学生规矩主题班会？让我们从点滴做起,知规矩,讲规矩,守规矩,争做文明小学生! 守规矩主题班会3 为贯彻静海县教育系统第二届教职工代表大会第一次会议上的讲话精神,依据静海县教育局关于在全县中小学生中开展“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”主题教育活动意见,决定在全校中小学生中广泛开展“知规矩、讲规矩、那么，学生规矩主题班会？一起来了解一下吧。
守规矩主题班会4篇
守规矩主题班会1
活动目的
1．体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。
2．通过身边最贴切的事例，培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。
3．规则牢记心中，从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。
活动准备
1．学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。
2．教师拍摄学生守规则的集体活动场面。
3．寻找一段交通事故的录象带。
活动过程
一、录像情景导入──明理激情
1．看一段录像。
2．学生用一句话说说自己看了录像后的感受
3．小结：这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则，安全才能得到保障。今天这节课我们将围绕《心中的规则》开展班队活动。
二、生成活动目标
想一想，今天这次活动我们要解决哪些问题？
（1．我们心中应该有哪些规则？
2．这些规则我们做得怎样？
3．今后我们应该怎样对待心中的规则？）
三、讨论学习
1．心中的规则──认知
同学们的心中有哪些规则呢？说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。
根据学生回答相机板书：
上课交通
课间游园
行走购物
考场乘车
… …
校园规则社会规则
小结：看来，我们无论在哪儿，无论干什么都是有规则的。
没有规矩不成方圆主题班会
没有规矩不成方圆主题班会
班会主题：没有规矩，不成方圆。
一、主题班会背景：
开学一个多月来，学生的纪律与学习有了很大的进步，但是也存在着很多不足。树立学生的信心，督促学生的进步。
二、教育活动目标：
总结同学进步地方，树立信心。指出存在不足的地方，希望全体同学引起注意，并落实到具体的实际行动。
三、教育活动过程：
（一）通过图片回忆一起走过的一个多月的来情况。
（二）同学们各抒己见，表达自己的.看法。
你是否有这种或类似的行为，你的行为对你对他人对班集体负责吗？
看教室的地面干净吗？桌椅摆放的整齐吗？
你的不良行为对自己和父母负责吗？
（三）怎样做才能适应将来的社会需要？
我们应该培养什么样的素质，应该怎样去改变这种不良现象。谈谈你的想法？
你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己。
你打架、破坏公物是因为你不控制自己。
你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你。
教师小结：
如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好。从严要求自己。做到严于律己，宽以待人。
课后总结与反思：
是时代对我们的素质提出了希望和要求，无论今后你从事什么工作，都应该团结合作、勤奋守纪这些素质是不可或缺的。
行为规范对于学生的教育有重大的意义，为了更加利于学生们健康发展就必须要加强学生的行为规范教育。下面是由我为大家整理的“行为规范养成教育主题班会教案(大全)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
行为规范养成教育主题班会教案(一)
一、教育目的
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、主持人引入
主持甲：同学们老师们，大家好，“讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?
主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?
主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，积极举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
小学生家规、家训、家风主题班会稿如下：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我们班会的主题是“家规、家训、家风”。在这个快节奏的社会里，我们往往忙于学习、工作，而忽视了家庭的教育和情感的交流。今天，让我们一起探讨一下什么是家规、家训、家风，以及它们对我们成长的影响。
首先，让我们来了解一下什么是家规。家规是指一个家庭的行为准则和道德规范，它规定了家庭成员应该遵守的规矩和礼仪。例如，有的家庭规定孩子要尊敬父母，父母要关心孩子的学习和生活，客人来了要热情招待等等。家规的制定不是为了限制我们的自由，而是为了让我们在规范的行为中成长为有责任感、有担当的人。
接下来，让我们来了解一下什么是家训。家训是指家庭中的长辈对晚辈的教诲和指导，它包含了对家庭成员的行为要求、道德准则、人生观、价值观等方面的指导和建议。家训的传承往往是通过长辈的言传身教来实现的，它是我们成长过程中的重要指引，帮助我们树立正确的人生观和价值观。
最后，让我们来了解一下什么是家风。家风是指一个家庭的文化氛围和精神风貌，它是家庭成员在长期的生活中形成的共同价值观和行为习惯。家风的好坏直接影响到家庭成员的成长和发展，好的家风可以让人感受到家庭的温暖和和谐，激发人的积极性和创造力，不好的家风则会影响到家庭成员的心理健康和社会适应能力。
《学规范、知规范、守规范》主题班会
《学规范、知规范、守规范》主题班会
一、活动时间：2013年9月2日（星期一）班会课
二、活动地点：一年（1）班教室
三、活动目标：
（1）全面了解《小学生日常行为规范》《守则》当中的要求。
（2）通过学习规范，约束自身行为。
四、活动用具：ppt。
五、活动流程：
1.视频导入（5‘）
播放动画《养成教育（5）》（08：1611:45）
老师：看完这个动画，大家有什么想说的吗？这个动画告诉了我们什么道理呢？对你有什么启发呢？（请4个同学说）
学生：……
老师点评：先重复学生的回答，再表扬。（说的不错/说的很好/没错…）
老师总结：刚才大家都说的非常好。老师把大家的回答总结了一下，这个故事告诉我们，任何自由都是有条件的，无规矩不成方圆，每个人都要遵守我们的规矩，否则就会害了自己，就像小鱼那样。今天，我们班会课的主题就是学规范、知规范、守规范。（教师板书）
2.习惯检测（10’）
老师：那么，作为我们小学生，我们应该遵守什么？（规范、守则）那我们就先一起来学习一下…（逐条找学生读并分析。）
3.相互监督。（10‘）
老师：刚才我们都知道自己有哪些好行为，还没有哪些不好的行为，所以，接下来呢，我们就要完善自己，让自己形成成更多的好规矩。
以上就是学生规矩主题班会的全部内容，尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《无规矩不成方圆》。古人们留给我们一句话“无规矩不成方圆”，充分说明了秩序、规则的重要性。国有国法，校有校规，我们应当遵守它们，也就是遵守纪律。只有我们遵守纪律，学校才会有秩序。不要将纪律视为束缚自由的枷锁。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
