犯错小学班会？1．懂得面对错误要及时改正。2．知道知错就改才能不断进步。开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误？错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的一堂课，它也会给你失败，更会给你成功。活动过程 一 明道理 1．谈话：同学们在认识错误也就是知错以后，那么，犯错小学班会？一起来了解一下吧。
近年来，在校学生违纪违法行为日趋严重，且又低龄化。有的违犯校规、扰乱公共秩序、破坏公物或公共设施；有的打群架行凶闹事、甚至有的由小偷小摸发展到入家入库盗窃、敲诈勒索。原因何在？当事人固然是主要责任者。一方面由于他们思想单纯，自制能力差，自觉不自觉地陷入违纪违法的泥坑，另一方面社会、家庭的不良影响、放任、纵恿、袒护为他们作恶提供了温床。再者是在校学生违纪违法的超前预防工作没有引起重视。
在校生违纪违法一般都有明显前兆，如吸烟喝酒打麻将、集伙成帮街头逛、吃饭馆逛舞厅、赶时髦比阔气。一句话，由吃喝玩乐引入邪路。做为教师、家长及社会随时注意他们的行为变化、防微杜渐，就能把其违纪违法行为消灭在萌芽状态。针对目前学生违纪违法现象日趋严重的问题，社会各界应采取一 系列预防措施，即建立以学校为核心、家庭为基储社会为依托的多渠道、多功能教育和防范网络，各方配合、齐抓共管、综合治理很有必要。
一、充分发挥学校教育主阵地作用。
把道德建设和法制教育落到实处。“五爱教育”和道德教育是学校思想政治教育的主旋律。学校应突出“四个抓好”、“五个为主”、“六个基地”的措施。充分发挥学校教育的主阵地作用，率先优化育人。
“四个抓好”是：一是抓好“五爱教育”。
要想做这样一个主题班会 首先让学生先理解违规违纪的标准 ，以及违规违纪的处罚条件 ，他们对所有的惩罚有一个大致的了解 ，然后就违规违纪这个事情 据几个比较极端的例子 ，让他们看到违规违纪的危害性 ，对自己 对学校 对父母造成的伤害 ，最后还要距离说明那些不违规不回去的 好的正能量的东西 ，引导孩子们向好的方向发展 ，不知是班会 平时也要多提醒 多督促 ！
《做遵纪守法的小学生》演讲稿亲爱的老师、同学们:大家好！今天，我演讲的题目是《做遵纪守法的小学生》。同学们，我们都属于未成年人，是祖国的花
朵，但不要误以为法律就与你们无关，未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国《预防未成年人犯罪法》中就明文规定了未成年人不能够去做的一些不良行为。
我们知道，一个人如果一旦养成了种种不良习惯，要矫正过来是很不容易的。所以，我们就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规以及社会公共规范，
遵重社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节和自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。我们还自尊、自律、自强，因为这是一种积极的人生态
度，也是我们未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。未成年人除了要遵纪守法外，增强用法律维护自身合法权益的意识也是很重要的。平日不和不三不四的
人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。一旦与坏人“拉上钩”，就必须彻底摆脱同坏人的联系，避免被拉下水和被害。下面，
我再给同学们讲一些自我保护的具体方法：
一、上学和放学的路上，最好与同学结伴而行。有事外出时，一定要告诉父母、老师或周围的人，你和谁在一起，要到什么地方去、干什么事。
谈谈学生的不良行为
现在，我们许多老师坐下来交流，都有一个共同的话题，就是--学生调皮捣蛋，难教；学校学五日不比外面学一日。本人也跟我县许多学校的领导、教师交流过，大家都有同感，就是现在的中学生难教，叛逆性强，不良行为学得很快，这种态势递增不减。
我想，产生这种不良行为的原因有：
一、社会环境中消极因素对学生的影响。
主要包括：
1、社会上各种错误思想，不良风气、社会文化生活中不健康因素的影响。如新的学习无用论；本地区成人嚼槟榔，乱吐槟榔汁的陋习；本地区军坡节各村繁比喝酒风等等的影响。
2、社会上具有各种恶习的人的影响，尤其是坏人的教唆。如，在市街上的流氓小痞教唆一些学生喝酒、抽烟、讲粗话脏话、作怪声怪气，乱飙摩托车，故意轰摩托车油门，显示其威风十足。用现在网络上流行的话说就是"晕！"。
二、家庭环境中的不良影响。
主要包括：
1、家庭结构破坏。如父母离异，缺父或缺母。
2、家庭关系结构破坏。家庭成员存在着生物、社会、心理三层关系，其中某一层关系的损害往往造成其它关系的裂痕，造成整个关系的变态。家庭关系的破裂或冷淡，对子女会产生不良影响。
3、家庭意识结构不良。如孩子耳闻目睹家庭成员的错误思想，不良恶习，便受到潜移默化的影响。
活动目标
1．懂得面对错误要及时改正。
2．知道知错就改才能不断进步。
开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误？错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的一堂课，它也会给你失败，更会给你成功。
活动过程
一 明道理
1．谈话：
同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备慢慢地改；第三种是不改。
四块糖果的故事》
老一代教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。
以上就是犯错小学班会的全部内容，知错能改，善莫大焉回头是岸亡羊补牢，为时不晚 列宁曾说过：“聪明的人并不是不犯错误，只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误。”一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能够严肃地对待错误，改正错误。楚文王曾经沉迷于打猎和女色，不理朝政。太保申借先王之命，要对楚文王施以鞭刑，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
