关于青春期班会？三、了解自己（1谈谈自己的变化、想法 2关于青春期的材料）人一生中变化的事物太多太多，唯一不变的是成长着之永恒的旋律。而处在青春期的我们就好比站在这只旋律的一个转折点上。这旋律究竟是更美了还是变得不堪入耳，这一切都取决于我们自己。初二下半学期以来，大家也都觉得自己开变了许多，那么，关于青春期班会？一起来了解一下吧。
第一步，你先讲本期班会主题。第二步，用一些男女不正常交往的事例引出正常交往的必要。第三步引用正常交往的事例，接着再说正常交往的好处。然后你可以让同学回答一些问题，比如你怎么看待男女交往，怎么处理男女关系等等的。希望采纳
一、导入主题（幻灯一）
播放歌曲
（齐）同学们，老师们，大家好！（男）我是主持人：……（女）我是主持人……（齐）欢迎大家来到初一（7）班班会现场。
（男）相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是？
(女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对？
（男）你说是男儿当自强还是女儿当更强呢？
（女）那还用说当然是女儿当更强了！
（男）嘴上谁都会说，要不我们功夫上见真招！在座的老师、同学可要为我们做个见证。
二、才艺大比拼（幻灯二 ）男生独唱——《童话》女生四人合唱——《今天你要嫁给我吗》男生魔术表演女生诗歌朗诵――《我是男子汉》男生双簧——《文明列车》女生相声——〈如此这般〉男生笑话女生笛子独奏——《傣族姑娘》 三、 集思广义 （幻灯三）刚才大家的一番才艺比拼非常精彩。不过看来，打了个平手。不如这样，我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强？（大家发言：男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树）对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。
小学生青春期教育班会课
六（2）班
活动时间：2013年5月13日
活动周次： 第十一周
活动地点：六（2）中队
活动主题：小学生青春期教育
活动目的：
学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
活动过程：
师：同学们想一想，进入五年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）
一、什么是青春期？
师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展——青春期。
师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。
二、青春期有什么特征呢？
师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。
那么第二性特征都有哪些呢？
第二性特征：男：胡须、声音、喉结、肌肉；女：声音、喉结、
乳房、骨盆、皮肤脂肪。
三、青春期的男女发展差异：
师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所
以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
在学校中有针对性地开展青春期心理健康教育,将帮助孩子们顺利渡过这一时期并获得理想的发展。下面是我为你精心整理的青春期心理健康教学班会教案，希望对你有帮助!
青春期心理健康教学班会教案篇1
班会目的：
一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。 班会准备：
多媒体演示文稿
班会过程：
一、班主任老师讲故事
1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”小结：青春期是童年走向成年的过渡(10、12岁~~~16、17岁)是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙)，其中的两种---促黄体酮生长激素(LH)和促滤泡成熟激素(FSH)产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春?这是人性中的至洁至纯。” 心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
在青春期，同学们对异性产生了兴趣，开始关注青春期相关问题。首先，我们要强调尊重个人隐私，提问时如有涉及隐私内容，回答者有权拒绝。接下来，让我们以开放姿态探讨青春期。讨论内容包括：
1. 你对异性有朦胧的喜欢吗？有过喜欢的人吗？
2. 你已经“恋爱”或正在“恋爱”吗？
3. 你渴望现在“恋爱”吗？
4. 你支持“恋爱”吗？若有人对你表达爱意，你会回应吗？
5. 你知道如何保护自己免受异性侵害吗？
通过特殊的坐姿，如一手桌上一手头上，学生在指导语后表决意见，直到我拍掌，大家才能抬头，确保尊重隐私。
接着，我们将深入探讨青春期性意识发展的四个时期，解释异性效应以及异性交往的意义。通过案例分析，理解男女交往的益处，如智力互补、情感交流、个性发展等。
最后，提出如何与异性正常交往的建议，强调态度端正、广泛交往、保持适当距离。同时，介绍青春期心理特征，包括性心理的朦胧性、强烈性、动荡性与压抑性，以及性别差异。
以上就是关于青春期班会的全部内容，师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展——青春期。师：什么叫青春期呢？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
