学生练书法主题班会？同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷。八月份进行巩固练习，一天写两页。争取写好楷书，那么，学生练书法主题班会？一起来了解一下吧。
同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。
七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷。八月份进行巩固练习，一天写两页。争取写好楷书，会写行楷。
书法是一门艺术，也是一种特长。它可以使暴躁的脾气变得舒畅起来，它还可以让人拥有一种美感。它也是我的爱好，我的特长。我爱书法!下面是我给大家带来的有关我爱书法的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!
我爱书法
我从六岁开始了我的“书法生涯”，体会了书法里面的“酸甜苦辣”。
酸，就是练得手酸、背酸、腰酸。那个时候，我在书法班学习毛笔字，从下午三点到六点半一直都在练。那是一个十分“酸”的过程，学完后，手不能动，背不能挺直，腰不能扭，如果一动的话，就十 分的疼痛，这就是酸。
甜，每当我成功地写完一幅字，它被精心的装裱之后，我一定会把它挂在自己的书屋里，看着它们，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜十分。
苦，真是“有苦说不出”啊!每当我在家里一个人练字，楼下已经是笑声连天了，喧闹声仿佛要将房子震塌了，我却像铁笼子里的小鸟一样被关在家中，独自一人练字。不一会，好朋友轮番来叫我：“ 张闰昊，下来玩不?”我到窗前，用无奈的眼神看着他们，回答：“No，不能去。”你看像不像哑巴吃黄连——有苦说不出呢?
辣，当我写出来的字没有长进的时候，老师或父母用不高兴的目光看着我，教训是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感觉就像一个发面的馒头，真是很“辣”。
说普通话写规范字主题班会3篇
在我们平凡无奇的学生时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是我帮大家整理的说普通话写规范字主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
说普通话写规范字主题班会1
一、活动目标
1、 明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、 积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
二、活动过程
一、创设情景，课题准备
主持甲-何婉盈 主持人乙—洪嘉玮
在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你想到了什么?
板书班会主题：请讲普通话 请写规范字
甲、乙(合)：《请讲普通话 请写规范字》的主题班会现在开始!
二、快乐竞赛，明确意义
主持人宣布活动规则：首先以小组为单位进行这方面的知识抢答，知识竞赛分抽签必答与抢答题两部分，必答题20分，抢答题10分，答错扣10分。
在我们平凡无奇的学生时代，主题班会是最为常见的活动之一。这类班会旨在提升知识水平、发展个人性格、丰富生活乐趣和促进良好的班级风气。然而，许多人并不清楚好的主题班会的样子。以下是我为大家整理的关于“说普通话写规范字”主题班会的内容，供大家参考和阅读。
说普通话写规范字主题班会1：
一、活动目标：
1. 明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2. 积极主动地坚持讲普通话，写规范字。
二、活动过程：
1. 创设情景，课题准备：主持人讲故事，引导同学们认识到语言交流的重要性。
2. 快乐竞赛，明确意义：进行知识抢答，激发同学们对普通话和规范字的兴趣。
3. 书法比赛，共同评价：同学们书写规范字，提升书写能力。
4. 教师小结，课后实践：鼓励同学们在日常生活中实践普通话和规范字的使用。
说普通话写规范字主题班会2：
在二十一世纪，我们面临着新的机遇和挑战。在学习、工作、社交等各个领域，推广普通话和规范字的使用显得尤为重要。作为中国的公民，我们有责任和义务去推广和运用普通话和规范字。
同学们讨论了为什么要讲普通话写规范字，并分享了普通话的重要性和好处。普通话作为全国通用的语言，对于消除方言隔阂、促进交流和经济发展具有重要意义。
七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷。八月份进行巩固练习，一天写两页。争取写好楷书，会写行楷。
以上就是学生练书法主题班会的全部内容，说普通话写规范字主题班会1：一、活动目标：1. 明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。2. 积极主动地坚持讲普通话，写规范字。二、活动过程：1. 创设情景，课题准备：主持人讲故事，引导同学们认识到语言交流的重要性。2. 快乐竞赛，明确意义：进行知识抢答，激发同学们对普通话和规范字的兴趣。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
