学生主导的班会？【一】宣布开始 我们披着美丽的春光，在春天里播下文明的种子。我们乘着和煦的春风，在阳光下把文明的种子护养。让每一粒种子，播进每一个儿童的心房。播散文明的种子，让文明之花处处盛开，让我们走进这美丽的校园看一看。我们齐读班会主题。“说文明语言，做文明学子”。【二】情景剧表演及讨论 首先我们来一起欣赏一个文明情景剧。那么，学生主导的班会？一起来了解一下吧。
主题班会是一种以学生为主体，围绕特定主题进行讨论的班会形式。
主题班会是一种学校教育中的常规活动，其目的在于通过特定的主题，引导学生进行深入讨论，增强班级凝聚力，促进学生的成长和发展。这种班会不同于传统的日常班会，它更加聚焦于某一具体的问题或主题，具有明确的目的和内容。
详细解释如下：
1. 定义与特点
主题班会是一种具有明确主题的班会活动。在主题班会中，班主任或教师会提前确定一个主题，如“友谊”、“团队合作”、“学习计划”等，然后引导学生围绕这一主题展开讨论、分享和交流。这种班会形式旨在通过集体讨论和互动，帮助学生理解并深化特定主题的内涵，促进学生的自我成长和班级团队的发展。
2. 重要性与目的
主题班会对于班级管理和学生发展具有重要意义。通过主题班会，班主任可以及时了解学生的思想和情绪状态，帮助学生解决学习和生活中的问题。同时，主题班会还可以培养学生的团队协作能力、沟通能力和批判性思维能力，增强班级的凝聚力和向心力。
3. 内容与形式
主题班会的内容与形式可以多种多样。
适合小学生的班会主题如下：
1、成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计
2、小学部五一班主题班会设计方案
3、三年级二班“新学期，新打算”主题班会设计
4、三年级一班清明节主题班会设计方案
5、学会沟通 争做阳光少年——“感恩父母 学会沟通”主题班会设计
6、“成长·责任”主题班会设计
7、《生命因安全而绚烂》主题班会设计方案
8、《文明礼仪我最棒》主题班会设计方案
9、五（3）班《心存慈孝 学会感恩》主题班会设计
10、“环保·低碳·节能”主题班会设计 中心小学
11、“走进端午”主题班会设计方案 三年二班
12、二（1）班《我读书 我快乐》主题班会设计
13、二（1）班《抗震救灾爱心捐款》主题班会设计
活动目标：
1.认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2.情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确 方法 ，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
【一】宣布开始
我们披着美丽的春光，在春天里播下文明的种子。
我们乘着和煦的春风，在阳光下把文明的种子护养。
让每一粒种子，播进每一个儿童的心房。
播散文明的种子，让文明之花处处盛开，让我们走进这美丽的校园看一看。我们齐读班会主题。“说文明语言，做文明学子”。
【二】情景剧表演及讨论
首先我们来一起欣赏一个文明情景剧。
同学们，相信通过这个情景剧，我们都收获了不少，那么我就要问一个问题了：“什么是文明？”
同学们说得都非常到位，而且非常全面。那么我们一起来看一看现代汉语词典上的解释吧。
现代汉语词典解释：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的
过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。
【三】礼仪故事大比拼
了解了文明的定义，我们来一个比赛，文明礼仪大比拼。
游戏规则：我们分为两个半球：左半球和右半球。一二三组为右半球，四五六组
为右半球。请你说说那些曾经感动过我们的，那些发生在我们生活中最普通的礼仪故事。说得最多的，以组为单位加三分。
【四】看图片
日常生活中，我们接触最多的，应该就是校园礼仪了吧。同学们说了许多有关校
园礼仪的实例，我们一起来看一看校园里存在哪些不文明现象。
“你我手拉手，共建文明卫生城”是本次主题班会的活动主题。旨在让学生深刻理解文明卫生不仅仅是绿化生活，而是在日常点点滴滴中注重文明、关注环境、善待自然和他人。通过本次班会，让学生了解家乡的环境与人文状况，增强环保意识与社会责任感，激发学生“爱我家乡，美我家乡”的情感，为社会文明尽职尽责，培养主人翁精神。班会还特别强调了文明和环保的重要性，鼓励学生自觉行动，共创“绿色生活与举止文明”。
活动重点在于让学生明确环境保护与善待他人的意义，感受人与自然、人与人和谐共处的必要性。方法上，采用学生主导，通过演讲、活动与表演相结合的方式，创造轻松自由的氛围，让学生在其中体验“倡导绿色生活，共建生态文明”的意义。
活动分为以下几个部分：主持人开场白，揭示现今社会环境与人际交往问题的严峻性；随后是文艺表演，包括小品《一张餐巾纸》和相声《邻里之间》，通过角色扮演展示环保意识的缺失与邻里关系的冷漠；然后，通过自由发言环节，学生分享自己身边的环保事例，讨论如何在日常生活中倡导绿色生活，共建生态文明；小组发言环节，学生围绕环保话题分享个人见解与建议，如珍惜水资源、减少污染物排放、绿化城市、使用可降解物品、减少一次性用品使用、关心老人、捐款等；接下来，班长宣读保护环境、珍惜资源的倡议，提出具体的行动指南；最后，男女同学朗诵，表达了对地球的关爱与祝福。
常见的主题班会形式有以下几种：
1、演讲报告型主题班会：一般由老师或学生以演讲或报告的形式，介绍某个重要的知识点或问题，可以由学生提前准备并进行分组发言。
2、经验分享型主题班会：由学生或老师分享自己的学习经验，交流学习方法，让大家互相学习借鉴。
3、视频展示型主题班会：让同学们共同观看适当的优秀电影、记录片等，引导他们通过观看影片提高阅读、思考和判断能力。
4、课外拓展型主题班会：主要侧重于开展一些课外有益的活动，如户外运动、采访野外调查、文艺表演比赛等，以充实学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
5、问题研讨型主题班会：针对学生普遍关心的社会问题或个人问题，让同学们就某一问题进行研讨、解决，以提高认识和增强团队合作精神。
6、特殊主题型主题班会：针对特殊节日或纪念日举行，如红色主题班会等，让学生通过学习和体验，增强爱国主义情感和珍惜人生的意识。
主题班会是一种集体活动，为了确保活动的顺利开展和取得良好的教育效果，需要注意以下几个方面：
1、安全问题：在开展任何一项班级活动前，都要重视安全问题，特别是对于有危险的活动，必须参照相关安全规范执行。
以上就是学生主导的班会的全部内容，主题班会形式主要有以下几种：1. 讲座式班会。这种形式通常采用讲座的方式，由班主任或特邀嘉宾进行主题发言，学生则主要扮演听众角色。讲座式班会适用于传递知识、普及信息，如安全教育、心理健康教育等。2. 讨论式班会。在讨论式班会中，班主任引导学生围绕某一主题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
