学生秩序管理主题班会？1、每个学生搜集适合关于劳动、关于母亲节为主题的篇章(诗歌、散文、故事均可),进行一次“诗歌串串吟”的晨诵展示。 2、利用晨会课、阅读指导课组织学生学习“感动”中国的先进网事迹,让学生踏着劳模的足迹用自己的劳动创造人生的辉煌,为祖国添砖加瓦。 3、把学生阅读的诗歌和为母亲所做的是编辑成册。那么，学生秩序管理主题班会？一起来了解一下吧。
规则主题班会方案
规则主题班会方案
【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】
（一）、展开主题
徐佳钰：老师们，
盛嘉杰：同学们，
合：大家好！
徐佳钰：行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，
盛嘉杰：讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
徐佳钰：规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
盛嘉杰：规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
合：五（4）班规则行为，争做文明学生主题班会正式开始。
一、知识竞答
徐佳钰：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加规则知多少竞答活动。（每位学生均可抢答，答对者奖励）
1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么？（大扫除）
2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）
3、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）
4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（1、按时作息，学习有计划。2、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。3、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。4、上课前准备好学习用品）
5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。
1、校规校纪是为了维持正常的教学秩序，是我们在德智体美劳各个方面获得健康成长而提出的行为准职责和人际交往的基本要求。我们应该主动了解、熟悉学校校规校纪的内容和基本要求，自觉地用学校的规章制度来约束自己的行为，养成良好的习惯。
2、要倡导遵守校规校纪的优良品质，在学生众形成良好的文明行为习惯，鼓励先进，创建绿色和谐文明校园，通过班会活动，在班级兴起：严格要求自己，严守校规校纪，提高安全意识和文明风尚，遵守大学生行为守则，争做遵纪爱校的楷模。
小学班级管理主题班会活动方案
为了确保活动有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我帮大家整理的小学班级管理主题班会活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学班级管理主题班会活动方案1
教学目标：
1、了解身边的同学的家里情况。
2、学会关心身边父母不在身边的同学。
3、学会互助，关心他人。
地点：
教室活动时间：40分钟
活动方式：
（一）即兴小品表演
（二）讨论
（三）投票
教具：
1、课题黑板
2、一份小礼物
活动过程：
一、导入
同学们，你们知道你身边的同学的情况吗？你们在同一个班级里学习，彼此了解各自为什么会开成了各自的性格特点吗？那么，这节课教师就想给你们这个机会了解各自不同的校外生活情况。
二、小品表演
1、把全班学生分成几组，也可以自由结合。
2、老师提出要求：演出各自平时在家中的生活样式。
3、给三组各自演练。
主题班会记录范文
第一周班会活动记录
时间：9月12日
主题：放学路队安全要求
目标：严格按照要求站好路队，保证安全
过程：
1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。
2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。
3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往 车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。
5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。
第二周班会活动记录
时间：9月19日
主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程：
1） 谈话引入
2） 看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3） 结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
同学们：最近我们班级自习课的纪律已经有些滑坡，到了必须整顿的时候了。我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。有一位哲学博士在田边沉思，发现水田当中新插的秧苗竟排列的无比整齐，好像用尺丈量过一般，他不禁好奇地问田中工作的老农是如何办到的，老农忙着插秧，头也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起裤角，很快的插完了一排秧苗，结果竟是参差不齐，他再次请教老农，老农告诉他，在弯腰插秧的同时，眼光要盯住一样东西，朝那个目标前进，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料这次竟插出了一道弯曲的弧线，划过了半个水田，他又虚心地请教老农，老农不耐烦地问他：“您的眼光是否盯着一个东西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一个目标呀！老农说：“水牛那么大，而且边走过吃草，你把他当作目标，合适吗？博士恍然大悟。
以上就是学生秩序管理主题班会的全部内容，1、校规校纪是为了维持正常的教学秩序，是我们在德智体美劳各个方面获得健康成长而提出的行为准职责和人际交往的基本要求。我们应该主动了解、熟悉学校校规校纪的内容和基本要求，自觉地用学校的规章制度来约束自己的行为，养成良好的习惯。2、要倡导遵守校规校纪的优良品质，在学生众形成良好的文明行为习惯，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
