师发现学生有厌学情绪的时候，可分3步走：
第一，多走进学生，调查了解学习情况。
班主任需要多和学生沟通，跟进了解他们的学习情况，特别是对于学习态度突然由积极变为消极态度的学生要多留心。
第二，从情绪了解和调控入手找突破口。
以下2点是很适合让学生明白的：
（1）调控自己的情绪是一种能力，情绪管理技巧是可以学习的。
厌学是指学生在思想上对学习失去兴趣，产生厌倦情绪，并在行为上明显表现出逃学、弃学。现今社会，厌学在学生群体中已成为一个“时尚代名词”。
孩子承载着家长所有的爱与期望，在学习和生活上家长也尽量不让孩子受一点委屈，那么孩子为什么还会产生厌学情绪呢？家长应该采取怎样的对策消除孩子的厌学情绪呢？春雷教育专家认为让学生摆脱厌学，关键在于让学生对学习产生需要、兴趣和动力！对于孩子厌学如何教育的疑问，家长可以从以下几个方面入手：
1、给予孩子适度奖励和鼓励，激发孩子的学习兴趣和学习动力。
父母可以适度地通过奖励和鼓励来刺激孩子，促进他们产生学习兴趣。
2、转变孩子学习态度，让孩子用正确的态度来对待学习。
父母应该多和孩子沟通，让孩子对学习有一个正确的认识，帮助孩子树立正确的学习观，摒弃“学习无用论”和“为他人而学”的思想。
3、营造良好的学习环境，让孩子处于放松且积极向上的学习氛围中。
针对厌学的孩子，父母要及时地激励，通过了解孩子的特殊情况，有的放矢，就孩子的特性制定出相应的方针，营造出适合他们参与的学习环境。父母要营造浓厚的学习气围，并且自身也要多参与到这种氛围中，不要让孩子经常处在娱乐、纷杂的环境中。
4、矫正孩子学习行为，让孩子用科学的学习方法在学习中体会成就感和愉快感。
我们该怎么样对待厌学孩子重生教育支招，学员逃学的心理既有主观因素，又有客观因素，我们应根据不同的情况，区别对待，切不可一刀切。学校和家庭显得尤为重要，社会是一个复杂的结合体，只能靠社会的逐渐发展来提升孩子的成长环境，而学校和家庭直接与孩子面对面，作用更大。因此，学校和家庭应多做努力，学校要当好辅导员，班主任要当好战斗员、调度员和联络员，家庭要当好监督员，社会要当好协管员。 +
一、学校要当好辅导员。学校要通过班主任这一群体，建立一支过硬的德育队伍，定期进行班主任工作的研讨培训，不断提高他们的班级管理水平，让班主任既是抓具体班级工作的事务型班主任，又要让他们在育人思想上上升到一个新的平台，我们的时代主旋律是，与时俱进，和谐共进，学校发展如是，班级发展也要这样，因此，班主任的管理班级的理念也要跟上时代的步伐，在这一方面，班主任自身要不断学习，研究目前独生子女群体德育工作的特殊性，复杂性，尤其是对于学员中的逃学群体，要舍得花时间、花精力、动脑筋、深挖思想根源、找对策，同时，学校也要建立健全的德育网络，形成一个有效的德育教育体系，把对学员的德育教育放在首位，抓好了德育这个环节，学员的文化素质提高也有了较理想的先决条件，整个学校的德育氛围必然感染着整日不思进取，甚至想逃学躲避学习的小群体。
小学心理健康教育班会教案：
一、班会主题：积极面对学习，远离厌学情绪
二、班会目的： 通过好学生与不完成作业的学生对比发言，鼓励学生保持学习积极性。 利用学生身边的例子，增强心理健康教育的实用性和针对性。
三、班会准备：1. 召开班干部会议：明确班会目的和流程，分配各项准备工作。2. 收集相关资料：包括厌学现象的类型、原因、后果及解决措施等。3. 确定主持人：选择表达能力强的学生担任班会主持人。
四、班会过程：1. 班主任致辞：简要介绍班会主题和目的，营造积极的班会氛围。2. 对比发言：邀请好学生和不完成作业的学生代表上台发言，分享学习经验和遇到的困难。3. 厌学现象分析：详细分析厌学现象的四种主要类型：学科厌学、过敏性厌学、潜意识条件性厌学和非过敏性厌学。
以上就是小学厌学班会的全部内容，分析成因：对学生来说厌学主要表现为：或把学习看成负担，被动地应付学习；或责任心不强、马虎草率；或行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。厌学是由于人为因素所造成的。近年来，家庭、学校和社会环境中多种不良因素影响，使得学生中的厌学情绪有所增长。求知是学生认识世界的基本途径，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
