快乐成长班会教案？六一儿童节班会教案如下：一、活动主题与宣传口号 主题：欢乐六一，快乐成长。 宣传口号：解放思维，动手创造，这里是孩子们的快乐天地！二、活动准备 环境布置：布置一个充满欢乐与庆祝氛围的班级环境，可以悬挂彩带、气球，张贴儿童节主题海报。 班级焕新：对班级进行简单的装饰焕新，让孩子们感受到节日的新鲜感。那么，快乐成长班会教案？一起来了解一下吧。
阳光心理健康成长班会教案如下：
一、活动目标 让幼儿理解情绪与面部表情的关系。 感受微笑的魅力，学会自我情绪管理。 培养幼儿关爱他人的情感。
二、活动准备 多媒体课件：包含各种笑脸表情的图片和视频。 绘画材料：彩笔、纸张等，供幼儿创作微笑主题画作。
三、教学重点 情绪与面部表情的关联。 微笑的正面影响，包括提升自我情绪及感染他人。 培养幼儿关注他人情绪，学会用微笑传递关爱。
四、教学难点 引导幼儿真正理解微笑的实际价值。 面对不愉快时，学会调节情绪，用微笑感染他人。
五、活动流程1. 看“微笑”：播放笑脸课件，引导幼儿观察表情，感知微笑带来的快乐与美丽。2. 听“微笑”：引入诗歌《微笑》，让幼儿从听觉上感受微笑的魅力。3. 谈“微笑”：组织讨论，让幼儿分享自己对微笑的理解及其在人际交往中的作用。4. 创“微笑”：通过故事与情景表演，让幼儿体验在不同情境下使用微笑的场景，增强情感体验。5. 表达“微笑”：通过游戏传递微笑和绘画微笑，让幼儿将情感转化为实际行为，增强情感表达能力。
六、活动结束 演唱与舞蹈《歌声与微笑》：将欢乐氛围推向高潮，让幼儿在活动中结束，体验到分享快乐的乐趣。
主题班会必须适应中学生的特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。 我整理了初中主题班会教案【五篇】，希望对你有帮助!
我比想象中优秀
课题：我比想象中优秀
课型：班级心理辅导课
设计理念
人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。
教学目标：
1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。
2、态度和情感目标：
（1）面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。
（2）善于挖掘自己的潜能。
（3）遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。
3、能力目标：
（1）在生活中学会挖掘自身的潜能。
（2）遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。
重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。
教学方法：活动、讨论 与体验式教学相结合
课前准备：录音、准备道具
教学过程：
一、导入主题
二、辅导过程
活动1、听故事《你比想象中更优秀》
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
六一儿童节班会教案如下：
一、活动主题与宣传口号主题：欢乐六一，快乐成长。 宣传口号：解放思维，动手创造，这里是孩子们的快乐天地！
二、活动准备环境布置：布置一个充满欢乐与庆祝氛围的班级环境，可以悬挂彩带、气球，张贴儿童节主题海报。 班级焕新：对班级进行简单的装饰焕新，让孩子们感受到节日的新鲜感。 节目排练：组织孩子们排练童话故事、舞蹈节目等，培养他们的表演能力和团队协作精神。 活动道具准备：根据活动内容准备相应的道具，如手语舞所需的音乐、亲子游戏所需的玩具等。
三、活动内容1. 集体手语舞表演：选择一首积极向上的歌曲，组织孩子们学习并表演手语舞，展现他们的协调性和团队精神。2. 语言表演：鼓励孩子们进行朗诵、讲故事等语言表演，提高他们的语言表达能力和自信心。
关于高三主题班会教案4篇
在日复一日的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是我为大家整理的高三主题班会教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三主题班会教案 篇1
一、班主任宣布班会主题，请出班会主持人宋伟博同学
二、了解自己的压力
1、同学们自由发言，谈自己所承受的压力
2、主持人总结压力的表现及来源
表现：
①身体表现：感到自己的身体状况不是很好。心悸，有时感到心脏猛烈跳动，心率过快。比别人爱出汗。饮食不规律，有时候消化不良，时有便秘或腹泻。入睡困难，常常做恶梦。
②行为表现：经常感到疲劳。注意力常常不能集中。没有耐心，内心极不安定，紧张、担心、焦躁、犹豫不决，常有想哭的感觉，很少能够平心静气和放松自己，不能和周围的人一样快乐。因为脾气急躁易怒，影响和他人的关系。有时候感到不能把握自己的身体和大脑，情绪和行为很不稳定。
③心理表现：受种种忧虑困扰；总是为一些鸡毛蒜皮的小事，为一些不能改变的事情、为将来不可预测的情况担忧。每天反复回想自己遇到的麻烦事和各种令人担忧的情况。
我读书 我快乐 我成长
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
以上就是快乐成长班会教案的全部内容，幼儿园世界卫生日主题班会教案如下：一、活动背景与目标 背景：世界卫生日旨在提高全球对卫生相关问题的认识，并推动采取行动改善健康状况。 目标：通过主题班会，让幼儿初步理解健康的重要性，并培养良好的卫生习惯。二、活动时间与主题 时间：四月 主题：健康宝宝，快乐成长 三、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
