有关竞争教育的主题班会？都要竞争.要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰,那就必须具备 良好的心理素质不和在社会中独立生存的能力.,我们全班同学自 发地组织了一次卖报活动.那是寒假中的一天清晨,在伊春步行街上出现了不少像我这样 头戴小红帽、那么，有关竞争教育的主题班会？一起来了解一下吧。
我们这一代的青年人是在竞争中成长起来的,从小到大,事事
都要竞争.要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰,那就必须具备
良好的心理素质不和在社会中独立生存的能力.,我们全班同学自
发地组织了一次卖报活动.
那是寒假中的一天清晨,在伊春步行街上出现了不少像我这样
头戴小红帽、怀抱报纸的中学生.虽然寒风刺骨,我们的额头上却
都渗泽汗珠.
"《新华日报》!您买份《新华日报》吧!今天有重要的消息
……"瞧,我吆喝的多内行,俨然一个现代报童吧!
其实,能有现在的成熟并不是一件容易的事,万是开头难嘛!
记得刚来的时候,不知是因为天太冷,还是心里过度紧张,大家凑
在一起,你看看我,我看看你.大家呆立在寒风中,谁也不敢开口
叫卖.就这样,大约持续了十几分钟.
班长走着眉头说:"咱们分组比赛吧!最早卖出去的和卖的最
多的,咱们在《班级活动册》上给他后记大功!"
"好!同意"大家一致赞同.
我和其他六人被分为一组.我们抱着足足有好几斤重的报纸,
找了一个自认为热闹的地方,开始"营业"了.
我心里一个劲做着激烈的思想斗争:喊吧,别人笑话怎么办?
不喊吧,卖不出报纸怎么办?急得直跺脚.
小王发话了"别等了,你看小张那儿已经开业了,要不然,咱
们一齐喊一二三."
"行!"大家同意了.
"一二三,卖……".
唉,声音低得连自己都听不清.我急了."这哪行?咱们不能
认输呀!争不到第一,咱们也要尽全力!"我向前卖了一大步,深
吸了一口气,挥着手中的报纸,用最大的声音喊出:"《新华日报
》!"我的脸顿时发烫了.不好意思的回头张望了一下.出乎意料
的是大家并没有取笑我,而是学着我的样子也喊了起来.
我们陆续开了张,生意越来越红火.大家热情的跑到行人面前
,为他们介绍报纸的内容,不少得行人也向我们投来赞许得目光.
最后,我们小组共卖出四十五份报纸,无愧的当选为"最隆重
的报童组合".
我在喜悦的同时,也深深的感到"光有优异的学习成绩还远远
不够,我们还要逐步培养这种生存能力、竞争意识.
人,只有在竞争中才能茁壮成长.
竞争对我们的重要性
通过这次主题班会，我明白了竞争力对于大学生的重要性。现在的我们虽然处于大一，但离大三也并不遥远。因此，我们对就业竞争也应该慎重思考。
如何提高大学生的竞争力，这是我们应该关心的重要问题。通过班会，我觉得我们应该做到：
1 从现在开始，我们就应该有一种起码的竞争意识，加强专业知识的学习，一定要考过英语3级。
2 明白自己的奋斗目标，要有积极的动力去努力，不怕难。
3 可以和学姐学长交流一下专业方面的知识。
4 提高学生骨干队伍的综合素质和能力，班内班干和团委以及学习优秀者要充分发挥带头作用，引导普通学生互相学习，提高竞争力，努力学习专业知识
我也是附中的。。。。
竞争可以克服惰性，促进社会的进步和发展。对于每个人来说，竞争促使人们满怀希望，朝气蓬勃，充分调动生理和体力上的潜能，不断取得精神上和心理上的满足。但是，竞争也容易使人在长期紧张生活中产生焦虑，表现出神经质、身心疲惫等问题。如感情脆弱或者情绪压抑，则会引起消沉，精神变态，甚至出现犯罪乃至自杀等严重问题，这是消极的一面。
正确面对竞争。我们知道，有竞争，就会有输赢，就会产生成功者和失败者。试想，一个人不承受多次失败，缺少不甘落后的进取精神，没有顽强的毅力和百折不挠的气概，缺乏良好的心理承受能力，很难设想，他会获得成功。
