初中生班会演讲的抖音？一、问题的提出 在班主任培训时，我们小组成员就学生中近期出现的热点问题设计主题班会，我们8名教师中有三个教师都提到了手机问题。 1.一个学生每到周一到校总是请假不来，因为陶醉于手机，常和家长闹情绪生闷气砸东西，后来因为手机辍学了。 2.一个学生总是管不住自己，那么，初中生班会演讲的抖音？一起来了解一下吧。
主题班会：正确使用手机 追逐青春梦想
一、问题的提出
在班主任培训时，我们小组成员就学生中近期出现的热点问题设计主题班会，我们8名教师中有三个教师都提到了手机问题。
1.一个学生每到周一到校总是请假不来，因为陶醉于手机，常和家长闹情绪生闷气砸东西，后来因为手机辍学了。
2.一个学生总是管不住自己，心里想的不是学习而是手机，三番五次带手机到学校来。
3.一个学生带手机到校，欺负完学生后，害怕学生告知老师，竟用手机录音作保证。
手机已经成为学生、家长和老师需要面对并迫切需要解决的针对性问题。鉴于此，我们小组决定制作有关手机的主题班会。主题是：正确使用手机，追逐青春梦想。
二、导入新课
世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机。
播放图片，从社会上的低头族、手机控、手机瘾入题。
三、学习目标
1.让学生了解使用手机的利与弊，引导学生正确使用手机。
2.加强学生理想教育，提升自控能力。
四、课堂流程
（一）小调查
1.你有没有自己的手机，每天玩几个小时？
有超过2/3的学生都有自己的手机，每天玩手机的时间在五小时以上。
2.平时你用手机干什么？
用手机耍抖音，玩快手，电子阅读，看视频玩游戏的占89%，而学习查资料的仅占11%。
“现在的学生真难管！”
“个别家长真护短！”
“班级工作真不好开展！”
我经常听到身边班主任的“三真”吐槽，作为班主任，我也深感工作的繁忙和复杂，更明白班主任的内心需求。
假如给我一个工作室，我要把它打造成关爱学生的精神家园，抚慰班主任的心灵驿站，交流班级管理经验的微平台，促进班主任专业成长的加油站，培养名班主任的孵化器。
《旧唐书》中有这样一句话：先谋后事者逸。
假如给我一个工个室：我会制定专业规划，来引领团队健康发展。
我会和成员制定三年专业发展规划，拟定相应的学习、研究，实践措施，并制定科学有效的激励制度，引领工作室成员向个性化，专业化，艺术化、智慧化方向发展。
假如给我一个工作室：我会通过专题研究，来开展团队科研工作。
我们会针对班级管理中的热点及难点问题，以如何开展主题班会，如何培养学生良好行为习惯，问题学生个案研究，班级文化建设研讨为主要方式，以读书交流活动为重要内容，以课题研究为主要手段，个人自主学习和团队合作作学习相结合，网络学习和实践活动相合，提升工作室成员的理论水平和班级管理能力。
假如给我一个工作室：我会以阅读专者，学习专家，来促进团队专业成长。
我会引领团队潜心阅读有关班主任，班级管理，心理健康及德育教育方面的专业书籍，汲取专家学者的优秀经验，同时，借鉴其他工作室的管理经验，促进团队的专业成长。
以上就是初中生班会演讲的抖音的全部内容，假如给我一个工作室：我会以资源共享，来提升团队辐射力。 我们会以公众号，抖音号，钉钉群等各种公共平台，对工作室的各项活动进行宣传推广，实现资源共享，增强团队的凝聚力和影响力，提升团队的辐射力。有志看，事竞成。我坚信：假如给我一个工作室，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
