关于自我管理的班会课题？那么，关于自我管理的班会课题？一起来了解一下吧。
通过这个课题，让学生懂得喜怒哀惧是人之常情，了解积极情绪和消极情绪对身心健康的影响，初步掌握妥善调控情绪的方法。可以采用师生、生生互动游戏，如根据词汇表演相应情绪、小组比赛说出表示喜怒哀惧的词语等方式，让学生在活动中体验和认识情绪，再通过故事启发和具体方法教学，引导学生学会调节情绪。
引导学生认识不良情绪会给人带来的消极影响，帮助学生学会控制不良情绪的策略，拥有积极健康的心理状态和情绪。可以通过听故事、情绪小测验、小品表演等形式，让学生思考情绪对生活、学习和人际关系的影响，讨论如何应对不良情绪。
探讨主题班会活动如何有效提升学生自我管理能力，分析主题班会活动的现状、学生自我管理能力的构成要素、两者之间的关系，提出提升学生自我管理能力的主题班会活动策略，并进行实证研究。通过该课题的探讨，为学校教育实践提供理论支持和具体操作建议。
结合人教版《道德与法治》八年级上册第六单元《我们受法律特殊保护》的相关知识，讲解受法律特殊保护的未成年人、法律保护未成年人健康成长以及未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力等内容。培养学生的法律意识、自我保护意识、自我管理能力以及社会责任感，使学生认识到自我保护的重要性，提高依法保护自身合法权益的能力。
引导学生
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