正确评价自己。对自己要有一个客观的、恰如其分的评估，努力缩小“理想我”与“显示我”的差距。在制定目标时，既不好高鹜远，又不妄自菲薄，要把长远目标和近期目标有机地统一起来，脚踏实地，一步一个脚印地做起，有助于理想的最终实现。
在竞争中要能审时度势，扬长避短。一个人的需求、兴趣和才能是多方面的。“一条道走到黑”的思维方式不见得可取。科学的转移能增加竞争中成功的机率，减少挫折感，这在生活中不乏实例。
失败会带来焦虑和沮丧，在挫折面前应该理智，自觉进行情绪调控，摆脱负性情绪，迅速转移心境，可以用听音乐、打球、跳舞、下棋等活动转移和宣泄心理压力。
学校的德育工作一定要注重培养青少年良好的品行，因为培养青少年良好品行实在是太重要了。一个人只有具备了良好品行，将来才能成为一个对社会有用的人
竞争可以克服惰性，促进社会的进步和发展。对于每个人来说，竞争促使人们满怀希望，朝气蓬勃，充分调动生理和体力上的潜能，不断取得精神上和心理上的满足。但是，竞争也容易使人在长期紧张生活中产生焦虑，表现出神经质、身心疲惫等问题。如感情脆弱或者情绪压抑，则会引起消沉，精神变态，甚至出现犯罪乃至自杀等严重问题，这是消极的一面。
正确面对竞争。我们知道，有竞争，就会有输赢，就会产生成功者和失败者。试想，一个人不承受多次失败，缺少不甘落后的进取精神，没有顽强的毅力和百折不挠的气概，缺乏良好的心理承受能力，很难设想，他会获得成功。
正确评价自己。对自己要有一个客观的、恰如其分的评估，努力缩小“理想我”与“显示我”的差距。在制定目标时，既不好高鹜远，又不妄自菲薄，要把长远目标和近期目标有机地统一起来，脚踏实地，一步一个脚印地做起，有助于理想的最终实现。
在竞争中要能审时度势，扬长避短。一个人的需求、兴趣和才能是多方面的。“一条道走到黑”的思维方式不见得可取。科学的转移能增加竞争中成功的机率，减少挫折感，这在生活中不乏实例。
大学生的不良竞争
走近大学生这个年轻的群体,让人不无忧虑地发现:随着竞争压力的日趋沉重,部分大学生出现了病态的“不良竞争”心理和行为,结果伤害了他们自身,也给社会带来了一定负面影响,其中折射出的深层次社会原因值得反思。
——投机型竞争心理。一些高校毕业生不是靠能力或成绩参与竞争,而是通过走后门、托关系、送礼金等手段参与竞争,这在相当一部分大学生中已被看成是理所当然的事。心理学专家指出,这种希望借助各种不正当手段参与竞争的心理,主要是由于学生心理的不成熟,对社会上一些不良习气缺乏判断,盲目模仿。试想,一个失去自我、失去自尊的人怎么可能幸福呢?
——嫉妒型竞争心理。如今隐瞒考研信
息,封锁招聘信息,甚至故意传播一些假信息的情况在大学生中日渐增多。专家认为,嫉妒是在与他人竞争中害怕己不如人而产生的消极心理,这种人内心极不安全,害怕别人超过自己,所以敏感多疑,甚至走极端,常常是害人害己。南京大学某同学成绩一直是全班第一,却总是害怕被别人超过,经常在考试前把宿舍同学的衣服剪破,东西弄坏,笔记撕掉,让同学不能安心学习。
——攻击型竞争心理。一些大学生尤其是独生子女,表面上自负,其实是为了掩饰内心的自卑。在竞争中一旦失败,他们往往把过错全推给别人,采取报复处理方式,甚至对他人造成伤害。
以上就是有关竞争教育的主题班会的全部内容，班级的合作首先要有统一的目标，不要像一盘散沙，是怎么也聚不到一起去的，生活在团结的班集体中，可以使我们的身心都得到发展与完善，可以让我们更好的认识到自己的不足，从而更好的弥补。向着统一的目标前进，我们也能感受到成功的喜悦，进而更能有冲劲向前，赢得更多的喜悦，更多的成功。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
