现代国防主题班会教案？日常教育：教育高中生作为国家的未来和希望，有责任了解和支持国防事业，增强国家安全意识。实践活动：组织学生参观军事博物馆、纪念馆等，通过实地感受加深对国防的理解。以主题班会的形式开展：系列班会：设计一系列以国防教育为主题的班会，如“历史上的卫国战争”、“现代国防科技”等，通过讨论、那么，现代国防主题班会教案？一起来了解一下吧。
国防教育主题班会安排如下：
1、居安思危引入主题。国无防不立，民无防不安。国防常识、国防知识。班主任老师小结，齐唱国歌。
2、活动过程。唱国歌，宣布班会开始。看相关新闻、谈居安思危感受，播放国内、国际动 乱及战争给公民带来危害的录象片段。接着让学生讲自己的感受，国无防不立，民无防不安。国防常识、国防知识宣传。
3、了解国防相关知识。现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
4、对国防教育办会进行总结。没有强大国防便没有我们的一切，未来战争更加复杂残酷。从而对军事科技提出了新的更高的要求。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的定点。作为新世纪的中学生你们更要好好学习，增长本领，将来为建设强大国防贡献力量。
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容丰富，范围广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分，且在小学、中学、大学附上国防教育。
国防教育主题班会安排如下：
1、居安思危引入主题。国无防不立，民无防不安。国防常识、国防知识。班主任老师小结，齐唱国歌。
2、活动过程。唱国歌，宣布班会开始。看相关新闻、谈居安思危感受，播放国内、国际动 乱及战争给公民带来危害的录象片段。接着让学生讲自己的感受，国无防不立，民无防不安。国防常识、国防知识宣传。
3、了解国防相关知识。现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
4、对国防教育办会进行总结。没有强大国防便没有我们的一切，未来战争更加复杂残酷。从而对军事科技提出了新的更高的要求。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的定点。作为新世纪的中学生你们更要好好学习，增长本领，将来为建设强大国防贡献力量。
中学综合实践活动的教研工作坚持深入实施素质教育，全面推进课程改革;以课程改革为中心，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量为重点。下面是中学综合实践课活动方案范文，欢迎参阅。
中学综合实践课活动方案范文1
一、实践内容：高一级新生军训
二、实践时间：安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。
三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地
四、社会实践的目的
1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
五、组织管理形式
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。
、教学目标：1、掌握“情报”和“间谍”的概念
2、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”
3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
二、教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
三、教学过程： （一）导入：新闻报道：《高中学生被境外间谍利用，组织
同学窃取“红头文件”》
南昌市国家安全局通报称2011年曾发生一起性质较为严重
的策反案，境外间谍机构利用年少懵懂的未成年人去做明确构成
犯罪的恶劣窃密行为，涉案人年仅16岁，作案情节包括窃取政
府文件和为境外间谍传递加密资料。
最初，这名涉案的c某为高中生，在网上谎称自己毕业于军
事院校，境外间谍主动与他接触，要求提供部队内部文件。c某
收到对方汇来的400美元后，编造了一份“演习计划”，但难以蒙混过关。c某于是改口称，自己真实的工作单位是教育局，之后根据境外情报机构要求，他先后组织多名同学进入教员办公室，窃取“红头文件”。按对方指示，c某开始接收快递包裹，并对包裹内夹藏的存储卡内加密资料进行处理，通过电子邮件发送出去。
案发时，c某总计收取报酬约合人民币2万余元，其行为已涉嫌犯罪。国家安全机关考虑到c某年龄较小，希望他能改过自新、拥有未来，在法律允许的范围内对他进行了从轻处理。
以上就是现代国防主题班会教案的全部内容，国防教育是国防建设的重要组成部分，且在小学、中学、大学附上国防教育。篇二：活动目的：通过组织这次爱国主义国防教育主题班会，帮助学生了解我们国家的国防知识，激发学生的爱国热情，从而使学生能够好好学习，增长本领，将来为建设强大国防贡献力量。活动内容：1、居安思危引入主题2、国无防不立。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
