学生主题班会表扬？表彰主题班会新闻稿1 为表彰优秀,鼓励先进,树立典型,营造浓厚的学习氛围,进一步调动全体学生学习的主动性和积极性,11月9日下午,愉园中学举行了20xx学年第一学期期中考试总结暨表彰大会,本次总结暨表彰大会由教务处主任戴礼宏主持,张春花副校长、教研室何军健主任出席会议。那么，学生主题班会表扬？一起来了解一下吧。
回望高一上学期，每次班会都开得非常成功，会后对学生的进步，我都及时予以表扬和鼓励，使我们的班集体一步步朝着健康向上的方向发展，班会上的赠言。其中的一点作用不可忽视，那就是每次班会上的赠言。这些赠言主要是面对学生出现的新问题，有针对性地给以深刻的启迪和正确的引导。它不是空洞的说教，而是以生动的形象给学生以深刻的思索，以灵活的手法给学生以深刻的印象。它犹如“知时节”的春雨，滋润了同学们干涸的心田（此句出自学生日记），犹如良师益友走进了学生们的日记，有的甚至成了学生们形影相伴的座右铭。现摘录几个片断以供参考。
开学第一天的晚点
介绍完学校的历史、发展和现状，介绍完她的丰功伟绩之后，对着一张张未脱稚气而又充满活力，带着好奇而又充满求知欲的面庞，我给学生的赠言是：
新的起点孕育着新的希望；新的开始蕴含着新的成功。
愿每一位同学在阳信一中这片肥沃的土地上不断汲取知识的养料，长成参天大树，成为国家的有用人才。
愿每一位同学在阳信一中这片知识的海洋里，乘风破浪，拼搏进取，锻炼成优秀的水手，三年后都能到达大学的港湾。
纠正班内纪律的一次班会
开学月余，已相互熟悉，有些学生难免在上课、上自习时或交头接耳，或随意说笑，破坏了班级纪律，影响了学习，班内有些混乱。
主题班会的评课要点是主题鲜活,触发思考，课堂开放,提升素养。
主题班会
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：学生共同关心、感兴趣的问题；学生之间认识有分歧的问题；集体中产生的较重大的问题。要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与。
具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
知识拓展：
根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题，主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
【 #一年级#导语】所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。以下是整理的《一年级小学生主题班会教案》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】一年级小学生主题班会教案
教学目标：1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯儿歌
教学过程：
一、教师自我介绍。
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。）
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！
2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
文明的行为：在坐公交车时主动给他人让座；帮助残疾人；积极参加志愿者活动；去敬老院给老人们送去关怀和爱心，帮助他们消除寂寞和孤独；去交通岗助交警，帮助他们减轻工作压力，维护交通的通畅；参加校园保洁活动，让同学们有一个干净卫生的学习环境；捡到饭卡主动寻找失主；拾金不昧；随手关门，为班级、宿舍打扫卫生；同学间互相帮助；好人好事；轻声的问候“老师您好！” 通过讨论，我们对文明行为和不文明行为有了更加深刻的理解，悟出的一个道理:文明对于我们来说，也许并没有轰轰烈烈的大事，而是存在于日常学习和生活中的每一个细节。在每个同学心中都有对文明的理解和标准。原来文明就每时每刻陪伴在我们身边。 文明要说更要做！大家都知道什么是文明的，什么是不文明的，可是真要落实到实际行动中，就不像随口说说那么简单了，我们还做了一个帮助残疾人的游戏，把班会的气氛推向了高潮！同学们按宿舍分为七组，每组找两名同学：一名不许说话当“哑巴”，一名用围巾蒙上眼睛当“盲人”。再用桌椅设置许多障碍，让“哑巴”引导“盲人”过障碍，过完所有障碍所用的时间最少、碰障碍最少的一组为胜利。游戏结束后让帮助别人的同学和受到帮助的“残疾人”同学谈谈自己帮助别人和被帮助的感觉。
活动效果：
活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.
班会点评:?
本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人.
主题班会的策划方案
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
以上就是学生主题班会表扬的全部内容，一。师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？学生：喜欢！师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样表扬别人……二。怎样表扬别人 师：蒋欣宇，刚才听了我的赞美，你有何感受？生：我心情特别舒畅。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
